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公共教育投入对国民收入差异的影响 版权信息
- ISBN：9787513075312
- 条形码：9787513075312 ; 978-7-5130-7531-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
公共教育投入对国民收入差异的影响 本书特色
适读人群 ：政府决策者、科研人员、高校学生及其他社会人员。理论结合实际，对全球实际进行精确分析，把国家战略融入其中，理论研究者、政府决策者参考书。
公共教育投入对国民收入差异的影响 内容简介
优选各国均将对公共教育投入数量的增减和结构的变化作为对社会结构、社会流动、和经济状况进行调节的重要手段，而民众缘于其各自独特的经历、背景、地域、和信仰等因素对公共教育投入的反应各异，故当考察公共教育投入对国民收入差异的影响时需要对被考察对象进行综合考量，将各国差异化的国情和民情等外部因素之于公共教育投入对国民收入差异的影响进行具体化差别对待。国民收入差异的接近消失和过渡极化均将阻碍社会的发展和进步，因而各国需要将它们各自的国民收入差异保持在一个适当的范围之内，在保障社会和谐稳定的同时又具有不断进步的动力。
公共教育投入对国民收入差异的影响 目录
目录
**章 绪论
**节 研究缘起及意义
第二节 文献综述
第三节 理论框架和研究方法
第二章 本书的理论框架
**节 人力资本理论
第二节 教育价值观
第三节 社会流动理论
第四节 研究假设
第三章 公共教育投入的基本概念及影响因素
**节 公共教育投入的内涵、种类和特征
第二节 公共教育投入的性质
第三节 公共教育投入的动机
第四节 公共教育投入与相关影响因素的基本关系
第五节 公共教育投入的影响因素
第四章 公共教育投入与国民收入差异的测量和趋势
**节 相关指标的选取和理论阐释
第二节 数据来源和样本选择
第三节 公共教育投入与国民收入差异状况分析
第五章 公共教育投入对国民收入差异的时序影响
**节 样本数据和时序特征
第二节 时序样本数据的平稳性检验
第三节 公共教育投入与国民收入差异的格兰杰因果关系检验
第四节 公共教育投入与国民收入差异的向量自回归模型
第五节 公共教育投入与国民收入差异脉冲响应函数
第六节 公共教育投入与国民收入差异方差分解分析
第七节 本章小结
第六章 公共教育投入对国民收入差异的综合影响
**节 数据一般性分析
第二节 面板数据模型
第三节 前验性面板模型检验与选择
第四节 公共教育投入对国民收入差异的回归分析
第五节 公共教育投入对国民收入差异的面板门限分析
第六节 本章小结
第七章 理论阐释和回应
**节 对假设1的回应和讨论
第二节 对假设2 的回应和讨论
第三节 对假设3的回应和讨论
第四节 对假设4 的回应和讨论
第八章 结论、政策建议及研究展望
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究展望
主要参考文献
附录
**章 绪论
**节 研究缘起及意义
第二节 文献综述
第三节 理论框架和研究方法
第二章 本书的理论框架
**节 人力资本理论
第二节 教育价值观
第三节 社会流动理论
第四节 研究假设
第三章 公共教育投入的基本概念及影响因素
**节 公共教育投入的内涵、种类和特征
第二节 公共教育投入的性质
第三节 公共教育投入的动机
第四节 公共教育投入与相关影响因素的基本关系
第五节 公共教育投入的影响因素
第四章 公共教育投入与国民收入差异的测量和趋势
**节 相关指标的选取和理论阐释
第二节 数据来源和样本选择
第三节 公共教育投入与国民收入差异状况分析
第五章 公共教育投入对国民收入差异的时序影响
**节 样本数据和时序特征
第二节 时序样本数据的平稳性检验
第三节 公共教育投入与国民收入差异的格兰杰因果关系检验
第四节 公共教育投入与国民收入差异的向量自回归模型
第五节 公共教育投入与国民收入差异脉冲响应函数
第六节 公共教育投入与国民收入差异方差分解分析
第七节 本章小结
第六章 公共教育投入对国民收入差异的综合影响
**节 数据一般性分析
第二节 面板数据模型
第三节 前验性面板模型检验与选择
第四节 公共教育投入对国民收入差异的回归分析
第五节 公共教育投入对国民收入差异的面板门限分析
第六节 本章小结
第七章 理论阐释和回应
**节 对假设1的回应和讨论
第二节 对假设2 的回应和讨论
第三节 对假设3的回应和讨论
第四节 对假设4 的回应和讨论
第八章 结论、政策建议及研究展望
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究展望
主要参考文献
附录
展开全部
公共教育投入对国民收入差异的影响 作者简介
廖毅，教育经济与管理博士，教授。长期从事国际教育工作，其中在北美学习、工作和生活10余年，曾在管理科学与工程博士后流动站工作，已于2020年出站。参加并主持国际合作及其他省部级各类研究课题20余项，在国内外知名学术期刊和出版机构发表各类研究成果30余篇（部），获各类奖励10余项。 张薇，外国语言学及应用语言学博士，副教授。主要研究方向为语言教育、国际教育和教育管理等。在SSCI、A&HCI、CSSCI、SCI等国内外权威索引收录期刊上发表论文20余篇，主持教育部等省部级及其他课题10余项，曾数次参加大型国际会议、国外讲学和国际学术交流活动。
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