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演讲与口才实训教程(第2版)/董乃群 版权信息
- ISBN：9787512142091
- 条形码：9787512142091 ; 978-7-5121-4209-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
演讲与口才实训教程(第2版)/董乃群 内容简介
本书是作者在多年来指导学生素质实训经验的基础上，结合教学改革的新理念，从实际训练的角度，让学生在较短时间内，掌握演讲的技巧，能当众讲话，并获得听众的喜爱。本书共分为7章，包括演讲与口才实训概述、演讲与口才基础训练、演讲稿准备的程序与演讲稿的设计、求职面试口才训练、命题演讲训练、即兴演讲训练、辩论口才训练。本书科学性、实用性兼备，可操作性强，既可作为高等职业学校、高等专科学校、成.人高校及本科院校的二级职业技术学院和民办高校各专业的素质教育课教材，也可供演讲爱好者参考使用。
演讲与口才实训教程(第2版)/董乃群 目录
第1章 演讲与口才实训概述
1．1 演讲与口才的基本内涵
1．1．1 口语交际的概念
1．1．2 演讲的基本特征
1．1．3 提高口才的基本途径
1．2 演讲与口才实训的意义、内容和方法
1．2．1 演讲与口才实训的重要意义
1．2．2 演讲与口才的训练目标与训练内容
1．2．3 实训日程安排表
1．2．4 实训成绩考核办法
1．2．5 训练方法简介
1．2．6 实训计划制订
第2章 演讲与口才基础训练
2．1 心理素质的训练
2．1．1 演讲者**的心理素质
2．1．2 演讲中常见的心理障碍
2．1．3 克服演讲心理障碍的方法
2．2 语音训练
2．2．1 发声训练
2．2．2 朗读技巧训练
2．3 体态语训练
2．3．1 体态语训练的基本要求
2．3．2 体态语的分解训练
第3章 演讲稿准备的程序与演讲稿的设计
3．1 演讲稿准备的程序
3．1．1 了解听众
3．1．2 选择话题
3．1．3 收集材料
3．1．4 确定演讲目的
3．1．5 熟悉会场
3．2 演讲稿的设计
3．2．1 确定主题
3．2．2 搭建架构
3．2．3 正确的准备方法
3．3 演讲的开头和结尾
3．3．1 匠心独运的开场白
3．3．2 耐人寻味的结尾
第4章 求职面试口才训练
4．1 求职面试的准备
4．1．1 心理准备
4．1．2 简历和资料的准备
4．1．3 服饰和仪表准备
4．1．4 面试前的心理调适
4．2 面试礼仪
4．2．1 面试前的礼仪
4．2．2 面试中的礼仪
4．2．3 面试结束时的礼仪
4．3 求职面试的技巧
4．3．1 面试应对的基本要领
4．3．2 常见题型
4．3．3 求职面试中常见的错误
第5章 命题演讲训练
5．1 命题演讲概述
5．1．1 命题演讲的概念
5．1．2 命题演讲的种类
5．2 命题演讲的特点及程序
5．2．1 命题演讲的特点
5．2．2 命题演讲的程序
第6章 即兴演讲训练
6．1 即兴演讲概述
6．1．1 即兴演讲的含义
6．1．2 即兴演讲的特点
6．1．3 做好即兴演讲应具备的条件
6．2 即兴演讲技巧
6．2．1 如何确定即兴演讲的主题
6．2．2 如何确定即兴演讲的整体布局
6．2．3 即兴演讲如何选材
6．2．4 如何在即兴演讲中使用口语
6．2．5 如何使即兴演讲内容更具吸引力
第7章 辩论口才训练
7．1 辩论概述
7．1．1 辩论的含义
7．1．2 辩论的特征
7．1．3 辩论的类型
7．2 辩论技巧
7．2．1 辩论的基本方法
7．2．2 论证方法
7．2．3 进攻技巧
7．2．4 防守技巧
附录A 辩论名篇赏析
附录B 如何让世界对我刮目相看
附录C 给自己戴上桂冠
参考文献
1．1 演讲与口才的基本内涵
1．1．1 口语交际的概念
1．1．2 演讲的基本特征
1．1．3 提高口才的基本途径
1．2 演讲与口才实训的意义、内容和方法
1．2．1 演讲与口才实训的重要意义
1．2．2 演讲与口才的训练目标与训练内容
1．2．3 实训日程安排表
1．2．4 实训成绩考核办法
1．2．5 训练方法简介
1．2．6 实训计划制订
第2章 演讲与口才基础训练
2．1 心理素质的训练
2．1．1 演讲者**的心理素质
2．1．2 演讲中常见的心理障碍
2．1．3 克服演讲心理障碍的方法
2．2 语音训练
2．2．1 发声训练
2．2．2 朗读技巧训练
2．3 体态语训练
2．3．1 体态语训练的基本要求
2．3．2 体态语的分解训练
第3章 演讲稿准备的程序与演讲稿的设计
3．1 演讲稿准备的程序
3．1．1 了解听众
3．1．2 选择话题
3．1．3 收集材料
3．1．4 确定演讲目的
3．1．5 熟悉会场
3．2 演讲稿的设计
3．2．1 确定主题
3．2．2 搭建架构
3．2．3 正确的准备方法
3．3 演讲的开头和结尾
3．3．1 匠心独运的开场白
3．3．2 耐人寻味的结尾
第4章 求职面试口才训练
4．1 求职面试的准备
4．1．1 心理准备
4．1．2 简历和资料的准备
4．1．3 服饰和仪表准备
4．1．4 面试前的心理调适
4．2 面试礼仪
4．2．1 面试前的礼仪
4．2．2 面试中的礼仪
4．2．3 面试结束时的礼仪
4．3 求职面试的技巧
4．3．1 面试应对的基本要领
4．3．2 常见题型
4．3．3 求职面试中常见的错误
第5章 命题演讲训练
5．1 命题演讲概述
5．1．1 命题演讲的概念
5．1．2 命题演讲的种类
5．2 命题演讲的特点及程序
5．2．1 命题演讲的特点
5．2．2 命题演讲的程序
第6章 即兴演讲训练
6．1 即兴演讲概述
6．1．1 即兴演讲的含义
6．1．2 即兴演讲的特点
6．1．3 做好即兴演讲应具备的条件
6．2 即兴演讲技巧
6．2．1 如何确定即兴演讲的主题
6．2．2 如何确定即兴演讲的整体布局
6．2．3 即兴演讲如何选材
6．2．4 如何在即兴演讲中使用口语
6．2．5 如何使即兴演讲内容更具吸引力
第7章 辩论口才训练
7．1 辩论概述
7．1．1 辩论的含义
7．1．2 辩论的特征
7．1．3 辩论的类型
7．2 辩论技巧
7．2．1 辩论的基本方法
7．2．2 论证方法
7．2．3 进攻技巧
7．2．4 防守技巧
附录A 辩论名篇赏析
附录B 如何让世界对我刮目相看
附录C 给自己戴上桂冠
参考文献
展开全部
演讲与口才实训教程(第2版)/董乃群 节选
《演讲与口才实训教程（第2版）》： 2.自然优雅 演讲虽然具有表演的性质，但是不能太做作；要求自然、大方、优雅、含蓄，即便是表现强烈的感情，也不能太过热烈，更不做一些不雅的举动，如抓头皮、摸耳朵等。演讲者平时要注意自己的言行细节，注重培养温文尔雅、落落大方的气质，同时还要提高自己的文化修养。 3.整体协调 演讲者和谐一致的言行举止能让观众感觉舒服，给人带来美的享受。因而，演讲者要做到三个方面的协调：①体态语要和口语协调；②体态语要和所表达的感情协调；③同时使用的几种体态语，如手势、.眼神、身姿等要协调。 4.简洁得体 演讲时，体态语要讲究简洁适度，过少会显得死板沉闷，过多会让人感觉过于张狂、喧宾夺主。因而，在设计体态语时要本着简洁的原则，使每个体态语都发挥应有的作用。同时，还要注意体态语要符合年龄、身份、职业及演讲的主题，要大方得体，切忌故作姿态。’ 5.富有个性 演讲要充分考虑演讲者的自身条件、生活经历、性格特点来撰写演讲稿和设计体态语，这样的演讲会更自然、亲切，富有感染力；相反，生搬硬套或故意模仿他人的体态语，不仅不会为自己的演讲增色，反而会让人感觉不伦不类。2.3.2体态语的分解训练 体态语可分解为两大部分：局部体态语和整体体态语。 1.局部体态语训练 局部体态语包括眼神、表情、手势、嘴形、头部动作等。在实际的演讲中，这些局部体态语并不是孤立分开的，而是互相协调、同步进行的。 1）眼神训练 在我国，人们很早就认识到眼神的魅力。《诗经》中就有用“美目盼兮”“美目扬兮”“美目清兮”等句子来形容女子风情万种的眼神；而传统戏曲艺术更是注重“眉目传情”。为了在舞台上顾盼生辉、摄人魂魄，艺术家们不惜花费多年时光进行眼神训练。 眼睛是心灵的窗户，它能够表达比语言更丰富的情感，甚至能够达到“无声胜有声”的境界。透过眼神，人们可以大概地揣摩出对方的情绪、状态、性格、年龄等。例如，一个人双目炯炯、眼神带笑、顾盼生辉，说明这个人充满自信、心情愉悦，其生活和工作经历应该比较顺心；若一个人目光黯淡、眼神呆滞，会让人感觉他心情不好，状态不佳，诸事不顺；若一个人目光清澈如水，会给人以单纯、坦诚之感；若眼神闪烁、目光游移，则给人以心虚感，仿佛隐瞒了什么事，惹人疑心。 在演讲时，保持眼神交流很重要，因为保持眼神交流既可以帮助演讲者时刻了解听众对演讲的反应，还能够凝聚听众的注意力，让听众感受到演讲者的真情实感。因此，在演讲中，要重视眼神的运用。 （1）眼神的运用。演讲时眼神的运用主要有以下五种。 ①前视。演讲者的目光直视前方，统摄全场，目光自然、亲切，表情大方、诚恳。前视*容易让听众感到“他是在向我演讲”，从而吸引听众的注意力。 ②环视。环视也称扫视，即视线有节奏地从左到右，或者从前到后慢慢移动，与所有听众保持眼神交流。演讲者初上讲台时，可以采用这种注视法，以调动听众的注意力，起到静场的作用。但在演讲过程中不宜频繁使用，以减轻观众的压迫感。 ③凝视。凝视是指演讲者用柔软的视线较长时间注视某一个听众。这种注视方法可以使对方因受到尊重而获得一种心理上的满足。但是，要注意：凝视的时间不可过长，以免影响对全场的照顾；不能有过多和过于集中的凝视，以免给个别听众造成压力，也让其他听众有被冷落的感觉；要注意视线保持柔软，不可过硬或过冷，以免使听众产生不快。 ④虚视。虚视是一种“目中无人”的注视方法，是指目光没有焦距，不集中在某点上，视线长而软。这种注视方法可以帮助演讲者消除紧张、舒缓情绪，将精神集中到演讲的内容上，还可以留给听众落落大方的印象。 ⑤点视。点视往往是对不注意听讲的听众，或者对会场不安静的部位进行有意识的关注。这种注视方法要点到为止，目光不可过硬，一般听众能迅速领会演讲者目光中的信息，保持安静听讲。 以上各种眼神的运用并不是死板机械的，演讲者要根据演讲的内容、听众的态度、自身的情感变化，配合表情、手势等体态语，并结合会场可能出现的各种情况，灵活机动和有目的、有意识地运用好眼神。 作为演讲者，要充分认识到眼神的重要性，懂得各种注视的含义。不仅能够识别对方的眼神，获取信息为我所用，更要注重眼神训练，以便在演讲时充分合理地为有声语言服务。 ……
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