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国家观:洪堡高等教育实践的思想基础 版权信息
- ISBN：9787567229761
- 条形码：9787567229761 ; 978-7-5672-2976-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
国家观:洪堡高等教育实践的思想基础 内容简介
本书内容包括: 社会背景与个人教化背景: 洪堡国家观的形成基础 ; “*小”国家: 洪堡国家观的主要旨趣 ; “完人”培养: 洪堡国家观的基本精神 ; 国家观: 洪堡高等教育自由思想的来源等。
国家观:洪堡高等教育实践的思想基础 目录
导论
**节 研究意义
第二节 核心概念界定
第三节 研究问题、思路与方法
**章 社会背景与个人教化背景：洪堡国家观的形成基础
**节 洪堡国家观形成的社会背景
第二节 洪堡国家观形成的个人教化背景
第二章 “*小”国家：洪堡国家观的主要旨趣
**节 “漠视”公民的正面福利
第二节 “关心”公民的负面福利
第三节 “*小”国家的成型
第三章 “完人”培养：洪堡国家观的基本精神
**节 “完人”与国家
第二节 “完人”的成长机制
第四章 国家观：洪堡高等教育自由思想的来源
**节 个人自由：高等教育自由的思想基础
第二节 高等教育的性质：高等教育自由的内在成因
第三节 国家职能：高等教育自由的保障构想
第五章 过程与效应：洪堡贯彻高等教育自由的改革实践
**节 洪堡高等教育改革的过程
第二节 洪堡高等教育改革的效应
结语
附录 柏林大学章程（1810年）（节选）
主要参考文献
后记
**节 研究意义
第二节 核心概念界定
第三节 研究问题、思路与方法
**章 社会背景与个人教化背景：洪堡国家观的形成基础
**节 洪堡国家观形成的社会背景
第二节 洪堡国家观形成的个人教化背景
第二章 “*小”国家：洪堡国家观的主要旨趣
**节 “漠视”公民的正面福利
第二节 “关心”公民的负面福利
第三节 “*小”国家的成型
第三章 “完人”培养：洪堡国家观的基本精神
**节 “完人”与国家
第二节 “完人”的成长机制
第四章 国家观：洪堡高等教育自由思想的来源
**节 个人自由：高等教育自由的思想基础
第二节 高等教育的性质：高等教育自由的内在成因
第三节 国家职能：高等教育自由的保障构想
第五章 过程与效应：洪堡贯彻高等教育自由的改革实践
**节 洪堡高等教育改革的过程
第二节 洪堡高等教育改革的效应
结语
附录 柏林大学章程（1810年）（节选）
主要参考文献
后记
展开全部
国家观:洪堡高等教育实践的思想基础 作者简介
孙卫华，江苏盐城人，教育学博士、副教授，浙江省高等学校中青年学科带头人。主持国家社会科学基金、浙江省哲学社会科学规划等项目多项，主要从事教师教育与高等教育基本理论研究，先后在《教育研究》《教育评论》《中国教育学刊》《现代大学教育》《浙江社会科学》等学术刊物发表论文20余篇，其中多篇文章被转载、转引，或被地方教育行政部门采纳意见。
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