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新时代青年马克思主义者培养论纲 版权信息
- ISBN：9787515359236
- 条形码：9787515359236 ; 978-7-5153-5923-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代青年马克思主义者培养论纲 本书特色
在广大青年中培养一大批具有坚定马克思主义信仰、立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量的青年马克思主义者，是党和人民事业发展的需要，也是具有重大战略意义的时代课题。本书以习近平总书记关于青少年和共青团工作重要论述为指导，结合《中长期青年发展规划（2016—2025年）》要求，深入阐述青年马克思主义者的内涵与本质，全面界定青年马克思主义者培养的价值维度，实证调查当前我国“青年马克思主义者培养工程”实施现状，总结成效，分析原因，探究建构青年马克思主义者有效培养的理论-实践模式，着力培养当代青年的马克思主义观，教育引领他们做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实信仰者、自觉践行者和坚定捍卫者。
新时代青年马克思主义者培养论纲 内容简介
《新时代青年马克思主义者培养论纲》由共青团和青年工作研究资深专家、中央团校党委书记倪邦文研究员撰写，立足于新时代培养青年马克思主义者的需要，结合理论和实践，在理论层面梳理了过往的历史实践、回答了什么是青年马克思主义者、分析了培养的价值和意义，在实践方面结合了“青年马克思主义者培养工程”的调查现状、困境成因的成果，探索出青年马克思主义者培养的一条“理论-实践模式”的新路径，是青年马克思主义者培养方面重要的理论成果，对于当下培养青年马克思主义者具有指导意义。
新时代青年马克思主义者培养论纲 目录
导言 把握新时代发展脉搏培养青年马克思主义者
**章 青年马克思主义者培养的历史实践
一、马克思、恩格斯对青年马克思主义者培养的探索
(一)马克思、恩格斯关于马克思主义信仰教育的探索
(二)马克思、恩格斯对青年马克思主义者培养的探索
二、世界各国无产阶级政党对青年马克思主义者培养的探索
(一)苏联无产阶级政党对青年马克思主义者培养的探索
(二)其他无产阶级政党对青年马克思主义者培养的实践
三、中国共产党对青年马克思主义者培养的实践
(一)党的历任领导人培养青年马克思主义者的思想与实践
(二)中国共产党培养青年马克思主义者的基本经验
第二章 青年马克思主义者的基本特质
一、马克思主义者的基本特质
(一)“我不是马克思主义者”
(二)马克思主义者的基本特质
二、青年马克思主义者的基本特质
(一)青年的“非特定性”
(二)青年马克思主义者的基本特质
三、新时代青年马克思主义者的基本特质
(一)新时代青年马克思主义者的历史使命
(二)新时代中国青年马克思主义者的基本特质
第三章 青年马克思主义者培养的价值向度
一、中国共产党理论创新的需要
(一)中国共产党非常重视在实践中不断进行理论创新
(二)中国特色社会主义理论体系是马克思主义的继承和
发展
(三)青年马克思主义者培养是中国共产党理论创新的需要
二、巩固中国共产党执政的青年群众基础
(一)群众基础是中国共产党执政的关键
(二)青年群众基础是党执政的重要依托
(三)青年马克思主义者能为中国共产党执政兴国提供新鲜血液
三、确保中国特色社会主义事业后继有人
(一)凝聚实现中国梦的青年力量
(二)促进青年马克思主义者自觉坚持和发展中国特色社会主义
(三)青年马克思主义者培养是建设中国特色社会主义事业的基础工程
四、世界社会主义500年及其在当今时代发展的需要
(一)世界社会主义500年是一个薪火相传的过程
(二)应对国际新形势需继续做好社会主义这篇大文章
(三)青年马克思主义者能在拓展国际视野中增强“四个自信”
第四章 青年马克思主义者培养工作的现状与分析
一、青年马克思主义者培养工作的主要成绩
(一)逐级选拔、分级培养格局形成
(二)培养机制不断健全，培养力度不断加大
二、青年马克思主义者培养面临的外部挑战
(一)西方意识形态战略围堵下的强力挑战
(二)网络新媒体的双刃剑效应
(三)多元思潮交织对主流话语权的消解
(四)生态境遇竞争性与功利性的冲击
三、青年马克思主义者培养实效性不强的内部原因
(一)青年马克思主义者培养内容缺乏系统性
(二)青年马克思主义者培养方法不够科学
(三)青年马克思主义者培养途径和载体较为单一
(四)青年马克思主义者培养主体协调性不足
第五章 青年马克思主义者有效性培养的理论一实践
模式探索
一、以三大规律为遵循培养青年马克思主义者
(一)遵循共产党执政规律，着力培养青年马克思主义者
的政治素养和能力
(二)遵循社会主义建设规律，着力培养青年马克思主义
者的战略思维和历史思维
(三)遵循人类社会历史发展规律，着力培养青年马克思
主义者的国际眼光和兼济天下的情怀
二、以“四个伟大”为统领培养青年马克思主义者
(一)理论与实践相结合的原则
(二)动静相结合的原则
(三)“他育”与“自育”相结合的原则
(四)虚实相结合的原则
(五)普遍与重点相结合的原则
三、在理论与实践的结合中培养青年马克思主义者
(一)围绕改革开放和社会主义现代化建设促进马克思主
义与青年的结合
(二)意识形态从被动防御到主动作为转变
(三)适应青年的分层分化，促进马克思主义与青年结合
四、构建青年马克思主义者培养的具体路径
(一)构建马克思主义理论传播的对接机制
(二)构建青年马克思主义者培养的话语体系
(三)发挥思想政治理论课的主渠道作用
(四)构建大学生实践教育体系
结语做新时代的青年马克思主义者
参考文献
后记
展开全部
新时代青年马克思主义者培养论纲 作者简介
倪邦文，博士，研究员，现任中央团校（中国青年政治学院）党委书记，共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心执委会主任，中国青年工作院校协会会长。南开大学兼职教授、博士研究生导师，第十一、十二届全国政协委员，最高人民法院特约监督员，国家督学，曾任团中央统战部副部长、组织部部长。主要从事党建理论、思想政治工作、青少年和共青团工作、五四新文化运动研究，先后在《人民日报》《求是》《光明日报》《新华文摘》《理论视野》等报刊发表论文多篇，出版专著《马克思主义在青年中的传播——历史视野与哲学思考》《自由者梦寻——现代评论派综论》《国外廉政建设制度与操作》等。
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