-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
中学教育信息化探索 版权信息
- ISBN:9787568916226
- 条形码:9787568916226 ; 978-7-5689-1622-6
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
中学教育信息化探索 本书特色
2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化融合、创新发展从思维层次走向实践发展。在此背景下,实现教育信息化融合、创新发展需要家庭、学校、社会三位一体的发力;需要坚持以人为本,以学生为核心的理念;需要构建以混合学习方式为主流,个性化学习为补充的学习模型;需要实现学习方式、教学方式,课程建设,互动方式,评价方式的革新,*终助推终身学习社会形成,提升数字化时代全民信息素养。本书分为九章:第1章阐述了信息化教学与教育信息化相关问题;第2章介绍了主要信息化学习模式的内涵与特征;第3章回顾了信息化教学设计相关理论;第4章分析了信息化教学设计的内涵、流程与模式;第5章介绍了信息化教学设计的评价问题;第6至8章分别描述了教学设计在微课、翻转课常和慕课教学中的实践、创新与应用;第9章对常用信息化教学软件的使用进行了介绍。
中学教育信息化探索 内容简介
2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化融合、创新发展从思维层次走向实践发展。在此背景下,实现教育信息化融合、创新发展需要家庭、学校、社会三位一体的发力;需要坚持以人为本,以学生为核心的理念;需要构建以混合学习方式为主流,个性化学习为补充的学习模型;需要实现学习方式、教学方式,课程建设,互动方式,评价方式的革新,很终助推终身学习社会形成,提升数字化时代全民信息素养。本书分为九章:章阐述了信息化教学与教育信息化相关问题;第2章介绍了主要信息化学习模式的内涵与特征;第3章回顾了信息化教学设计相关理论;第4章分析了信息化教学设计的内涵、流程与模式;第5章介绍了信息化教学设计的评价问题;第6至8章分别描述了教学设计在微课、翻转课常和慕课教学中的实践、创新与应用;第9章对常用信息化教学软件的使用进行了介绍。
中学教育信息化探索 目录
中学教育信息化探索 作者简介
陶庆明,西南师范大学文学学士,新加坡南洋理工大学国立教育学院教育管理硕士。现任重庆市黔江民族中学校书记、校长,中学高级教师,全国优秀语文教师,重庆市科研先进个人。主持国家市级课题“社会转型时期影响中学生的社会环境因素分析及对策研究”“民族文化高中选修课程威风锣鼓研究”“课堂教学'三维目标'实现途径与方法研究”“教育信息化促进课程改革的创新研究”“云课堂环境下高中校本课程的应用研究”等5项,全部结题。其中“社会转型时期影响中学生的社会环境因素分析及对策研究”获重庆市第三届基础教育优秀教改成果二等奖。在《语文建设》《中国教育学刊》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文教学与研究》等学术刊物上发表文章19篇。
- >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥15.4¥48.0 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥40.8¥48.0 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥19.4¥45.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.3¥10.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥35.4¥68.0 - >
龙榆生:词曲概论/大家小书
龙榆生:词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
莉莉和章鱼
莉莉和章鱼
¥16.0¥42.0
-
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题
¥10.2¥15 -
戏缘-孙崇涛自述
¥15.7¥49 -
1895-1949-中国大学教授研究-近代教授.大学与社会的互动史
¥12.5¥39 -
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
细看哈佛
¥14.7¥29