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高校马克思主义理论学科发展报告(2020) 版权信息
- ISBN：9787010243153
- 条形码：9787010243153 ; 978-7-01-024315-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校马克思主义理论学科发展报告(2020) 内容简介
本书是在国务院学位委员会、教育部社会科学司的指导和支持下经过半年多调查研究的基础上形成的关于马克思主义理论学科建设的年度发展报告。本书主要围绕学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、人才培养、对外学术交流、社会服务七个方面，从数据展示与解读、取得成绩、存在问题、对策建议四个维度对2020年全国马克思主义理论学科发展状况进行了较为全面深入的梳理。本书认为，2020年马克思主义理论学科建设取得了新进展，主要表现在：学科点数量进步增加、配齐建强教师队伍取得新成效、思政课建设成效显著、科研水平稳中有进、对外学术交流稳中有升、社会服务水平稳步提高。同时，本书提出，进一步提升马克思主义理论学科建设水平，需构建品质的马克思主义理论学科体系、打造立体化的专业教材体系、建设多样化的专业教学体系、建构系统完备的专业人才培养管理体系。
高校马克思主义理论学科发展报告(2020) 目录
**章 总论
一 调研概况
(一)调研说明
(二)参加调研高校马克思主义理论学科点分布状况
二 加强高校马克思主义理论学科建设的重要举措
(一)深入贯彻落实习近平新时中国特色社会主义
思想和党的十九届五中全会精神
(二)系统推进新时代学校思想政治理论课改革创新
(三)着力加强新时代高校思政课教师队伍建设
(四)强化高校课程思政建设
(五)评选和推介马克思主义理论学科优秀研究成果
(六)全面启动2020年博士硕士学位授权审核工作
三 高校马克思主义理论学科建设进展
(一)教师队伍建设成效显著
(二)思政课建设更加规范
(三)科学研究取得新进展
(四)人才培养更加规范
(五)对外学术交流扎实推进
(六)服务疫情防控的学科优势凸显
四 加强高校马克思主义理论学科建设的对策建议
(一)完善“大思政课”建设体制机制
(二)配齐建强“大思政课”教师队伍
(三)构建“大思政课”教学体系
(四)构建“大思政课”综合评价体系
第二章 教师队伍建设
一 数据展示与解读
(一)基本情况
(二)高层次人才
(三)荣誉称号
(四)教师培养
(五)新进教师
(六)博士后
(七)职称晋升
二 主要成绩
(一)精准施策，打造高素质思政课教师队伍
(二)建章立制，规范导师行为与职责
(三)拓建基地，加强对思政课教师的培养与培训
(四)推进教师队伍建设提质增效
(五)与时俱进加强导师队伍建设
三 主要问题与对策建议
(一)提高站位，进一步加强机制体制建设
(二)积极推进，进一步加大队伍建设力度
(三)多措并举，提升教师队伍的综合素养
第三章 思想政治理论课建设
一 数据展示与解读
(一)立体化教材体系
(二)课堂教学体系
(三)教学方法体系
(四)教学保障体系
(五)教学评价体系
二 主要成绩
(一)齐心应对疫情大考，交出满意思政答卷
(二)线上教学爆发式增长，思政课走上荧屏直播平台
(三)课程思政建设出台指导纲要，校网联合放大思政效应
(四)国家级思政“金课”结硕果，五类“金课”全面丰收
(五)思政课常规建设有可喜进展
(六)出台改革创新方案，推进大思政“一化三性”
三 主要问题与对策建议
(一)思政课规范化建设仍需加强，教学效果仍有提升空间
(二)大中小学思政课一体化建设有待深入开展和全面推开
(三)推进“四史”教育常态化、制度化
(四)深化课程思政改革，建好课程思政系统工程
第四章 科学研究
一 数据展示与解读
(一)出版著作
(二)发表论文
(三)科研项目
(四)科研获奖
(五)被采纳的报告
(六)学术交流
二 主要成绩
(一)马克思主义基本原理研究
(二)马克思主义发展史研究
(三)马克思主义中国化研究
(四)国外马克思主义研究
(五)思想政治教育研究
(六)中酉近现代史基本问题研究
(七)党的建设研究
(八)高校思想政治理论课研究
三 主要问题与对策建议
(一)加大政策性支持力度，持续赋能学科协调均衡发展
(二)坚持守正创新，持续扩大本学科的学术影响力
(三)聚焦党和国家重大问题，提升研究成果咨政育人水平
(四)建强建优学术队伍，鼓励科研合作与学术争鸣
第五章 人才培养
一 数据展示与解读
(一)博士研究生招生
(二)硕士研究生招生
(三)本科生招生
(四)培养情况
(五)科学研究
(六)学位论文
(七)就业去向
二 主要成绩
(一)生源日益多元化
(二)本硕博贯通培养体系逐步健全
(三)学术交流日趋活跃
(四)就业形势良好
三 主要问题与对策建议
(一)完善人才培养体系
(二)增强研究生实践能力、创新能力
(三)提升导师队伍水平
(四)提高就业服务水平
第六章 对外学术交流
一 数据展示与解读
(一)对外学术交流政策、规划制定和实施
(二)出国(境)参加国际学术会议及访问留学
(三)国(境)外学者来华参加学术交流
(四)出国(境)讲学
(五)对外学术交流的经费来源
(六)与国(境)外合作研究
(七)在国(境)内主办国际会议
(八)在国(境)外出版学术专著、发表论文
二 主要成绩
(一)隆重纪念恩格斯诞辰200周年、列宁诞辰150周年
(二)加强交流与互鉴，共话“人类命运共同体”理念
(三)持续推进马克思主义学院与国外的合作
(四)鼓励学生参加对外交流学习，拓宽学术视野
三主要问题及对策
(一)服务国家发展战略，强化对外学术交流的重要性
(二)练好内功，提高学科的国际影响力
(三)积极完善和加强对外学术交流的保障措施
第七章 社会服务
一 数据分析与解读
(一)决策咨询
(二)理论宣讲
(三)学术兼职
(四)培训服务
(五)其他社会服务
(六)媒体宣传
二 主要成绩
(一)社会服务职能进一步凸显
(二)社会服务的学科优势突出
(三)资政服务影响力不断提升
三 主要问题与对策建议
(一)着力提升马克思主义理论学科教师的社会服务
一 调研概况
(一)调研说明
(二)参加调研高校马克思主义理论学科点分布状况
二 加强高校马克思主义理论学科建设的重要举措
(一)深入贯彻落实习近平新时中国特色社会主义
思想和党的十九届五中全会精神
(二)系统推进新时代学校思想政治理论课改革创新
(三)着力加强新时代高校思政课教师队伍建设
(四)强化高校课程思政建设
(五)评选和推介马克思主义理论学科优秀研究成果
(六)全面启动2020年博士硕士学位授权审核工作
三 高校马克思主义理论学科建设进展
(一)教师队伍建设成效显著
(二)思政课建设更加规范
(三)科学研究取得新进展
(四)人才培养更加规范
(五)对外学术交流扎实推进
(六)服务疫情防控的学科优势凸显
四 加强高校马克思主义理论学科建设的对策建议
(一)完善“大思政课”建设体制机制
(二)配齐建强“大思政课”教师队伍
(三)构建“大思政课”教学体系
(四)构建“大思政课”综合评价体系
第二章 教师队伍建设
一 数据展示与解读
(一)基本情况
(二)高层次人才
(三)荣誉称号
(四)教师培养
(五)新进教师
(六)博士后
(七)职称晋升
二 主要成绩
(一)精准施策，打造高素质思政课教师队伍
(二)建章立制，规范导师行为与职责
(三)拓建基地，加强对思政课教师的培养与培训
(四)推进教师队伍建设提质增效
(五)与时俱进加强导师队伍建设
三 主要问题与对策建议
(一)提高站位，进一步加强机制体制建设
(二)积极推进，进一步加大队伍建设力度
(三)多措并举，提升教师队伍的综合素养
第三章 思想政治理论课建设
一 数据展示与解读
(一)立体化教材体系
(二)课堂教学体系
(三)教学方法体系
(四)教学保障体系
(五)教学评价体系
二 主要成绩
(一)齐心应对疫情大考，交出满意思政答卷
(二)线上教学爆发式增长，思政课走上荧屏直播平台
(三)课程思政建设出台指导纲要，校网联合放大思政效应
(四)国家级思政“金课”结硕果，五类“金课”全面丰收
(五)思政课常规建设有可喜进展
(六)出台改革创新方案，推进大思政“一化三性”
三 主要问题与对策建议
(一)思政课规范化建设仍需加强，教学效果仍有提升空间
(二)大中小学思政课一体化建设有待深入开展和全面推开
(三)推进“四史”教育常态化、制度化
(四)深化课程思政改革，建好课程思政系统工程
第四章 科学研究
一 数据展示与解读
(一)出版著作
(二)发表论文
(三)科研项目
(四)科研获奖
(五)被采纳的报告
(六)学术交流
二 主要成绩
(一)马克思主义基本原理研究
(二)马克思主义发展史研究
(三)马克思主义中国化研究
(四)国外马克思主义研究
(五)思想政治教育研究
(六)中酉近现代史基本问题研究
(七)党的建设研究
(八)高校思想政治理论课研究
三 主要问题与对策建议
(一)加大政策性支持力度，持续赋能学科协调均衡发展
(二)坚持守正创新，持续扩大本学科的学术影响力
(三)聚焦党和国家重大问题，提升研究成果咨政育人水平
(四)建强建优学术队伍，鼓励科研合作与学术争鸣
第五章 人才培养
一 数据展示与解读
(一)博士研究生招生
(二)硕士研究生招生
(三)本科生招生
(四)培养情况
(五)科学研究
(六)学位论文
(七)就业去向
二 主要成绩
(一)生源日益多元化
(二)本硕博贯通培养体系逐步健全
(三)学术交流日趋活跃
(四)就业形势良好
三 主要问题与对策建议
(一)完善人才培养体系
(二)增强研究生实践能力、创新能力
(三)提升导师队伍水平
(四)提高就业服务水平
第六章 对外学术交流
一 数据展示与解读
(一)对外学术交流政策、规划制定和实施
(二)出国(境)参加国际学术会议及访问留学
(三)国(境)外学者来华参加学术交流
(四)出国(境)讲学
(五)对外学术交流的经费来源
(六)与国(境)外合作研究
(七)在国(境)内主办国际会议
(八)在国(境)外出版学术专著、发表论文
二 主要成绩
(一)隆重纪念恩格斯诞辰200周年、列宁诞辰150周年
(二)加强交流与互鉴，共话“人类命运共同体”理念
(三)持续推进马克思主义学院与国外的合作
(四)鼓励学生参加对外交流学习，拓宽学术视野
三主要问题及对策
(一)服务国家发展战略，强化对外学术交流的重要性
(二)练好内功，提高学科的国际影响力
(三)积极完善和加强对外学术交流的保障措施
第七章 社会服务
一 数据分析与解读
(一)决策咨询
(二)理论宣讲
(三)学术兼职
(四)培训服务
(五)其他社会服务
(六)媒体宣传
二 主要成绩
(一)社会服务职能进一步凸显
(二)社会服务的学科优势突出
(三)资政服务影响力不断提升
三 主要问题与对策建议
(一)着力提升马克思主义理论学科教师的社会服务
展开全部
高校马克思主义理论学科发展报告(2020) 作者简介
艾四林，清华大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家，国务院学位委员会学科评议组成员，教育部高校思想政治理论课研究生思想政治理论课分教学指导委员会副主任委员。入选国家“万人计划”首批哲学社会科学领军人才、新世纪百千万人才工程人选、教育部长江学者特聘教授，担任教学团队带头人、央视百家讲坛特别节目《平语近人——习近平总书记用典》的主讲嘉宾。
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