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舞蹈基础与训练(互联网+) 版权信息
- ISBN：9787568070171
- 条形码：9787568070171 ; 978-7-5680-7017-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
舞蹈基础与训练(互联网+) 本书特色
本教材亮点有三个：1.充分与"互联网＋"相结合，紧跟时代的步伐本书与传统的舞蹈类教材相比，优势在于紧跟时代的步伐，充分与"互联网＋"相结合，我们不仅有文字、图片等内容，还加入了丰富的舞蹈视频内容，让很多不好理解的文字通过视频的形式来直观展现，文字教材和视频动作相结合能让读者更好的掌握实践课程的重难点从而轻松掌握快乐学习（备注：上交材料里有样本视频、照片和样章展示）。本书文字内容以及录制的舞蹈视频均为原创，部分视频是由**主编主持的在线精品课程视频，制作精良，并且视频通俗易懂，即使零基础的同学学起来也不会感到吃力，易于大众接受。2.定位准确，迎合市场需求本教材的定位准确，受众对象主要为师范类专业的学生，重点适用于学前教育专业的学生。本人通过访谈法和实地考察分别对首都师范大学等多所师范类院校进行了调查研究，发现大部分师范类院校的学前教育专业都开设有舞蹈课，并且基本都是专业必修课，同时我们也了解了这些师范类学校舞蹈课的上课内容与本教材的内容较吻合，加上国家教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》指出：高校美育要以艺术教育的改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育，深化美育教学改革、切实改变高校美育的薄弱现状。所以，为了响应国家号召，全国的师范类专业一般都会开设《舞蹈基础与训练》等相关的舞蹈课程作为提高学生美育的一门课程，虽然这些师范类院校已经有了一些实践基础，但是一直缺少公开出版的成型教材，此类教材较缺乏。因此，我们这本教材可以很好的迎合市场，满足市场需求。3.主编团队强大本教材的主编都是非常优秀的，从教8年以上的一线骨干舞蹈教师，教学经验丰富，舞蹈技能突出。老师们多次带领学生参加省、市级各项比赛，多次获得湖北省大学生艺术节舞蹈比赛，组织参加的各项演出达100多次，获得一致好评，老师们都有写教材经历，经验较丰富。
舞蹈基础与训练(互联网+) 内容简介
本教材以师范院校学前教育专业和小学教育专业的人才培养方案为依据,结合现代“互联网+”创新性思维教学的特点,立足学生个体化发展,做到因材施教。教材里专业理论知识与导学图片、视频相结合,真正做到了理论与实践的高度融合,增强了学习者的兴趣,提高了学习的效率。本教材内容共有五章:章舞蹈基本理论知识,对舞蹈的定义、起源发展进行了阐述,并对舞蹈的分类及常用术语和记录方法进行了归纳;第二章芭蕾基础训练以芭蕾形体训练为基础,包括地面、把上、中间的柔韧、力度、控制等综合能力训练;第三章中国古典舞训练,主要包含古典舞身韵和古典舞的基础动作学习;第四章中国民族民间舞,本着“少而精”的原则,选择了藏族、汉族、蒙古族、维吾尔族和傣族这五个民族的舞蹈进行内容讲解,主要包括民族舞蹈的理论知识、基本律动、基本动作及成品学习;第五章儿童舞蹈创编,阐述了儿童舞蹈的概念、特点及教育意义,对儿童舞蹈的基础训练及创编进行了全面的讲解。本教材各章基本上由学习目标、理论知识、基本动作、基本组合、综合组合、课后思考与练习等组成。专业理论知识配合相应的图片与学习视频,满足不同基础的学员的学习要求,使得专业技能学习变得轻松而不失乐趣。
舞蹈基础与训练(互联网+) 目录
目录
**部分 舞蹈基本理论知识……………………… (1)
**章 舞蹈基本理论知识………………………… (2)
**节 舞蹈的定义、起源及其发展概述……… (2)
第二节 舞蹈的基本特性……………………… (5)
第三节 舞蹈的分类…………………………… (6)
第四节 舞蹈的常用术语及记录方法………… (11)
第二部分 舞蹈基础训练…………………………… (17)
第二章 芭蕾基础训练……………………………… (18)
**节 芭蕾舞的基本特征及手位与脚位…… (18)
第二节 芭蕾舞地面训练……………………… (24)
第三节 芭蕾舞把上训练……………………… (30)
第四节 芭蕾舞中间训练……………………… (44)
第三章 中国古典舞训练…………………………… (47)
**节 中国古典舞基本功训练……………… (47)
第二节 中国古典舞身韵……………………… (68)
第三部分 中国民族民间舞………………………… (75)
第四章 中国民族民间舞…………………………… (76)
**节 藏族民间舞…………………………… (76)
第二节 汉族民间舞:东北秧歌……………… (83)
第三节 蒙古族民间舞………………………… (92)
第四节 维吾尔族民间舞…………………… (100)
第五节 傣族民间舞………………………… (111)
第四部分 儿童舞蹈创编………………………… (123)
第五章 儿童舞蹈创编…………………………… (124)
**节 儿童舞蹈概述……………………… (124)
第二节 儿童舞蹈基本动作………………… (127)
第三节 儿童舞蹈教学方法………………… (152)
第四节 儿童舞蹈创编……………………… (156)
参考文献……………………………………… (170)
**部分 舞蹈基本理论知识……………………… (1)
**章 舞蹈基本理论知识………………………… (2)
**节 舞蹈的定义、起源及其发展概述……… (2)
第二节 舞蹈的基本特性……………………… (5)
第三节 舞蹈的分类…………………………… (6)
第四节 舞蹈的常用术语及记录方法………… (11)
第二部分 舞蹈基础训练…………………………… (17)
第二章 芭蕾基础训练……………………………… (18)
**节 芭蕾舞的基本特征及手位与脚位…… (18)
第二节 芭蕾舞地面训练……………………… (24)
第三节 芭蕾舞把上训练……………………… (30)
第四节 芭蕾舞中间训练……………………… (44)
第三章 中国古典舞训练…………………………… (47)
**节 中国古典舞基本功训练……………… (47)
第二节 中国古典舞身韵……………………… (68)
第三部分 中国民族民间舞………………………… (75)
第四章 中国民族民间舞…………………………… (76)
**节 藏族民间舞…………………………… (76)
第二节 汉族民间舞:东北秧歌……………… (83)
第三节 蒙古族民间舞………………………… (92)
第四节 维吾尔族民间舞…………………… (100)
第五节 傣族民间舞………………………… (111)
第四部分 儿童舞蹈创编………………………… (123)
第五章 儿童舞蹈创编…………………………… (124)
**节 儿童舞蹈概述……………………… (124)
第二节 儿童舞蹈基本动作………………… (127)
第三节 儿童舞蹈教学方法………………… (152)
第四节 儿童舞蹈创编……………………… (156)
参考文献……………………………………… (170)
展开全部
舞蹈基础与训练(互联网+) 作者简介
杜颖，女，1986年3月出生，2009年毕业于河南大学，教育学硕士（保送）。2012年至今，就职于汉江师范学院教育学院担任学前教育小学教育专业舞蹈专任教师，有9年的舞蹈一线教学经历，主要教授的课程有《舞蹈基础》，《幼儿舞蹈创编》和《形体训练》等，任职期间发表专业类的论文5篇，获得省级三等奖论文2篇，参与专业类的教材编写2本。在校期间获得的荣誉：（1）2019.7，青年教学明星，汉江师范学院，校级。（2）2019．10 舞蹈在线精品课程申报成功（3）2017.12，第六届湖北省大学生艺术节，省级，二等奖。（4）2017.12，第六届湖北省大学生艺术节，省级，优秀指导教师奖。（5）2017.7，第十四届中国优秀特长生展示活动优秀指导教师，*。（6）2017年指导学生参加互联网+大学生创新创业大赛获校级三等奖。（7）2017年知道第十四届十堰市少儿艺术节优秀指导教师，中国十堰市委宣传部。（8）第六届湖北省大学生艺术节科研论文《浅析健美操在学前教育专业舞蹈教学中的价值---以郧阳师专学前教育专业为例》三等奖，2017年12月，湖北省教育厅。（9）第六届湖北省大学生艺术节科研论文《对高职高专院校开设形体训练课的可行性研究》三等奖，2017年12月，湖北省教育厅。（10）2018.9，优秀教师，汉江师范学院，校级。（11）2019.9，优秀教师，汉江师范学院，校级。（12）2013.5，第六届十堰市十大杰出青年颁奖晚会优秀编导，市级。任教期间担任各类专业类活动的编导与排练并获得较好的成绩和一直好评。同时排练各类文艺节目获得一致好评。董双玲，女，湖南人，出生于1987年6月2010年毕业于湖南理工学院舞蹈学专业，本科。擅长：古典舞，芭蕾舞，民族民间舞蹈，现代舞及舞蹈创编。2012年至今，就职于汉江师范学院教育学院一直担任学前教育专业的专职舞蹈老师同时负责各种专业类演出、比赛活动的编导与排练。在任期间，主要教授的课程有《舞蹈基础》，《幼儿舞蹈训练与创编》和《形体训练》等。
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