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教育学 版权信息
- ISBN：9787564935825
- 条形码：9787564935825 ; 978-7-5649-3582-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学 内容简介
本书共十四章, 内容包括: 绪论、教育的本质、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教师和学生、学校教育制度、课程、教学、德育、班主任工作、课外教育工作、学校管理、教育科研与教育评价。
教育学 目录
前言
**章 绪论
**节 教育学的研究对象、任务和主要内容
第二节 教育学的发展历程
第三节 学习教育学的意义和要求
第二章 教育的本质
**节 教育的概念及构成要素
第二节 教育的社会属性与特点
第三节 教育的起源和发展
第三章 教育与社会发展
**节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育的相对独立性
第四节 教育与我国社会主义现代化建设
第四章 教育与人的发展
**节 人的发展的含义与特点
第二节 影响人的发展的因素
第五章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 我国教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的
第六章 教师和学生
**节 学生
第二节 教师
第三节 师生关系
第七章 学校教育制度
**节 学校教育制度概述
第二节 我国的学校教育制度
第三节 当代学制发展的趋势
第八章 课程
**节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程改革
第九章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学的组织
第六节 教学工作的基本环节
第七节 教学技能
第十章 德育
**节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育途径
第五节 德育方法
第十一章 班主任工作
**节 班主任工作的意义和基本任务
第二节 班主任工作的内容和方法
第十二章 课外教育工作
**节 课外教育的概念、特点和意义
第二节 课外教育的任务和基本内容
第三节 课外教育的组织形式与基本要求
第四节 现代家庭教育
第十三章 学校管理
**节 学校管理概述
第二节 学校管理过程
第三节 学校管理原则与方法
第四节 学校管理体制
第五节 课程改革背景下的学校管理
第十四章 教育科研与教育评价
**节 教育科研
第二节 教育评价
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