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高校信息技术与课程教学融合研究
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高校信息技术与课程教学融合研究

作者：杨晓飞，聂凯著
出版社：吉林人民出版社出版时间：2020-01-01
开本： 16开 页数： 245
本类榜单：社会科学销量榜
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高校信息技术与课程教学融合研究 版权信息

  • ISBN：9787206165887
  • 条形码：9787206165887 ; 978-7-206-16588-7
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

高校信息技术与课程教学融合研究 内容简介

　　为了使信息技术促进教育的跨越式发展，教育部制定了“三通两平台”的政策，教育信息化的重心已经从硬件建设转向了优质资源共建共享和教育教学模式的转变。　　探索信息技术与教育的整合，要以信息化手段领教育理念和教育模式的创新，即推动信息技术与教育过程的全面整合，带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革，从而提高教学质量。　　《高校信息技术与课程教学融合研究》在《教育信息化十年发展规划（2011～2020）》的指导下，参考了大量的文献资料。从当前的信息技术与教育技术学出发，较为详细地介绍了信息技术与课程教学的融合，阐述了信息化的教学设计，探讨了信息技术与课程教学融合下的教学环境建设、教学模式建设、课程资源建设及教学评价建设。

高校信息技术与课程教学融合研究 目录

**章 信息技术与教育技术学
**节 信息技术与教育信息化
第二节 教育技术学的学科发展概况
第三节 教育技术学的学习理论

第二章 信息技术与课程教学融合概述
**节 信息技术与课程融合的必要性
第二节 信息技术与课程教学融合的影响因素
第三节 信息技术与课程教学融合的目标与策略
第四节 信息技术与课程教学融合的核心
第五节 信息化教育中教师与学生的信息素养

第三章 信息化教学设计
**节 教学系统设计
第二节 基于信息化的教学设计
第三节 基于建构主义的教学设计

第四章 信息技术与课程教学融合下的教学环境建设
**节 信息化教学环境构建的理论基础
第二节 教学硬件环境建设
第三节 教学软件环境建设
第四节 教学资源环境建设
第五节 教学人文环境建设
第六节 教学师资队伍建设

第五章 信息技术与课程教学融合下的教学模式构建
**节 基于翻转课堂的教学模式构建
第二节 基于MOOC的教学模式构建
第三节 基于精准教学理论的教学模式构建
第四节 基于情景感知的泛在学习模式构建

第六章 信息技术与课程教学融合下的课程资源建设
**节 《中国网络教育技术标准（CELTS）》研究概述
第二节 课程资源本体建设
第三节 基于云计算的课程资源建设
第四节 网络课程资源的设计与开发

第七章 信息技术与课程教学融合下的教学评价构建
**节 教学评价的基本概念与理论
第二节 教学评价的原则与类型
第三节 信息化教学评价构建
参考文献
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