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走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学

走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学

作者:肖彩芳
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2020-07-01
开本: 其他 页数: 348
本类榜单:社会科学销量榜
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走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学 版权信息

  • ISBN:9787303258499
  • 条形码:9787303258499 ; 978-7-303-25849-9
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学 内容简介

本书真实地记录了一位语文教师的教育思考与专业成长经验历程。题记部分诠释了基于《文心雕龙》“情采”观的“情采教学”由来;正文部分分为四个章节,各章节题目借用了苏轼的诗词意象,其中章 “料峭春风:已而遂晴的‘情采’经历”,主要叙述成长历程。第二章“一蓑烟雨:言意兼得的‘情采教学’”。从文情与学情、“情采”教学策略、“情采”课堂实施、“情采”课堂评价四方面分述,展示 “情采教学”的形成过程及教学效果。第三章“竹杖芒鞋 :共同成长的‘情采’法宝”,从“给学生”和“给自己”两方面描述了作者对学生爱的教育。第四章“此心安处 :真挚温暖的‘情采’表达”。记录了作者与学生、家长、同事、校长等的温暖互动。

走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学 目录

题记 一江明月一江秋 **章 料峭春风:已而遂晴的“情采”经历 一、人生如课,我自努力通往美好 (一)离别:体会“悲痛的一课” (二)边缘:品尝“寂寞的一课” (三)赏识:感受“温暖的一课” (四)了悟:咀嚼“快乐的一课” 二、课如人生,蹒跚探索走向从容 (一)泪水:走出迷茫终获得 (二)微笑:凭轼结辙任平 (三)从容:返璞归真求简约 (四)初心:一片冰心在玉壶 第二章 一蓑烟雨:言意兼得的“情采”教学 一、从“情化”到“情采” (一)情化:与“物化”相对的教育情怀 (二)情采:“因情施采,情采圆融”的教学追求 二、“情采”之“情” (一)文情:基于刘勰“六观”说的文本解读 (二)学情:体现“以生为本”的学生实况 三、“情采”之“采” (一)博观:广泛阅读与深度阅读 (二)入情:寻找情眼与设置情境 (三)讨源:作者讨源与背景讨源 (四)内怿:连接生活与想象补白 (五)玩绎:思考朗读与合作探究 (六)见异:发散思维与善于质疑 (七)宗经:国学经典与名家名作 四、“情采”课堂 (一)效果:体现刘勰“六义”之标准 (二)过程:流过童年的快乐河流 五、“情采”评价 (一)“情采”评价的指标 (二)“情采”评价的方式 第三章 竹杖芒鞋:共同成长的“情采”法宝 一、给学生的“竹杖” (一)以爱为杖 (二)以诗为杖 二、给自己的“芒鞋” (一)以勤为鞋 (二)以“真”为鞋 第四章 此心安处:真挚温暖的“情采”表达 一、美好的遇见 (一)学生:言由心生的美好 (二)家长:缘深缘浅的遇见 二、幸福的同行 (一)校长:一路激励的目光 (二)老师:春风拂面的和润 (三)家人:一场幸福的缘 后记 人间有昧是清欢
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走进广州好教育丛书•好教师系列一江明月一江秋/肖彩芳与她的情采教学 作者简介

肖彩芳,广州市天河区华阳小学语文教师,京苏粤浙中小学卓越教师、广东省骨干教师、广州市小学语文十佳青年教师,羊城“最美教师”、广州市优秀班主任。作为核心成员获得全国教育教学成果奖二等奖、广东省教育教学成果奖一等奖。曾获全国经典教育课堂教学比赛特等奖、全国课例比赛一等奖、广东省教师素养大赛一等奖。

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