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走向深度学习的·中学生物教学

作者：徐勇

出版社：四川大学出版社出版时间：2021-04-01

开本： 16开 页数： 204

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走向深度学习的·中学生物教学版权信息

ISBN：9787569022834
条形码：9787569022834 ; 978-7-5690-2283-4
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

走向深度学习的·中学生物教学内容简介

　　《走向深度学习的中学生物教学》分为五章，包括首章走向深度学习的中学生物教学，第二章走向深度学习的学习理论与教学模式，第三章在促进理解生物学重要概念中走向深度学习，第四章在发展学科核心素养中走向深度学习，第五章走向深度学习的中学生物单元教学设计与课时导学案的编制。内容涵盖课标解读、概念学习进阶，如何养成生命观念、发展科学思维、培养科学探究能力、渗透社会责任意识、建构学习理论与教学模式，并总结学习方法与教学方法、编制单元教学设计与导学案等诸方面。力求全方位、多视角汇聚走向深度学习的教研成果。《走向深度学习的中学生物教学》深耕于课堂教学一线，具有较强的操作性和可行性，可作为大学教育类专业本科生、研究生及中学一线生物教师的参考书目。

走向深度学习的·中学生物教学目录

**章走向深度学习的中学生物教学
**节深度学习的概述
第二节走向深度学习的教学方法
第三节走向深度学习的学习方法
第四节走向深度学习的初高中教学衔接
第五节 2020年高考理科综合生物试题解析与教学行为跟进

第二章走向深度学习的学习理论与教学模式
**节走向深度学习的学习理论
第二节走向深度学习的教学模式

第三章在促进理解生物学重要概念中走向深度学习
**节学科核心素养视域下生物学概念教学策略探析
第二节建构概念学习模型的教学策略——以“植物生长素的发现”为例
第三节 “概念的建立·理解·应用”的教学策略——以“物质跨膜运输的方式”为例

第四章在发展学科核心素养中走向深度学习
**节在养成生命观念中走向深度学习
第二节在发展科学思维中走向深度学习
第三节在培养科学探究能力中走向深度学习
第四节在养成社会责任意识中走向深度学习

第五章走向深度学习的中学生物单元教学设计与课时导学案的编制
**节走向深度学习的中学生物单元教学设计
第二节走向深度学习的高中生物课时导学案的编制
第三节高中生物课堂中的精准教学策略探析
参考文献

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走向深度学习的·中学生物教学作者简介

　　徐勇，中学正高级教师，四川省骨干教师，成都市学科带头人，四川省及成都市教育学会生牛勿专委会理事，成都市高中继续教育菜单培训及高新区“三名一特”中学生物名师工作室领衔人，学校生物奥赛及特尖生总教练。　　从教三十多年，将大批优秀学子送人北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学等知名高校深造！将课堂教学与教育科研深度融合，参编普通高中教科书《生物学选择性必修3生物技术与工程》教师用书；主研课题获四川省优秀教学成果三等奖、四川省优秀科研成果一等奖、二等奖；在全国核心期刊《生物学教学》《中学生物教学》等杂志发表生物教育教学论文50余篇；撰写个人专著2部、合著10部、主编校本教材6本；多次带领学生参加竞赛，曾获国家一等奖（一人）、二等奖（两人）、三等奖（两人）。

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