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学前儿童心理发展 版权信息
- ISBN：9787302355861
- 条形码：9787302355861 ; 978-7-302-35586-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童心理发展 内容简介
《学前儿童心理发展》聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本教材通过“学前儿童的奇闻趣事”、“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”、“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”、“经典实验”、“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。 《学前儿童心理发展》主要作为高职高专学前教育专业教材；也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。
学前儿童心理发展 目录
**章 “学前儿童心理发展”ABC
**节 学前儿童心理——等待挖掘的宝藏
一、什么是学前儿童心理发展
二、儿童发展研究的主要脉络
第二节 是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素
一、遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素
二、自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素
三、成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素
四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用
第三节 学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法
一、研究学前儿童心理发展的基本思路
二、学前儿童心理发展的研究设计
三、研究学前儿童心理发展的常用方法
第二章 学前儿童心理发展的遗传与生理基础
**节 遗传密码一一儿童心理发展的遗传学基础
一、学前儿童心理发展的遗传学基础
二、遗传与环境的相互作用
第二节 神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性
一、大脑结构及其机能发展
二、神经系统的可塑性
第三节 小松树快快长——学前儿童身体发育
一、学前儿童身体发育的主要方面
二、学前儿童身体发育的基本规律
三、学前儿童身体发育的影响因素
第三章 学前儿童运动技能与感知觉发展
**节 宝贝动起来——学前儿童运动技能发展
一、什么是运动技能
二、学前儿童运动技能发展的一般规律
三、学前儿童大动作与精细动作的发展
第二节 打开心灵的门户学前儿童感知觉发展
一、什么是感知觉
二、学前儿童感觉的发展
三、知觉的发展
第四章 学前儿童注意与记忆发展
**节 心灵之锚学前儿童注意的发展
一、什么是注意
二、学前儿童注意发展的趋势与年龄特征
三、学前儿童注意品质的发展
第二节 打开生命的收藏夹——学前儿童记忆的发展
一、什么是记忆
二、学前儿童记忆的发生与发展
三、记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用
第五章 学前儿童思维与智力发展
**节 具体形象的思考者——学前儿童思维发展
一、什么是思维
二、学前儿童思维
三、学前儿童概念、判断与推理的发展
第二节 天才还是迟滞——智力发展与智商
一、什么是智力
二、智力测验与智商
三、哪些因素会影响IQ
第三节 探索儿童智慧一一皮亚杰和维果茨基的理论
一、皮亚杰和他的认知发展理论
二、维果茨基和他的认知发展理论
第六章 学前儿童想象发展与游戏
**节 绽放心灵之花一一学前儿童想象的发展
一、什么是想象
二、儿童想象的类型
三、学前儿童想象发展的特点
第二节 搭建心灵花园——学前儿童典型游戏及其心理特点
一、什么是游戏
二、学前儿童游戏的种类
……
第七章 学前儿童语言发展
第八章 学前儿童情绪发展
第九章 学前儿童人格发展
第十章 学前儿童社会关系与道德发展
参考文献
**节 学前儿童心理——等待挖掘的宝藏
一、什么是学前儿童心理发展
二、儿童发展研究的主要脉络
第二节 是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素
一、遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素
二、自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素
三、成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素
四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用
第三节 学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法
一、研究学前儿童心理发展的基本思路
二、学前儿童心理发展的研究设计
三、研究学前儿童心理发展的常用方法
第二章 学前儿童心理发展的遗传与生理基础
**节 遗传密码一一儿童心理发展的遗传学基础
一、学前儿童心理发展的遗传学基础
二、遗传与环境的相互作用
第二节 神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性
一、大脑结构及其机能发展
二、神经系统的可塑性
第三节 小松树快快长——学前儿童身体发育
一、学前儿童身体发育的主要方面
二、学前儿童身体发育的基本规律
三、学前儿童身体发育的影响因素
第三章 学前儿童运动技能与感知觉发展
**节 宝贝动起来——学前儿童运动技能发展
一、什么是运动技能
二、学前儿童运动技能发展的一般规律
三、学前儿童大动作与精细动作的发展
第二节 打开心灵的门户学前儿童感知觉发展
一、什么是感知觉
二、学前儿童感觉的发展
三、知觉的发展
第四章 学前儿童注意与记忆发展
**节 心灵之锚学前儿童注意的发展
一、什么是注意
二、学前儿童注意发展的趋势与年龄特征
三、学前儿童注意品质的发展
第二节 打开生命的收藏夹——学前儿童记忆的发展
一、什么是记忆
二、学前儿童记忆的发生与发展
三、记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用
第五章 学前儿童思维与智力发展
**节 具体形象的思考者——学前儿童思维发展
一、什么是思维
二、学前儿童思维
三、学前儿童概念、判断与推理的发展
第二节 天才还是迟滞——智力发展与智商
一、什么是智力
二、智力测验与智商
三、哪些因素会影响IQ
第三节 探索儿童智慧一一皮亚杰和维果茨基的理论
一、皮亚杰和他的认知发展理论
二、维果茨基和他的认知发展理论
第六章 学前儿童想象发展与游戏
**节 绽放心灵之花一一学前儿童想象的发展
一、什么是想象
二、儿童想象的类型
三、学前儿童想象发展的特点
第二节 搭建心灵花园——学前儿童典型游戏及其心理特点
一、什么是游戏
二、学前儿童游戏的种类
……
第七章 学前儿童语言发展
第八章 学前儿童情绪发展
第九章 学前儿童人格发展
第十章 学前儿童社会关系与道德发展
参考文献
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