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家风:傅雷给孩子的信

家风:傅雷给孩子的信

作者:傅雷著
出版社:长江文艺出版社出版时间:2020-12-01
开本: 23cm 页数: 255页
中 图 价:¥19.6(7.0折) 定价  ¥28.0 登录后可看到会员价
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家风:傅雷给孩子的信 版权信息

  • ISBN:9787570219759
  • 条形码:9787570219759 ; 978-7-5702-1975-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

家风:傅雷给孩子的信 本书特色

1. 初中语文配套阅读·全新修订版 李镇西 余映潮 叶开 张文质联袂推荐 2. 引读+导读:知名专家和一线名师教你这样读 3.《傅雷家书》精华本 4.与《曾国藩家书》《梁启超家书》并称中国20世纪的“三大家书”

家风:傅雷给孩子的信 内容简介

此书是“初中语文配套阅读”之一。精选了《傅雷家书》中适合中学生阅读的经典篇目。家书部分既充满了一个长者的人生智慧和经验,也细数了青少年成长的迷茫与欢欣。谈艺部分展示了艺术大师们如何冲破束缚,成就*好的自己。是一本适合亲子共读的经典优秀读物。书中配有一线名师和知名专家的导读,同时附赠考试手册。实用指导性强。

家风:傅雷给孩子的信 目录

辑一真纯之爱:走得多远,也走不出我的心

一个父亲的悔 / 3

世界上*大的幸福 / 5

精神饱满比什么都重要 / 7

永远保持赤子之心 / 10

做一件事,事前必须考虑周详 / 12

做你一支忠实的手杖 / 16

对伴侣的要求如对人生一切,不能太苛 / 22

你幸福,我们也跟着幸福 / 25

不幸的婚姻与太早的成功是艺术家的敌人 / 27

越是轻视物质越需要控制物质 / 32

到大自然中去 / 34

必须经过一番“默”的功夫 / 38

放下一切,才能有舒畅的心情 / 40

没有什么比母爱更美更伟大 / 42

但愿早晚能看到你在我们身边 / 48

傅聪的成长 / 50

不盲目的爱更可靠 / 56

辑二人生之路:有些路,只能独自前行

只有行动才能表明你的心迹 / 61

辛酸的眼泪是培养心灵的酒浆 / 63

人生不是都要靠隐忍撑过去吗 / 64

唯庸碌的人,生活才如死水 / 66

控制感情,而不是让感情控制 / 68

与社会脱节,真要不得 / 70

尽管人生无情,我们还是应当把自己改好 / 73

避免“身不由主” / 75

学会生活 / 79

人生的每个阶段都是一边学一边过的 / 82

尽量缩小一个“我”字 / 84

永远以自己的本来面目对付 / 86

人生是没穷尽没终点的马拉松赛跑 / 93

自我批评是一个有力的武器 / 96

挣扎后的舍弃,斗争后的宁静 / 99

没有苦闷,就不会进步 / 103

辑三成长之悟:成长是一种美丽的疼痛

艺术**,真理**,爱情第二 / 107

没有被人捧得忘其所以,我真高兴 / 109

只求竭尽所能,无愧于心 / 111

下功夫叫自己心理上松动,包管你有好成绩 / 113

给你写信有好几种作用 / 116

要克服困难,先得镇定 / 118

正规工作是驱除烦恼*有效的灵药 / 120

身外之名,对个人的伟大不相干 / 122

无意之间伤害人的事不少 / 123

岁寒而后知松柏之后凋 / 124

应酬也得有限度有计划 / 127

了解人是一门*高深的艺术(节选) / 129

我执著真理,却又时时抱怀疑态度 / 130

我们固有的两种人生观 / 132

辑四生命之谜:不曾走过,怎会懂得

不断地自拔与更新

——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》译者献辞 / 137

幸福是人生艺术的结晶品

——《幸福之路》译者弁言 / 138

我们的致命伤:中庸、苟且,小智小慧

——《贝多芬传》译者序 / 140

中国古典诗词之美 / 142

尽量控制你的感情 / 144

越是心平气和,越有成绩 / 147

亲近自然是保持身心平衡的*好办法 / 149

脱俗而不失人情味,才不会叫人感到冷漠 / 153

减少琐碎,增加深思默想 / 156

艺术家的“爱”与“真” / 159

凡有利于艺术的,往往不利于生活 / 162

与傅聪谈音乐 / 165

理性之美与感性之美 / 174

辑五艺术之美:仰望那璀璨群星

莱奥纳多·达·芬奇:《瑶公特》与《*后之晚餐》 / 179

莱奥纳多·达·芬奇:人品与学问 / 186

米开朗琪罗:西斯廷礼拜堂 / 193

伦勃朗在卢浮宫:《木匠家庭》与《以马忤斯的晚餐》 / 203

贝多芬的作品及其精神 / 213

独一无二的艺术家莫扎特 / 227

萧邦的少年时代 / 233

萧邦的壮年时代 / 241

附录傅雷人生哲言录 / 250


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家风:傅雷给孩子的信 节选

傅雷家书二则 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 1955年1月26日 早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。世界上*高的*纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的*好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了! 赤子之心这句话,我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵? 音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。莱茵河,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气冲斗牛的表现才对。 你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾,将来你还有反复不已更大的矛盾呢:形式与内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你。别担心,解决一个矛盾,便是前进一步!矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect[完美,十全十美]的一天,人生也没有perfect[完美,十全十美]的一天!唯其如此,才需要我们日以继夜,终生的追求、苦练;要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了!

家风:傅雷给孩子的信 作者简介

傅雷,著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。其代表作有:《傅雷家书》《世界美术名作二十讲》,译著《约翰·克利斯朵夫》《名人传》等。《傅雷家书两则》入选人教版语文教材,影响极大。

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