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大学生审美 版权信息
- ISBN：9787568284370
- 条形码：9787568284370 ; 978-7-5682-8437-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生审美 内容简介
《大学生审美/高等职业教育新形态系列教材》共五篇：**篇：绪论，即审美理论。从审美意义、审美素质、审美溯源以及审美特征四个方面阐述《大学生审美/高等职业教育新形态系列教材》的理论依据和编写目的。第二篇：人性之美，通过古今中外仁人志士、伟人名人的事例，分析人生中的气节、奉献、拼搏等内在美，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。第三篇：艺术之美，展现书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的美，开阔学生的审美视野。第四篇：形态之美，赏析自然之美，讲解个人修养、礼仪之美，塑造大学生美的形象。第五篇：文学之美。从情感、匠心等方面赏析一些经典诗歌、散文、小说、戏剧之美，丰富学生的审美知识。
大学生审美 目录
**篇 绪论
**节 审美意义
一、审美有利于增强创新、创造能力
二、审美能够丰富生活、提升幸福感
三、审美有利于增强核心竞争力
第二节 审美素质
一、健全的审美感知
二、正确的审美观
三、活跃的审美想象
四、丰富的审美情感
五、准确的审美理解
六、必要的审美修养
第三节 审美溯源
一、审美释义
二、审美溯源
三、美育发展
第四节 审美特征
一、审美活动的一般特征
二、大学生审美的特征
第二篇 人性之美
**单元 感性沉香
概述
宏才远志
浩然正气
敬业奉献
积极奋进
单元综合实训
第二单元 立德修身
概述
胸怀天下
修身齐家
清风峻节
仁者爱人
单元综合实训
第三单元 自强不息
概述
逆流而上
勇者无惧
坚韧不拔
笑对人生
单元综合实训
第三篇 艺术之美
**单元 二维艺术
概述
笔精墨妙千古传
妙手写丹青
指尖上的视界
单元综合实训
第二单元 三维艺术
概述
历史悠久的中国雕塑
源远流长的西方雕塑
花样繁多的中国古代建筑
风格多变的中国园林
单元综合实训
第三单元 表情艺术
概述
来自红土地的舞魂
大唐乐舞的弦外之音
唐曲珍宝里的《秦王破阵乐》（选文）
华夏民族文化的瑰宝——秦腔
来自谬斯的天籁《欢乐颂》
单元综合实训
第四篇 形态之美
**单元 天地大美
概述
梅兰竹菊
动物掠影
山中五岳
天赐神画
地质公园
单元综合实训
第二单元 风华正茂
概述
头发修饰
面容修饰
着装规范
饰物佩戴
大学生的仪容美
单元综合实训
第三单元 举止得体
概述
静态美姿
动态美姿
有礼有节
行为之美
整体气质
单元综合实训
第五篇 文学之美
**单元 文学亦真
概述
翡冷翠山居闲话
巴黎圣母院（节选）
兵车行
故都的秋
黄昏里的男孩
单元综合实训
第二单元 缘情迤逦
概述
牡丹亭·惊梦（第十出）
诗经
边城（节选）
沙与沫（节选）
单元综合实训
第三单元 匠心形美
概述
洛神赋
大淖记事（节选）
墙上的斑点（节选）
羊脂球（节选）
对读《六月二十七日望湖楼醉书》和《定风波·莫听穿林打叶声》
单元综合实训
**节 审美意义
一、审美有利于增强创新、创造能力
二、审美能够丰富生活、提升幸福感
三、审美有利于增强核心竞争力
第二节 审美素质
一、健全的审美感知
二、正确的审美观
三、活跃的审美想象
四、丰富的审美情感
五、准确的审美理解
六、必要的审美修养
第三节 审美溯源
一、审美释义
二、审美溯源
三、美育发展
第四节 审美特征
一、审美活动的一般特征
二、大学生审美的特征
第二篇 人性之美
**单元 感性沉香
概述
宏才远志
浩然正气
敬业奉献
积极奋进
单元综合实训
第二单元 立德修身
概述
胸怀天下
修身齐家
清风峻节
仁者爱人
单元综合实训
第三单元 自强不息
概述
逆流而上
勇者无惧
坚韧不拔
笑对人生
单元综合实训
第三篇 艺术之美
**单元 二维艺术
概述
笔精墨妙千古传
妙手写丹青
指尖上的视界
单元综合实训
第二单元 三维艺术
概述
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源远流长的西方雕塑
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**单元 天地大美
概述
梅兰竹菊
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第二单元 风华正茂
概述
头发修饰
面容修饰
着装规范
饰物佩戴
大学生的仪容美
单元综合实训
第三单元 举止得体
概述
静态美姿
动态美姿
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行为之美
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