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高等教育转型中的国家行为:金砖四国之比较 版权信息
- ISBN：9787520352635
- 条形码：9787520352635 ; 978-7-5203-5263-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高等教育转型中的国家行为:金砖四国之比较 本书特色
《高等教育转型中的国家行为：金砖四国之比较》将民族国家的高等教育转型视为国家机构运用国家权力对内实施统治的一种国家行动，并从国家行动的目的出发，以“冲击-回应”为行为框架解构高等教育转型中的国家行为。在实践层面上，《高等教育转型中的国家行为：金砖四国之比较》以“金砖四国”为基本案例，以跨国比较的方法对上述基本假设进行检验。
《高等教育转型中的国家行为：金砖四国之比较》指出，西方国家的高等教育转型是循着“自下而上”的自发秩序来逐渐构建起现代大学的逻辑，而“金砖四国”则是通过“自上而下”的路径来达成自己的目标。其中的重大区别在于前者反复强调要弱化□□的作用，而以“金砖四国”为代表的发展中国家却倾向于强化□□在高等教育转型中的作用。《高等教育转型中的国家行为：金砖四国之比较》丰富了我们关于高等教育领域国家主义的猜想，也加深了我们对于国家如何以及为何干预高等教育发展的理解。
高等教育转型中的国家行为:金砖四国之比较 内容简介
“金砖四国”的高等教育转型是一种政府的自上而下的转型，“政府”模式的形成既有历史原因，也有现实原因。本书认为，从历史角度看，“政府控制”是四国社会发展的一种文化基因，不会在国家和社会转型过程中被轻易改变。从发展现实来看，四国尚未建立较为稳定的制度化政治秩序和社会秩序，政府保持对整个社会的控制与统摄能力很好有必要，高等教育同样适合这个逻辑。主稿指出，巴西和印度较于中国与俄罗斯存在一定的区别，值得中国借鉴。
高等教育转型中的国家行为:金砖四国之比较 目录
□□章 问题提出与研究设计
□□节 问题的提出
一 研究缘起
二 研究意义
三 主要概念
第二节 文献综述
一 关于高等教育转型的理论探讨
二 “金砖四国”高等教育之比较
第三节 研究设计
一 理论构建
二 研究方法
三 基本框架
第四节 小结
第二章 高等教育大众化：转型中的数量扩张
□□节 扩张起点：□□控制下的精英教育
一 巴西：总统制与军□□控制下的精英教育
二 俄罗斯：国家主义影响下的高等教育
三 印度：央地□□博弈控制中的精英教育
四 中国：红色革命遗产笼罩下的精英教育
第二节 扩张过程：院校分层与教育分流
一 高等学校的分化、分类与分层
二 院校分层：资源分配的具象结构
三 教育分流：考试选拔与贤能主义
第三节 扩张结果：公立付费与私立大学
一 巴西：私立大学入学率稳步增长
二 俄罗斯：后苏联时代的公立大学
三 印度：地方□□主导的私立大学
四 中国：非精英的付费制公立大学
第四节 小结
第三章 研究型大学建设：转型中的精英延续
□□节 巴西：联邦直属大学与圣保罗大学
一 巴西联邦直属大学：国家优先建设
二 圣保罗大学：研究型大学中的旗舰
第二节 俄罗斯：创新型大学与联邦大学
一 创新型大学：严格遴选与资源保障
二 联邦大学：大学合并与优先发展
第三节 印度：重点大学与印度理工学院
一 重点大学：两个“委员会”的追求
二 印度理工学院：□□合作与资源保障
第四节 中国：“211工程”与“985工程”
一 两大工程：世界□□与重点建设
二 清华大学：研究型大学中的旗舰
第五节 小结
第四章 高等教育收益率：转型中的内部冲击
□□节 高等教育收益率：概念测算与影响因素
一 高等教育收益率的概念及其测算
二 “金砖四国”收益率的影响因素
第二节 “金砖四国”的高等教育收益率测算
一 巴西的高等教育收益率：涨停不跌
二 俄罗斯的高等教育收益率：盛极而衰
三 印度的高等教育收益率：居高不下
四 中国的高等教育收益率：节节攀升
第三节 小结
第五章 知识经济与创新：转型中的外部冲击
□□节 知识经济冲击中的“金砖四国”
一 知识经济：概念、特征与影响
二 知识经济对“金砖四国”的冲击
第二节 创新型国家与研究型大学建设
一 创新型国家与研究型大学分布
二 研究型大学的分工与主要功能
第三节 小结
第六章 成本分担与分化：转型中的融资变革
□□节 成本分担：合法建构与日益分化
一 高等教育成本分担的合法性建构
二 高等教育成本的投入与分化趋势
三 “金砖四国”的高等教育总投资
第二节 成本分化：“金砖四国”的实践
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第三节 小结
第七章 □□控制与分权：转型中的权力变革
□□节 □□控制与大学自主
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第二节 市场激励与质量提升
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第三节 小结
第八章 结论与展望
一 基本结论
二 贡献和创新
三 讨论与展望
参考文献
后记
□□节 问题的提出
一 研究缘起
二 研究意义
三 主要概念
第二节 文献综述
一 关于高等教育转型的理论探讨
二 “金砖四国”高等教育之比较
第三节 研究设计
一 理论构建
二 研究方法
三 基本框架
第四节 小结
第二章 高等教育大众化：转型中的数量扩张
□□节 扩张起点：□□控制下的精英教育
一 巴西：总统制与军□□控制下的精英教育
二 俄罗斯：国家主义影响下的高等教育
三 印度：央地□□博弈控制中的精英教育
四 中国：红色革命遗产笼罩下的精英教育
第二节 扩张过程：院校分层与教育分流
一 高等学校的分化、分类与分层
二 院校分层：资源分配的具象结构
三 教育分流：考试选拔与贤能主义
第三节 扩张结果：公立付费与私立大学
一 巴西：私立大学入学率稳步增长
二 俄罗斯：后苏联时代的公立大学
三 印度：地方□□主导的私立大学
四 中国：非精英的付费制公立大学
第四节 小结
第三章 研究型大学建设：转型中的精英延续
□□节 巴西：联邦直属大学与圣保罗大学
一 巴西联邦直属大学：国家优先建设
二 圣保罗大学：研究型大学中的旗舰
第二节 俄罗斯：创新型大学与联邦大学
一 创新型大学：严格遴选与资源保障
二 联邦大学：大学合并与优先发展
第三节 印度：重点大学与印度理工学院
一 重点大学：两个“委员会”的追求
二 印度理工学院：□□合作与资源保障
第四节 中国：“211工程”与“985工程”
一 两大工程：世界□□与重点建设
二 清华大学：研究型大学中的旗舰
第五节 小结
第四章 高等教育收益率：转型中的内部冲击
□□节 高等教育收益率：概念测算与影响因素
一 高等教育收益率的概念及其测算
二 “金砖四国”收益率的影响因素
第二节 “金砖四国”的高等教育收益率测算
一 巴西的高等教育收益率：涨停不跌
二 俄罗斯的高等教育收益率：盛极而衰
三 印度的高等教育收益率：居高不下
四 中国的高等教育收益率：节节攀升
第三节 小结
第五章 知识经济与创新：转型中的外部冲击
□□节 知识经济冲击中的“金砖四国”
一 知识经济：概念、特征与影响
二 知识经济对“金砖四国”的冲击
第二节 创新型国家与研究型大学建设
一 创新型国家与研究型大学分布
二 研究型大学的分工与主要功能
第三节 小结
第六章 成本分担与分化：转型中的融资变革
□□节 成本分担：合法建构与日益分化
一 高等教育成本分担的合法性建构
二 高等教育成本的投入与分化趋势
三 “金砖四国”的高等教育总投资
第二节 成本分化：“金砖四国”的实践
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第三节 小结
第七章 □□控制与分权：转型中的权力变革
□□节 □□控制与大学自主
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第二节 市场激励与质量提升
一 巴西
二 俄罗斯
三 印度
四 中国
第三节 小结
第八章 结论与展望
一 基本结论
二 贡献和创新
三 讨论与展望
参考文献
后记
展开全部
高等教育转型中的国家行为:金砖四国之比较 作者简介
孙伦轩，1987年生于安徽安庆，管理学博士，2015年毕业于南开大学周恩来政府管理学院，现为天津师范大学教育科学学院讲师，美国匹兹堡大学访问学者，从事教育社会学研究。过去五年里在CSSCI来源期刊上发表论文17篇。在学期间曾两度获得博士研究生国家奖学金，目前主持教育部人文社科青年基金，中国博士后科学基金面上一等资助项目和校博士基金各一项。
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