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华文教育研究(第3集)(语言服务书系.华文教育研究) 版权信息
- ISBN：9787566830371
- 条形码：9787566830371 ; 978-7-5668-3037-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
华文教育研究(第3集)(语言服务书系.华文教育研究) 内容简介
本书为有关华文教育靠前学术研究的论文结集，主要分华文教育转型升级研究、语言政策与华文教育定位研究、华文师资与学习者研究、华文教材与教学资源研究、华文教育技术研究、华文教学研究及语言与文化研究、华文教学效果研究等七个部分。全书涵盖了新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、中国台湾地区、中国香港等国家和地区的华文教育现状、政策、具体教学研究。
华文教育研究(第3集)(语言服务书系.华文教育研究) 目录
“ ”倡议与华文教育
“ ”倡议背景下的汉语 传播
“ ”与巴基斯坦的语言教育政策
“ ”背景下印尼汉语传播的策略研究
多元语言文化背景与华文教育
华裔、非华裔混合班两类学生的汉语需求差异与教学策略
多语环境华族儿童的华语特征——以新加坡为例
弟子规现象——论华文教育的文化教学问题
汉语的学习和应用
斯里兰卡语言规划沿革及其走向
略论华文教育身份认同
国别华文教育
提高北美中文教学质量的六项策略
越南语中的汉语借词以及对越南学习者汉语教学的一些建议
越籍来华留学生汉语学习偏误研究——以赣南师范大学越籍留学生为例
缅甸寺庙汉语教学现状及教学法初探
针对多元民族的马来西亚国民小学华文班实施区别化教学的设计方案
吉尔吉斯斯坦东干中小学母语教学状况调查研究
将汉语作为继承语学习的日本大学生“身份认知”变化的影响因素——从继承语教育的意义考虑
课程与教材研究
海外孔子学院课程设置研究——以美国15所孔子学院为例
汉语 教育专业硕士课程设置的几点思考——基于广州五所高校汉硕专业的问卷调查
“ ”背景下超短期汉语学习班的特点与课程设置
中小学生母语教材与二语教材的比较探究
形象构建视阈下 汉语教材中中国女性形象设计研究
现代汉语四字短语中的双重否定研究
教学法研究
华文语法教学的两组属性冲突——大处着眼的规则建立与小处着手的助词“的”教学
现代汉语正反问句式的语法化与华语文教学语法
敷衍情态义应答语“那是那是”的产生与华文的词语叠用教学
汉字教学的挑战与新方向
多模态在对外汉语阅读教学中的协同应用探新
汉语“智力”类概念隐喻及其在对外汉语教学中的应用
教学测试研究
“汉语桥”世界大学生中文比赛对汉语教学测试的启示
数位学习课程认证指针与学生学习反应评量之对应——以 某大学“双语教学”课为例
英国GCSE中文考试体系研究
苏格兰SQA汉语初、中级考试模式分析
展开全部
华文教育研究(第3集)(语言服务书系.华文教育研究) 作者简介
曾毅平，博士，教授，博士生导师。暨南大学华文学院副院长（主管教学科研工作），兼任华文教育系系主任，硕士研究生导师。学术兼职：中国修辞学会常务理事兼副秘书长、中南修辞学会副会长、商务印书馆世界汉语教学研究中心编辑委员会委员、渤海大学兼职教授。主要研究方向为修辞学；方言学；语体与语言风格学；汉语国际推广。至今发表论文五十余篇，承担多项国家和省级课题。 杨万兵，四川内江人，博士，暨南大学华文学院副教授，硕士生导师，暨南大学华文教育研究院院长助理，世界汉语教学学会会员。 匡小荣，暨南大学华文学院教授 。
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