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用声音叙事:我是阳明青年:Im a practitioner of Yangming culture 版权信息
- ISBN：9787308184571
- 条形码：9787308184571 ; 978-7-308-18457-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
用声音叙事:我是阳明青年:Im a practitioner of Yangming culture 本书特色
“用声音叙事”活动为浙江大学宁波理工学院全国知名实践活动，书稿为活动标志性成果。《用声音叙事：我是阳明青年（汉英对照）》以阳明文化的探索者与传播者为切入点，探索阳明文化的当代意义和阳明文化的海外传播意义。记录阳明文化与科学精神、学人精神、工匠精神、公益精神和企业家精神的结合，呈现阳明文化代表人物的故事。
用声音叙事:我是阳明青年:Im a practitioner of Yangming culture 内容简介
本书为活动标志性成果。本书以阳明文化的探索者与传播者为切入点，探索阳明文化的当代意义和阳明文化的海外传播意义。记录阳明文化与科学精神、学人精神、工匠精神、公益精神和企业家精神的结合，呈现阳明文化代表人物的故事。
用声音叙事:我是阳明青年:Im a practitioner of Yangming culture 目录
**章 科学精神
导言
吴光：我自孜孜究阳明
谦谦儒者，从心而歌 王洁心
钱冠连；动心养性之余，恍若有悟
当阳明文化遇上语言学 钱昊
赵新华：人机融合，用良知求是
用心，创芯 施懿
第二章 工匠精神
导言
张唏：心纯则色翠
看我扁舟望翠微 叶珈妤
徐瑞鸿：以匠人之心，琢一世瓷事
精于工，匠予心 郑秀媛
周正武：三尺龙泉剑，百淬始提出
着力于手，皆系于心 项金龙
李光昭：诚心诚意，方得始终
做到“知行合一” 董路
第三章 企业家精神
导言
邱智铭：事业，就是事上磨炼
做有良知的人 谢雨诗
黄君立：文化塑造精神，诚信凝聚力量
不骄不躁，坚守本心 沈旭桐
蔡文迪：良知二字是参同
个个人心有仲尼 贾雅婷
李蕾：尽天下之学，无有不行而可以言学者
感知生活，从心开始 高志海
第四章 学人精神
导言
郝新林：我看到光的彼岸
初心不负笃学行 车晚静
王渊源：“双语游侠”的文化交流之旅
格物致知以求善，跨越文化以求同 胡双
栾成斌：修身立德，“知行合一
文化创造未来 李铭
谢建龙：吾心光明，世界光明
精神的实践是对文化*好的传承 朱嘉平
第五章 公益精神
导言
余志伟：听从内心，成就梦想
身体力行，为求真知 高梦婷
钱旭利：心向善——不为“慈善”而慈善
上善若水 贺芸
王文：公益——靠近灵魂，感悟幸福
向善而行 盛晶艳
张健雷：益行阳明
公益与良知共舞——访张建雷有感 单娇巧
后记 “知行合一”就是成就可能 王洁心
附录
导言
吴光：我自孜孜究阳明
谦谦儒者，从心而歌 王洁心
钱冠连；动心养性之余，恍若有悟
当阳明文化遇上语言学 钱昊
赵新华：人机融合，用良知求是
用心，创芯 施懿
第二章 工匠精神
导言
张唏：心纯则色翠
看我扁舟望翠微 叶珈妤
徐瑞鸿：以匠人之心，琢一世瓷事
精于工，匠予心 郑秀媛
周正武：三尺龙泉剑，百淬始提出
着力于手，皆系于心 项金龙
李光昭：诚心诚意，方得始终
做到“知行合一” 董路
第三章 企业家精神
导言
邱智铭：事业，就是事上磨炼
做有良知的人 谢雨诗
黄君立：文化塑造精神，诚信凝聚力量
不骄不躁，坚守本心 沈旭桐
蔡文迪：良知二字是参同
个个人心有仲尼 贾雅婷
李蕾：尽天下之学，无有不行而可以言学者
感知生活，从心开始 高志海
第四章 学人精神
导言
郝新林：我看到光的彼岸
初心不负笃学行 车晚静
王渊源：“双语游侠”的文化交流之旅
格物致知以求善，跨越文化以求同 胡双
栾成斌：修身立德，“知行合一
文化创造未来 李铭
谢建龙：吾心光明，世界光明
精神的实践是对文化*好的传承 朱嘉平
第五章 公益精神
导言
余志伟：听从内心，成就梦想
身体力行，为求真知 高梦婷
钱旭利：心向善——不为“慈善”而慈善
上善若水 贺芸
王文：公益——靠近灵魂，感悟幸福
向善而行 盛晶艳
张健雷：益行阳明
公益与良知共舞——访张建雷有感 单娇巧
后记 “知行合一”就是成就可能 王洁心
附录
展开全部
用声音叙事:我是阳明青年:Im a practitioner of Yangming culture 作者简介
蔡亮，浙江大学经济学院博士后（在研），全国校园文化品牌“用声音叙事”活动创始人，浙江大学宁波理工学院外国语学院副教授、副院长，上海外国语大学英语语言文学博士，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，宁波市领军拔尖人才（第二层次）。2008年至今，“用声音叙事”活动出版著作6部，先后获得全国及各类省、市级奖励多项，被100多家媒体报道，创的“探究—反思—共享—传播”文化传播模式已经在全国多所院校应用和推广。
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