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阳光教育 版权信息
- ISBN：9787555023777
- 条形码：9787555023777 ; 978-7-5550-2377-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
阳光教育 内容简介
本书以马克思主义人学思想及其中国化发展为指导, 从人的本质理论与人的自由全面发展理论出发, 为阳光教育奠定了理论基础 ; 通过对阳光教育基本内涵、价值理念、实践路径等内容的文献梳理, 进行了全面而详实的学术史回顾。本书还以泉州市实验小学阳光教育的具体实践为思考基点, 构建“一个总体引领”“两个关系维度”“三个实施层面”“四个对象特征”“五个实施原则”在内的阳光教育体系, 营造和谐的育人环境, 建立亲密有序的群体关系, 塑造丰富而有个性的心灵, 成为现代教育体制改革中一份夺目的答卷。
阳光教育 目录
章导论1
节研究背景1
第二节研究内容5
第三节研究方法7
第四节研究意义13
第二章理论基础：马克思主义及其中国化视阈下的人学思想16
节人的本质理论16
第二节人的自由全面23
第三节马克思主义人学理论的中国化发展30
第三章文献回顾：关于阳光教育的学理性探讨34
节当前阳光教育的研究现状34
第二节当前阳光教育探索体评价46
第四章阳光教育的现实性构建——以泉州实验小学为例50
节学校概况50
第二节学校阳光教育的发展概况52
……
展开全部
阳光教育 作者简介
陈翎，本科毕业于厦门大学经济学院．现为厦门大学马克思主义学院博士生、香港城市大学人文社会科学院联合培养博士生，多篇论文、评论发表于CSSCI刊物与网台。赴多行校际交流学综合思维与跨学科方法开展学。 曾旭睛 泉州市实验小学校长，本科学历，正高级教师，福建省教师，泉州市教师搏会副理事长，泉州师院教授。先后主持负pan style="font-family:微软雅黑">项全国、省缎、市级课题；30多篇论文在《语文建设教育评论》等核心cN刊物发表，20多项研究成果获垒国、省、市级表彰。积极探索“阳光教育”办学思想，所在学校获得届文明校园、全国教育系统集体、全国巾帽文明岗等荣誉。个人先后获评全国工作者、全国五一劳动奖章、省优秀教师、省首批中青年学科带头人等。
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