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公共管理视角下的高职教育研究:理论与实践:theory and practice 版权信息
- ISBN：9787509680131
- 条形码：9787509680131 ; 978-7-5096-8013-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
公共管理视角下的高职教育研究:理论与实践:theory and practice 内容简介
职业教育既是服务国家战略目标与产业发展的重要支撑，也是观察与解读国家教育治理体系的重要场域。《公共管理视角下的高职教育研究：理论与实践》运用公共管理领域的协作性公共管理、协同治理、网络治理、资源依赖等理论框架与“项目制”“运动式治理”等分析概念对职业教育治理现象进行探讨，侧重解读治理行为背后的行为逻辑。主要包括公共管理相关理论在职业教育治理领域的适用性、项目制下的高职院校建设、多层级治理框架下的粤港澳大湾区职业教育体系建构、校企协同育人等议题。
公共管理视角下的高职教育研究:理论与实践:theory and practice 目录
**篇
如何理解职业教育治理：理论及竞争性范式
协同治理：一种基于协作的治理机制与理论框架
城市如何应对“邪恶问题”：协作性公共管理的产生及特征
构建多层级治理框架下的粤港澳大湾区职业教育合作体系
粤港澳大湾区职业教育合作体系的“圈层结构”及其治理
第二篇
教育主体间的合作：关系与角色
跨域的校际合作何以可能：基于资源依赖的视角
高职协同育人的战略性伙伴关系构建：一个校企合作项目的实践
终身教育服务供给中的跨界合作——论地方电大的“链接者角色”
高职教育与社区教育协同发展的案例：问题与构想
第三篇
职业院校的内部治理：运作逻辑及其效应
后发理论视阈下优质高职院校建设路径研究
高职院校建设中的试点二级学院改革：目标定位与实施路径
“项目治教”下的高职院校建设之一：行动策略
“项目治教”下的高职院校建设之二：运作逻辑
“项目治教”下的高职院校建设之三：非预期效应
后记
如何理解职业教育治理：理论及竞争性范式
协同治理：一种基于协作的治理机制与理论框架
城市如何应对“邪恶问题”：协作性公共管理的产生及特征
构建多层级治理框架下的粤港澳大湾区职业教育合作体系
粤港澳大湾区职业教育合作体系的“圈层结构”及其治理
第二篇
教育主体间的合作：关系与角色
跨域的校际合作何以可能：基于资源依赖的视角
高职协同育人的战略性伙伴关系构建：一个校企合作项目的实践
终身教育服务供给中的跨界合作——论地方电大的“链接者角色”
高职教育与社区教育协同发展的案例：问题与构想
第三篇
职业院校的内部治理：运作逻辑及其效应
后发理论视阈下优质高职院校建设路径研究
高职院校建设中的试点二级学院改革：目标定位与实施路径
“项目治教”下的高职院校建设之一：行动策略
“项目治教”下的高职院校建设之二：运作逻辑
“项目治教”下的高职院校建设之三：非预期效应
后记
展开全部
公共管理视角下的高职教育研究:理论与实践:theory and practice 作者简介
李妮，珠海城市职业技术学院人文学院副院长、副教授，中山大学政治与公共事务管理学院管理学博士，国家开放大学行政管理专业教学中心组成员，高级人力资源管理师。主持教育部课题及省市级科研项目多项；在核心期刊发表论文十余篇，论文曾获《新华文摘（数字版）》全文转载、人大复印资料全文转载、《高等学校文科学术文摘》全文转载。
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