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寓教于乐——区域小学语文教研文化研究与实践 版权信息
- ISBN：9787519263256
- 条形码：9787519263256 ; 978-7-5192-6325-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
寓教于乐——区域小学语文教研文化研究与实践 本书特色
区域小学语文教研文化的内涵与外延，区域小学语文教研文化的基础属性， 区域小学语文教研文化的四个层面内容，区域小学语文教研文化的基本功能，区域小学语文教研文化的影响。
寓教于乐——区域小学语文教研文化研究与实践 内容简介
本书共分五章, 采用论述加案例的形式。**章是区域小学语文教研文化的内涵与外延, 第二章是区域小学语文教研文化的基本属性, 第三章是区域小学教研文化的四个层面内容, 第四章是区域小学语文教研文化的基本功能, 第五章是区域小学语文教研文化的影响。
寓教于乐——区域小学语文教研文化研究与实践 目录
**章
区域小学语文教研文化的内涵与外延
一、文化概述
二、区域小学语文教研文化的内涵和外延
第二章
区域小学语文教研文化的基本属性
一、区域小学语文教研文化的文化属性
二、区域小学语文教研文化的教育属性
三、区域小学语文教研文化的研究属性
第三章
区域小学教研文化的四个层面内容
一、区域小学语文教研文化的物质层
二、区域小学语文教研文化的行为层
三、区域小学语文教研文化的制度层
四、区域小学语文教研文化的精神层
第四章
区域小学语文教研文化的基本功能
一、区域小学语文教研文化的凝聚功能
二、区域小学语文教研文化的导向功能
三、区域小学语文教研文化的教化功能
四、区域小学语文教研文化的激励功能
五、区域小学语文教研文化的优化功能
第五章
区域小学语文教研文化的影响
一、对区域小学语文教师专业发展的影响
二、对区域小学语文教育质量的影响
展开全部
寓教于乐——区域小学语文教研文化研究与实践 作者简介
杨晓红，肇庆市端州区教育局教研窒小学语文教研员，小学语文高级教师（副高级），广东省特级教师，广东省第四批“百千万”名教师培养对象，肇庆市基础教育系统首批名教师，肇庆市端州区基础教育系统首批名教师，是肇庆市第九届人大代表、端州区第四届人大代表，端州区第三批优秀人才。 从教30年，教育教学业绩优秀，累计有30多万字的文章在各级发表和获奖，11个教育科研课题成果获得省的教育科研二、三等奖。在各地举办的骨干教师培训班上示范课和做讲座100多场（次），深受好评。多年来指导教师参加全国、省的优质课比赛分别有8人次和29人次获奖。端州区首批名师工作室的主持人，开设的名师博客影响广泛。培养出凌琳、罗俏仪、杨裕琴等100多位省、市、区级的青年特级教师、名教师、骨干教师。2016年受教育部邀请参与全国百名特级教师部编教材审读会议，负责审读五年级上册，提出30多条修改建议，专业水平获得好评。 凌琳，1973年出生，语文小学副高级教师，曾在广东省肇庆市笫十五小学任教18年，现任广东省肇庆市端城小学副校长，广东省新一轮（2018-2020年）中小学名教师工作室主持人。主要从事小学语文教学工作。曾在《中国教育报》《广东教学》《教育》《新课程学习》《语文周报》等省级报刊发表教学论文，曾参与地力教材《体验与发现》的编写工作。主持或参与省级、市级、区级科研课题研究7项。先后荣获“全国优秀教师”“广东省特级教师”“南粤优秀教师”等荣誉称号。
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