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新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究 版权信息
- ISBN：9787511384775
- 条形码：9787511384775 ; 978-7-5113-8477-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究 内容简介
本书以学生的职业素质与人文素质融合提升为立足点，以增强思想政治理论课教学实效为根本目的，在紧紧把握思想政治理论课目标和任务的前提下，一方面基于高职院校的高等教育属性，从人的全面发展出发，开发思政理论课的人文素质教育和中华传统文化熏陶等功能，让学生感受到思政理论课教学内容的“无用之用”；另一方面基于高职院校的职业教育属性，从高职学生的就业和职业发展出发，探求在教学体系和教学内容的重构中与职业素质教育相结合，让学生感受到思政理论课也是某种意义上的“实用之学”，据此构建起适合高职教育的内容体系和话语体系，加强教学内容的针对性和实效性，实现教材体系向教学体系的转化，尝试为高职院校思政理论课教学提供专题教学的一种模式选择，提供一个融合职业素质教育和人文素质教育的路径选择。
新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究 目录
**章 高职院校思想政治理论课教学实效性现状概述
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性相关概念界定
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的性质和特点
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的理论依据
第二章 高职院校思想政治理论课教学实效性的影响因素与内涵
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的利益向度
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的人文内涵
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的影响因素
第四节 高职院校思想政治理论课教学实效性的现状释因
第三章 高职院校思想政治理论课教学实效性的整体规划
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学理念
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学原则
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学目标
第四章 高职院校思想政治理论课教学实效性的师资队伍建设
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的地位与作用
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的综合素质目标
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的科研能力目标
第五章 高职院校思想政治理论课教学实效性的网络资源建设
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性网络教育的重要性
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性网络课堂的建设经验
第三节 基于翻转课堂的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第四节 基于微信的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第五节 基于“慕课”的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第六章 高职院校思想政治理论课教学实效性教学方法的创新
**节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的原则
第二节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的方式
第三节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的基本保证
第七章 高职院校思想政治理论课教学实效性之“三维课堂”建设探索
**节 基于职业特征的高职院校思想政治教育探析
第二节 高职院校思想政治教育的有效途径
第三节 工学结合模式下高职院校思想政治理论课教学探析
第四节 高职院校思想政治理论课实践教学定位的理性思考
第五节 教育信息化条件下高职院校思想政治教育的创新
第八章 高职院校思想政治理论课教学实效性的管理与保障
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学环境建设
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的组织与管理
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学保障体系
第四节 高职院校思想政治理论课教学实效性的考核与评价
第九章 高职院校思想政治理论课教学实效性的提升途径
**节 构建“全员育人”的思想政治理论课教育环境
第二节 提升思想政治理论课师资队伍胜任力建设的新格局
第三节 加强思想政治理论课教学实效性的教学改革力度
第四节 强化思想政治理论课教学实效性的教学质量督导
参考文献
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性相关概念界定
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的性质和特点
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的理论依据
第二章 高职院校思想政治理论课教学实效性的影响因素与内涵
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的利益向度
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的人文内涵
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的影响因素
第四节 高职院校思想政治理论课教学实效性的现状释因
第三章 高职院校思想政治理论课教学实效性的整体规划
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学理念
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学原则
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学目标
第四章 高职院校思想政治理论课教学实效性的师资队伍建设
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的地位与作用
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的综合素质目标
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性中教师的科研能力目标
第五章 高职院校思想政治理论课教学实效性的网络资源建设
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性网络教育的重要性
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性网络课堂的建设经验
第三节 基于翻转课堂的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第四节 基于微信的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第五节 基于“慕课”的高职院校思想政治理论课教学实效性拓展研究
第六章 高职院校思想政治理论课教学实效性教学方法的创新
**节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的原则
第二节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的方式
第三节 高职院校思想政治理论课教学方法科学创新的基本保证
第七章 高职院校思想政治理论课教学实效性之“三维课堂”建设探索
**节 基于职业特征的高职院校思想政治教育探析
第二节 高职院校思想政治教育的有效途径
第三节 工学结合模式下高职院校思想政治理论课教学探析
第四节 高职院校思想政治理论课实践教学定位的理性思考
第五节 教育信息化条件下高职院校思想政治教育的创新
第八章 高职院校思想政治理论课教学实效性的管理与保障
**节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学环境建设
第二节 高职院校思想政治理论课教学实效性的组织与管理
第三节 高职院校思想政治理论课教学实效性的教学保障体系
第四节 高职院校思想政治理论课教学实效性的考核与评价
第九章 高职院校思想政治理论课教学实效性的提升途径
**节 构建“全员育人”的思想政治理论课教育环境
第二节 提升思想政治理论课师资队伍胜任力建设的新格局
第三节 加强思想政治理论课教学实效性的教学改革力度
第四节 强化思想政治理论课教学实效性的教学质量督导
参考文献
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新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究 作者简介
章玲，女，湖南安乡人，中国共产党党员、副教授、经济师，湖南省青年骨干教师，具有丰富的思想政治教育教学工作经验。近年来，发表学术论文20余篇，主、参编教材3本，主持省厅级课题4项、校级重点课题1项、校级思政工作精品项目1项。参加各类教学竞赛、指导学生竞赛获得省级以上奖励5项，其成果曾获得湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖。
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