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少先队工作从“心”做起 版权信息
- ISBN：9787541143021
- 条形码：9787541143021 ; 978-7-5411-4302-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
少先队工作从“心”做起 本书特色
为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着少年儿童是祖国的未来，少年儿童的健康成长事关国家和民族兴旺发达。少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。习近平总书记指出，培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。他希望少先队组织牢记使命，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。强国的关键在育人，育人的核心是铸魂。我们要从国家和民族发展进步的战略高度，团结、教育、引领、培育少年儿童，为队员从预备队变成生力军做好思想、品德、能力、身心素质等方面的全面准备。 少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分，是对少年儿童思想意识进行正确引导的重要力量。 少先队辅导员是少年儿童人生追求的引领者，是少年儿童实践体验的组织者，是少年儿童健康成长的服务者，是少年儿童合法权益的保护者，是少年儿童良好发展环境的营造者。鲜艳的队旗、激昂的队歌、飘扬的红领巾以及天真可爱的队员，将少先队辅导员与红领巾的事业紧紧地联系在一起。辅导员似一束束火种，点燃了队员的心灵之灯；似一粒粒石子，铺平了队员的成才之路；像一缕缕阳光，温暖着队员的成长空间。 6岁到14岁的少年儿童正是思想意识萌芽的关键时期，而以少先队活动为主要形式的少先队组织教育是对少年儿童进行思想意识教育的主要手段。少先队活动（课）是覆盖面非常广泛的课程，是由自主教育、组织教育与实践活动为主体的课程体系。不仅包括全国少工委下发的少先队活动纲要的课程，也包括校内开展的少先队大队、中队、小队活动，还包括校外开展的各种实践活动。从少先队活动课程体系类型上看，少先队活动课包括常态型的少先队活动课（如少先队仪式教育）、实践型的少先队活动课（如与社区联合举办的爱护环境活动）、主题型少先队活动课（如雷锋日的主题队会）、社团展示型少先队活动课（如六一儿童节义卖活动）和评价型的少先队活动课（如“雏鹰争章”活动）。 2015年9月，全国少工委组织修订并印发了《少先队活动课程指导纲要（试行）》，对基层学校组织开展少先队活动课提出了更为清晰的要求。为了适应新要求，解决新问题，迎接新机遇和新挑战，我们认为需要一系列既能适应新时期、新情况，又有指导性、专业性的实用“宝典”来指导工作。 “走进少先队——辅导员篇”系列丛书，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务和基本职能，依托共青团和少先队组织的特色和优势组织编撰，是为广大少先队辅导员及其相关从业人员精心策划和量身定做的，具有指导性、专业性、普适性和实用性的系列丛书。本系列丛书的读者主要是少先队辅导员，既可以作为少先队精品课程、辅导员培训等少先队工作基本用书及学校德育工作教学科研参考书，还可用于高校少年儿童组织与思想意识教育专业的辅导用书。 愿“走进少先队——辅导员篇”系列丛书《少先队辅导员职业素养和工作方法》《少先队活动（课）案例精选与设计指导》《少先队工作从“心”做起》《少先队活动课程实施指南（修订版）》和《少先队辅导员课题研究与成果集萃》的出版，能提升少年儿童和少先队工作科学化水平，在尊重少年儿童主体地位、把握少年儿童成长规律和身心发展特点的基础上，逐步形成少年儿童理想信念教育体系，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；能用中国梦激发孩子们的理想梦，使他们长大后成为中国梦的建设者、创造者、贡献者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备、贡献力量。 本书以团中央颁发的《中国少先队工作五年纲要》《少先队辅导员工作纲要》，中共四川省委下发的《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》为指针，按照少先队辅导员队伍职业化专业化发展的目标内容和要求，从总辅导员和基层辅导员两者不同的视角出发，以少先队“工作手记”、“教育叙事”等形式，真实、自然地反映了各级辅导员对少先队工作的所思、所想、所为。 视角一：站在总辅导员角度从认识与感悟、实践与思考、探索与反思、学习与研究几个维度出发，一方面，全面清晰地反映了处于管理层的省级总辅导员秉持了什么样的教育和少先队工作理念；另一方面，真实记录和反映了省级总辅导员在面对诸如少先队规范化管理、辅导员队伍职业化专业化发展、少先队活动课程建设等工作时的实践心得。 视角二：站在基层辅导员角度选择了以教育故事、工作感悟和工作评述为三大叙事主题，一方面，集中反映了四川省六十三所全国少先队活动课试点学校的部分辅导员，在工作实践中经历的真实的、感人的教育故事。另一方面，借用基层少先队辅导员的眼睛，对当前少先队的重点工作及辅导员职业发展等热点问题进行细致扫描。 本书是紧紧围绕扎实推进少先队辅导员专业化职业化建设，为满足少先队辅导员和少先队工作者的需求而推出的图书。本书*大的特点是，首次采用了“工作手记”“教育叙事”的形式，真实全面的记录和反映各级少先队辅导员对少先队工作的“鲜活”思考、“鲜活”做法及“鲜活”故事。无论是各级少工委干部还是辅导员，都能从本书中找到熟悉的影子和声音，帮助自己提高对少先队工作的认识，学习借鉴到一些工作方法。 本书是为各级少工委干部、中小学教师，特别是各级少先队辅导员精心策划和量身定做的专业性、普适性、实用性图书。
少先队工作从“心”做起 内容简介
本书是“走进少先队”系列图书之一，以团中央颁发的《中国少先队工作五年纲要》《少先队辅导员工作纲要》，中共四川省委下发的《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》为指针，按照少先队辅导员队伍职业化专业化发展的目标内容和要求，从总辅导员和基层辅导员两者不同的视角出发，以少先队“工作手记”、“教育叙事”等形式，真实、自然的反映了各级辅导员对少先队工作的所思、所想、所为。 本书以文字为媒，巧妙搭建起管理层辅导员与实践层辅导员之间，虽然无“声”但却“有心”的对话。
少先队工作从“心”做起 目录
前言：为实现中华民族伟大复兴的中国梦
时刻准备着 003
出版说明 005
自序：少先队工作需要你我从“心”做起 006
辅导员的诗 008
**单元 少先队工作的认识与感悟
朋友之问 014
教育的理想与理想的教育 017
从“熬”字说少先队工作 019
我的少先队工作室 022
少先队辅导员是根植理想信念教育的坚强犁铧 025
尊重老专家是少先队工作者的集体自尊 027
从“看热闹”到“看门道” 029
新任职少先队辅导员，我想对你说 032
关于创新的思考 036
辅导员，你必须坚守 039
把技术变成艺术 041
从鼓号队的坚持后面看到了什么？ 044
课改浪潮下，我们能做些什么？ 047
请为少先队设“公交专用道” 051
第二单元 少先队工作的实践与思考
蹲点日记（一） 056
蹲点日记（二） 059
捂热人心是为了砥砺前行 061
推动与撼动 064
辅导员要会“说话” 068
创新辅导员培训模式的思考 072
校长是少先队工作**责任人 076
少先队管理的几大现象 079
第三单元 少先队活动（课）的探索与实践
如何用好《少先队活动课程指导纲要》 082
少先队活动（课）课案设计应注意的一些问题 085
大队辅导员要在少先队活动（课）试点中率先
学会游泳 090
让少先队活动（课）“活”起来！ 093
如何有效解决少先队活动（课）上的“假”和
“表演” 096
在少先队活动（课）中培养儿童的创造性思维 100
让“生本活动”奏响少先队活动（课）的
“主旋律” 106
第四单元 少先队理论的学习与研究
如何提高少先队组织对少年儿童的吸引力 110
陶行知教育思想给少先队工作的启示 115
关于少先队工作的“两张皮” 118
关于“反思”的反思 120
班级与少先队的关系与对比 122
对“铸魂添翼”的思考 125
中队辅导员工作积极性不高的原因及相关建议 127
关于少先队仪式教育 130
对中队文化建设的思考 133
如何理解少先队组织意识教育 136
红领巾迎和风喜飞扬 太阳花沐春雨乐成长 139
第五单元 基层少先队辅导员的工作手记
走进孩子的心灵 144
他喜欢上了我 147
调皮队员也可爱 150
孩子，我相信你！ 152
中队凝聚力源于爱 155
每一朵花都有理由盛开 157
关于有效提升少先队管理工作的思考 160
当我们手上有一块玉时 164
担任大队辅导员的**年 167
少先队是幸福的大家庭 169
“晾一晾”又何妨 171
队员的“成长树” 173
有一种爱叫放手 175
附 录 178
中国少年先锋队教育纲要／178
少先队活动课程基本内容／189
参考文献 191
后 记 192
展开全部
少先队工作从“心”做起 作者简介
丛书由“走进少先队”丛书编委会编辑出版。 本丛书主编金文，编审，四川省青少年事务专家，四川省少学会副秘书长、理事，《四川共青团》杂志主编，四川省少先队队刊《少年时代》杂志执行主编。四川省作家协会会员、省科普作协常务理事。
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