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未来教育家之前传——作为当代城市青年教师的活法 版权信息
- ISBN：9787519263355
- 条形码：9787519263355 ; 978-7-5192-6335-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
未来教育家之前传——作为当代城市青年教师的活法 内容简介
本书共分为五篇内容: **篇为教育管理方面的心得体会, 作者在德育实践中努力做到目标清楚, 言传身教 ; 第二篇为教育研究方面, 在保持一颗童心的基础上, 努力做到跟孩子一起成长 ; 第三篇为正面教养, 以认识、了解、尊重孩子为前提, 引导孩子学会主动与人沟通, 学会与人分享。第四篇为成长笔记, 通过学习, 作者向教育理想不断靠近 ; 第五篇为人生哲思, 主要是作者在教育生崖中的一些启发。
未来教育家之前传——作为当代城市青年教师的活法 目录
**篇 教育管理
做好“常”与“长”德育的理念与实践
谈谈行知的教风
学会发现，学会欣赏，学会感恩
让我们带着727个梦想飞翔
2008年“走在行知路上”
有效德育这样做
关键是热爱
播种“兰香”，搭建“友谊桥”
与手拉手学校切磋教艺
走向国际舞台，展示艺术教育风采
国旗下的温馨祝福
兔年开学典礼，在哲理中迎接大运会
校园的宠物
开展怎样的家长学校工作
对管理的几个形象比喻
第二篇 教学研究
走进课堂拒绝沉闷
以故事之道促教学之法
精彩纷呈的英语文化节
“四读”法提高英语学习能力
高效英语课堂初探
教研员黎忠老师谈英语教学
让孩子被看见
给家长的一封信
好学的精神
记一（4）班一年的《典范英语》学习
提高小学生英语口语能力的八大策略
英语教师座右铭
第三篇 正面教养
孩子想要的礼物
让真善美爱永远相伴
捐出一元钱献出一份爱
了解学习风格类型破解学习天赋密码
同住地球村我们是朋友
我不是“高傲的公主”
信任是一种健康的冒险
用“爱”去征服
珍贵的教师节贺礼
我的第九个教师节
教育专家给家长的103条建议
父母的教育智慧
第四篇 成长笔记
在前进中反思在反思中成长
做一位学习型的家长
成长大过天
如何着手写学术论文
为什么还读这本书?
幸福VS倦念
原来可以这样做
浙江大学·2013年深圳市教育系统团队干部
高级研修班印象
读《正面管教》有感
正面管教这位“新老师”
有效表达期待
行知——我的另一所大学
走进科研
《第56号教室的奇迹》读后感
做好政协委员新认知
第五篇 人生哲思
小谈我们的教育现实
活力篇
教途随想
美国“年度教师”给我的启示
生活处处有智慧
我爱这片海
我是英语老师
瞻仰陶行知
做更好的教师，做更好的教育
每一个人都是珍贵的
《无问西东》观后记
《教师专业成长》读后感
思想点滴
参考文献
后记
展开全部
未来教育家之前传——作为当代城市青年教师的活法 节选
《未来教育家之前传：作为当代城市青年教师的活法》： 那一日，行知的校园里来了一群“小客人”。一开始，他们还有一点怯生生的，藏在小池塘的桥底下，挤成一团；只有中午孩子们都回家午休时，他们才会大方地跑到小花园的小石子路上伸伸懒腰，梳梳羽毛，享受着午后的静谧与阳光。大抵是被小孩子们的吵闹和过分喜爱吓到了。对于这群新鲜的“小客人”，孩子们兴奋极了，一下课就跑到小池塘去围观，有的拍手，有的呼喊，有的给他们喂饼干、喂巧克力，直到上课也迟迟不肯离去。 问题就此产生了，有的同学因为看鸭子，忘记了喝水、忘记了上洗手间、忘记了课前准备、上课迟到……怎么办？问题即成长。老师们循循善诱，告知孩子们如何友善地表达对鸭子的喜爱，与他们和谐共处。为了保护鸭子的安全，少先队组织的“行知护鸭队”应运而生，护鸭队成员都是五年级同学，他们每两个一组轮流值班。一开始我们还担心，这么小的孩子，能不能保护好鸭子，他们能否记得自己的值班任务，他们会不会徇私舞弊去抓鸭子、摸鸭子。结果，孩子们的守时、公正、负责超乎老师的想象，他们提醒同学们在鸭子认为安全的距离内打招呼、观看。孩子们不再“戏弄”鸭子，鸭子们也放松起来，他们的活动范围也由小池塘扩大到校园的走廊，常常在上课的时候，会发现他们结队在走廊里散步；有时候几只鸭子排着队站在教室的门口，探头仰望师生上课的情景，似乎在倾听、在欣赏。那一刻，真想在教室的某处安几套鸭桌鸭椅，邀请他们一起上课。 没过多久，这种稳定的相处模式随着鸭子的长大被打破了。他们的食量越来越大，他们的便便也越来越多，他们开始换毛，他们也开始搞“恶作剧”——戳死了池塘的鱼……他们又成了校园热议的对象。有人说把鸭子送走吧，让他们回到大自然去；有人说让有条件的学生领养吧；有人说用这些大鸭去换几只之前的小鸭子回来：甚至还有人说待学校食堂开张的时候，杀了吧，绿色食品。商量来商量去，这些赶走鸭子的方案都让人于心不忍，*后还是决定把鸭子留下来，但介于他们四处散步落毛发，还洒下扇形的便便影响环境卫生，学校安排工人做了一个围栏，圈了一个小池塘外加小花园的一角给鸭子。这次的问题真险，鸭子们的自然长大差一点要了他们的命，想来都后怕。 如今，这四只鸭子生活在属于他们的小天地里，时而到小池塘游游泳，来几个“潜水”后，甩甩头、拍拍翅膀；时而来到岸上的花丛中互相戳戳羽毛，然后依偎在一起休息。“行知护鸭队”的成员们每天都会喂食、守护他们，花工隔几天会给鸭子的池塘换水。孩子们在上学和放学的路上看看鸭子，再与同伴耳语几句，鸭子多可爱。大家各就其位，各司其职，与鸭子的相处又进入了一种新的稳定模式。我想，我们*终大概要为他们“养老送终”的，到时.要带领全校师生举行一场怎样简单而隆重的葬礼呢？*好写下一篇纪念词——鸭子的葬礼。 我们常常教育孩子要“善”，到底如何做到“善”呢？著名的国学大师傅佩荣先生讲过三原则：内心感受要真诚、对方期许要沟通、社会规范要遵守。在引导孩子们如何与鸭子和睦共处时，正是遵守了这三个原则，*终我们才取得了这种效果，这种生动的教育多有意思啊！ ……
未来教育家之前传——作为当代城市青年教师的活法 作者简介
左灿，硕士，龙华区首届政协委员，全国文明礼仪“优秀工作者”，广东省省级“优课”获得者，深圳市英语录像课比赛一等奖获得者，龙华区首批“未来教育家”铸将工程培养对象。陶行知教育理念、教育戏剧、正面管教、教师（家长）效能训练的践行者。多篇论文发表在各级期刊杂志上，2012年主编出版《梦想从这里出发——站在国旗下》。热爱教育事业，追求学生的终身发展和综合发展。
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