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高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究 版权信息
- ISBN：9787566828170
- 条形码：9787566828170 ; 978-7-5668-2817-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究 本书特色
随着我国高等法学教育目的之变迁，“单一型”KAQ法科学生培养模式逐渐演变成了法科学生“多元”KAQ培养模式。在新时代法治中国的背景下，我国高校应立足国情，并参考域外改革的成功经验，将法科学生“多元”KAQ培养模式目标定位为以培养法官为主，培养律师为次。在此培养目标之下，课程设置多样化，打造融知识、能力和伦理一体的综合性课程；教学方法多元化，重点提升传统讲授法的教学效果；考试制度则要严格化并有所创新。
高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究 内容简介
随着我国高等法学教育目的之变迁，“单一型”KAQ法科学生培养模式逐渐演变成了法科学生“多元”KAQ培养模式。在新时代法治中国的背景下，我国高校应立足国情，并参考域外改革的成功经验，将法科学生“多元”KAQ培养模式目标定位为以培养法官为主，培养律师为次。在此培养目标之下，本书设置多样化，打造融知识、能力和伦理一体的综合性课程；教学方法多元化，重点提升传统讲授法的教学效果；考试制度则要严格化并有所创新
高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究 作者简介
邱雪梅，法学博士（民商法专业），现为广州大学法学院副教授。近年来的主要研究领域为民法和法律教育，先后主持国家社科基金项目“民法典编纂视野下过失类型化研究”、教育部基金项目“先合同责任研究”、广东省普通高校人文社会科学研究“特色创新类”项目“高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究”和广州市教育局教育科研项目“高等学校法科学生培养模式改革研究”，并出版和发表了相关主题的著作和论文。
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