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后理论时代的西方文论症候研究 版权信息
- ISBN:9787517087915
- 条形码:9787517087915 ; 978-7-5170-8791-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
后理论时代的西方文论症候研究 内容简介
“后理论时代的西方文论症候研究”必须立足于中国文论发展的实际需要,扎根于中国社会文化实践与文学实践的现实土壤;必须与现代性进程相一致,必须符合现代性精神。在引进西方文论话语时坚持“选择性摄入-消化吸收-创造”的接受方式,把古希腊早期文艺思想与美学概念、罗马古典主义的诗艺原则与理性倾向、启蒙主义时代的文论雏形、象征主义的艺术传统与语言才能、现象学的文论初衷与思想游戏、形而上学的当代色彩,同中国及外国经典文本的解读结合起来,兼顾宏观与微观、求同与求异,着力在求异中实现突破与创造。同时,我们还要按照中国文学发展的现实需要,有目的、有重点、有选择地借鉴、吸纳西方存在主义、精神分析学、结构主义、解构主义、马克思主义学派、现代阐释学与文学接受理论、文化政治诗学、后现代思潮缘起的某些思路、范式、理论框架、观点学说、概念范畴、推论方式等,回顾展望后理论时代中西文论思潮对话格局的的延异与变奏,并坚持以此作为我们建构新世纪中国文论体系的理论资源,这在一定意义上就是西方文论“中国化”的基本途径。
后理论时代的西方文论症候研究 目录
后理论时代的西方文论症候研究 作者简介
邵红杰,女,1962年12月生,河南人,华北水利水电大学外国语学院教授,MTI翻译硕士专业学位导师,全国优秀教育园丁。现执教于河南省郑州市华北水利水电大学外国语学院公共英语第一教学部,主要研究方向西方文论。已出版学术专著、教材3部;发表核心期刊论文10余篇,其中北大核心4篇,CSSCI收录3篇,人大复印资料转载1篇;教育教学改革研究成果获第二届全国教育科研创新成果三等奖1项;科研成果获河南省人文社科优秀成果奖三等奖1项。主持完成省政府决策招标课题、省教育厅教育科学课题、校级教改课题等多项课题、项目,取得了一些有意义的研究成果。且英语水平出色,教学业绩突出,曾多次荣获院级和校级“先进教育工作者”的荣誉与嘉奖。
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