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促进教育体系质量提升的干预措施研究 版权信息
- ISBN：9787303242214
- 条形码：9787303242214 ; 978-7-303-24221-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
促进教育体系质量提升的干预措施研究 本书特色
本书立足于国际未来发展重点，结合中国目前的教育发展状况，进行了深入的教育投资效益分析和学生发展的实证研究，系统论述了教育基础设施、早期儿童发展、农村学校质量、早期阅读、教师与教育质量，以及女童教育作为教育战略投资与发展重点的原因和重要意义，介绍了国际组织在发展中国家实施项目的实践结果，从教育学、经济学、人类发展和国际发展的跨学科视角，对有效的干预措施进行了深入的论述。本书具有较高的学术价值，拟申报2017年国家哲学社会科学成果文库资助、2017年国家社科基金后期项目资助。
促进教育体系质量提升的干预措施研究 内容简介
本书立足于靠前未来发展重点，结合中国目前的教育发展状况，进行了深入的教育投资效益分析和学生发展的实证研究，系统论述了教育基础设施、早期儿童发展、农村学校质量、早期阅读、教师与教育质量，以及女童教育作为教育战略投资与发展重点的原因和重要意义，介绍了靠前组织在发展中国家实施项目的实践结果，从教育学、经济学、人类发展和靠前发展的跨学科视角，对有效的干预措施进行了深入的论述。本书具有较高的学术价值，拟申报2017年国家哲学社会科学成果文库资助、2017年国家社科基金后期项目资助。
促进教育体系质量提升的干预措施研究 目录
**章 为什么投资教育：经济学视角
一、经济学视角下的教育
二、世界各国划拨***门的经费收益
三、我国教育收益率的基本情况
四、教育的成本效益与*佳投资方式
第二章 教育体系中的学校基础设施投资及其教育结果
一、学校基础设施投资及其考察的意义
二、学校的物理环境及质量参数
三、学校基础设施对教育质量的影响
四、在多重组合下优化教育投入提高质量
第三章 教育体系中回报*高的投资：贫困儿童早期发展投资与干预
一、世界儿童早期发展状况与及早干预的重要性
二、世界不同**儿童早期保育与教育的投资及其干预的作用
三、近期发展中**儿童早期实践项目的实证依据
四、对我国儿童早期发展政策与实践的启示
第四章 教育体系中高回报的**教育投资：女童的教育与发展
一、为什么投资女童教育
二、**促进女童教育与发展的投资和有效措施
三、我国女童教育发展的体制机制建设与本土化有效措施
四、女童教育可持续发展尚未完成的议程
第五章 教育体系中改善贫困地区教学与学习的关键：“新学校”教育创新与启示
一、改善农村贫困学校的教学与学习：新学校项目的设立
二、发展历史、模式特征与实施策略
三、影响力与适用性
四、对我国农村学校的启示
第六章 改善教育公平中被忽视的因素：贫困学生阅读理解前的感知学习
一、难以解释的困境
二、阅读源自感知学习功能
三、工作记忆容量和阅读理解
四、关于阅读理念与政策的一些看似不合理的启示
第七章 建设高素质专业化的教师队伍：制度设计与有效方案
一、教师质量的重要性与**教师政策的目标
二、如何获得优质教师：**经验及实证结果
三、对我国教师政策的启示
四、多途径综合提升教师质量
后记
展开全部
促进教育体系质量提升的干预措施研究 作者简介
池瑾，联合国教科文组织专家，香港大学博士，教授。负责联合国农村女童和妇女的教育与发展、提升教育体系质量的干预措施等工作。曾承担多个国际合作项目以及中国教育部课题。出版《入学、质量与赋权——中国农村女童教育发展20年经验与创新》《亚太地区全民教育十年回顾报告—儿童早期保育与教育》《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架本土化修订指南》等中英文著作15本，发表专业期刊文章和研究报告60余篇。
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