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小学数学课程与教学(高等学校小学教育专业系列教材) 版权信息
- ISBN：9787305240157
- 条形码：9787305240157 ; 978-7-305-24015-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学课程与教学(高等学校小学教育专业系列教材) 内容简介
本书是为高职院校学生编写的教材，是湖南民院初教学院校本教材，主要是为适合小学教育专业学生的专业核心课程的学习与实训活动。全书分成九个章节，注重从当前小学数学教学实践中的实际出发，根据《2011版义务教育数学课程标准》的基本理念，结合具体的教学案例阐述小学数学教学的基本原理和一般方法，以使学生掌握系统的小学数学课程相关理论知识，学会小学数学教材分析与教学设计，获得小学数学教学组织与实施能力，能规范、科学的开展小学数学教育教学工作，提高学生从事小学数学教师职业所推荐的基本素养。
小学数学课程与教学(高等学校小学教育专业系列教材) 目录
章 小学数学学习分析
节 小学数学学习特点
第二节 小学数学学习方式
第三节 数学知识的学习过程
第四节 数学技能的学习过程
第五节 数学问题解决的学习过程
第六节 小学数学学习情感与态度
第二章 小学数学课程标准
节 国内外小学数学课程改革
第二节 2011版数学课程标准及其解读
第三节 数学课程标准中的数学核心素养
第三章 小学数学教材
节 小学数学教材概述
第二节 小学数学教材改革与发展
第三节 小学数学教材分析
第四章 小学数学教学准备
节 小学数学教学的过程与原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学手段
第四节 小学数学教学设计
第五章 小学数学教学组织
节 小学数学组织教学概述
第二节 小学数学课堂教学组织与策略
第三节 小学数学课外活动组织与策略
第六章 小学数学教学实施
节 数学课堂教学语言
第二节 数学教师的讲述与提问
第三节 数学课堂教学的预设与生成
第四节 小学数学的练习
第七章 小学数学教学策略
节 新授课的教学
第二节 练习课的教学
第三节 整理复习课的教学
第四节 实践活动课的教学
第五节 考查讲评课的教学
第八章 小学数学学习评价
节 学习评价的内涵和功能
第二节 小学数学评价的方法及其实施策略
第三节 小学数学常规作业评价
第四节 小学数学考试评价
第九章 小学数学教学研究
节 小学数学的说课
第二节 小学数学的评课
第三节 小学数学小课题研究
第四节 小学数学案例研究
参考文献
节 小学数学学习特点
第二节 小学数学学习方式
第三节 数学知识的学习过程
第四节 数学技能的学习过程
第五节 数学问题解决的学习过程
第六节 小学数学学习情感与态度
第二章 小学数学课程标准
节 国内外小学数学课程改革
第二节 2011版数学课程标准及其解读
第三节 数学课程标准中的数学核心素养
第三章 小学数学教材
节 小学数学教材概述
第二节 小学数学教材改革与发展
第三节 小学数学教材分析
第四章 小学数学教学准备
节 小学数学教学的过程与原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学手段
第四节 小学数学教学设计
第五章 小学数学教学组织
节 小学数学组织教学概述
第二节 小学数学课堂教学组织与策略
第三节 小学数学课外活动组织与策略
第六章 小学数学教学实施
节 数学课堂教学语言
第二节 数学教师的讲述与提问
第三节 数学课堂教学的预设与生成
第四节 小学数学的练习
第七章 小学数学教学策略
节 新授课的教学
第二节 练习课的教学
第三节 整理复习课的教学
第四节 实践活动课的教学
第五节 考查讲评课的教学
第八章 小学数学学习评价
节 学习评价的内涵和功能
第二节 小学数学评价的方法及其实施策略
第三节 小学数学常规作业评价
第四节 小学数学考试评价
第九章 小学数学教学研究
节 小学数学的说课
第二节 小学数学的评课
第三节 小学数学小课题研究
第四节 小学数学案例研究
参考文献
展开全部
小学数学课程与教学(高等学校小学教育专业系列教材) 作者简介
程五霞，本科学历，中共党员，湖南民族职业学院副教授，初等教育学院教学副院长，研究方向为小学数学教学法；有22年小学数学教学、教研和10年教育教学管理、培训工作经验；主要承担小学数学课程与教学法、小学数学微课制作等课程，主编1本教材，参编3本教材，主持省教育厅科学研究项目1项，省十二五信息技术专项课题1项，参与国家和省级课题研究多项，公开发表论文22篇；指导多名师生参加全国或省级比赛均获奖。
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