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创新思维方法与实践(第二版)

创新思维方法与实践(第二版)

出版社:武汉大学出版社出版时间:2021-08-01
开本: 其他 页数: 255
本类榜单:教材销量榜
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创新思维方法与实践(第二版) 版权信息

创新思维方法与实践(第二版) 内容简介

本书为修订版,以建设创新型国家、培养创新型人才为目标,以构建创新体系为基点,在吸收国内外创新理论的近期新研究成果基本上编写。本书共四篇,从理论入手,到阐述实践中的例子,既可供理论研究者参考,也可供不同职业、不同年龄、不同学历的各界人士阅读,是开发人们的创新思维,提高创新能力,培养创新人才的有益工具。全书分为四篇:创新基础篇、创新思维篇、创新方法篇、创新实践篇,从不同的角度介绍了创新思维的基础理论、以及基本形式,并将其应用于实践以获得创新思维的实践价值,进而提升当代大学生的创新意识与实践能力。

创新思维方法与实践(第二版) 目录

创新基础篇 **章 绪论 第二章 创新的理论基础——创造学 **节 创造学概述 第二节 国内外创造学的发展历程与状况 第三章 创新概述 **节 创新的含义 第二节 创新的类型与标准 第四章 创新能力开发 **节 创新能力的含义与构成 第二节 创新能力的开发 创新思维篇 第五章 创新思维与思维障碍突破 **节 创新思维 第二节 常见的思维障碍 第三节 思维障碍突破 第六章 想象思维与联想思维 **节 想象思维 第二节 联想思维 第七章 发散思维与收敛思维 **节 发散思维 第二节 收敛思维 第八章 逆向思维 **节 逆向思维的概念、特征与优势 第二节 逆向思维的分类 第三节 逆向思维的应用 第九章 开发右脑与激发灵感 **节 开发右脑 第二节 激发灵感 第十章 逻辑思维 **节 基本概念 第二节 逻辑推理 第三节 逻辑思维与创新思维的关系 创新方法篇 第十一章 智力激励法 **节 智力激励法的原理与原则 第二节 实施方法与实例 第三节 其他类型的智力激励法 第十二章 设问检查法 **节 奥斯本检核表法 第二节 和田12法 第三节 5W2H法 第十三章 列举法 **节 特性列举法 第二节 缺点列举法 第三节 希望点列举法 第十四章 组合法 **节 组合法的原理与特点 第二节 组合法的基本类型 第三节 主体附加法 第四节 二元坐标法 第五节 形态分析法 第十五章 萃智(TRIZ)法 **节 TRIZ简介 第二节 TRIZ创新法及其应用 创新实践篇 第十六章 高校创新教育实践 **节 国内外高校创新教育实践 第二节 纪律对创新能力的影响 第三节 西安思源学院的创新教育实践 第十七章 创新人才培养 **节 创新人才的素质 第二节 创新人才的培养 第十八章 高校的“双创”活动 **节 创新与创业 第二节 知识产权保护与学术不端防范 参考文献 后记
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创新思维方法与实践(第二版) 作者简介

周延波,西安思源学院校长、副教授。兼任陕西民办教育协会副会长等职务。曾获得“中国首届杰出民办教育家”“全国学校规范化管理杰出校长”“中国职业教育杰出校长”“陕西省职业教育杰出校长”“全国民办高等教育创业奖”“全国杰出民办教育家”“中国首届教育管理科学人物”“中国十大杰出民办教育家”等多项荣誉称号。在权威期刊上发表了学术论文20余篇。主编了《教学方法与技能》《大学生创新教育》等系列创新教材。其中《大学生创新教育》获陕西省优秀教材。 王正洪,第四军医大学博士生导师,获国务院终身特贴的高等教育专家。承担国家自然科学基金、国务院学位办、教育部及全军课题10项;国内外发表论文83篇,著作17部;获省部科技进步奖与教学成果奖16项。担任中国创造学会、中国高校科研管理学会、全国学位与研究生教育发展中心学术委员、国家自然科学基金同行评议专家及《中华医学实践》《医学学位与研究生教育》《解放军医院管理》等杂志编委、常务编委。在神经肽、高等教育、创新人才培养方面造诣较深。

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