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基础会计

作者:柯小霞
出版社:经济科学出版社出版时间:2019-01-01
开本: 其他 页数: 244
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基础会计 版权信息

  • ISBN:9787514199437
  • 条形码:9787514199437 ; 978-7-5141-9943-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

基础会计 本书特色

《基础会计》是会计人员的入门教材,也是高等院校财经类专业的主干课程教材之一。本教材是在借鉴相关教材的基础上,以*的会计准则和财经法规为依据,根据编者多年从事基础会计课程教学经验与体会编写而成的。作为学习和了解会计专业知识的入门教材,我们将该教材定位于应用型本科院校财经类专业和其他相关经济与管理类专业的适用教材,同时兼顾从事会计实务和有兴趣了解会计专业基础知识的相关人士需求的适用教材。

基础会计 内容简介

  现代社会对会计信息的依赖程度和质量要求越来越高,随着我国会计国际化进程的推进,我国企业会计准则在不断完善。  《基础会计》是会计人员的入门教材,也是高等院校财经类专业的主干课程教材之一。  《基础会计》是在借鉴相关教材的基础上,以新的会计准则和财经法规为依据,根据编者多年从事基础会计课程教学经验与体会编写而成的。作为学习和了解会计专业知识的入门教材,将《基础会计》定位于应用型本科院校财经类专业和其他相关经济与管理类专业的适用教材,同时兼顾从事会计实务和有兴趣了解会计专业基础知识的相关人士的适用教材。  《基础会计》主要包括4个部分10章内容:**部分是**章,主要阐述会计基本假设、会计核算基础、会计信息的质量要求和会计核算的方法等内容;第二部分是会计核算的基本原理及应用,包括第二章至第四章,主要阐述会计要素、会计科目和会计账户、会计等式与复式记账以及借贷记账法的应用等内容:第三部分主要是会计处理方法,包括第五章至第九章,主要阐述会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告及账务处理程序等内容;第四部分是第十章,主要阐述会计工作组织,包括会计机构、会计人员、会计法规制度和会计档案等内容。  《基础会计》有以下几个特点:  一是内容新颖。《基础会计》以新的会计准则和财经法规为依据编写,吸收了近几年会计研究的新成果,内容新颖、实用,体系科学、规范。  二是结构合理。《基础会计》在内容的安排上本着深入浅出、循序渐进的原则,在章节和内容的编排上科学合理,提高了学生的学习兴趣,有利于学生对会计入门知识的理解和应用。  三是实用性强。为了增强教材的应用性,提高学生的实践操作能力,在编写时对于理论阐述尽量精练,增设了实验内容,并在每章设计了大量思考题、练习题和实务题,对培养学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力具有很大的帮助,有利于“应用型”人才的培养。

基础会计 目录

**章 总论
**节 会计概述
第二节 会计基本假设
第三节 会计基础
第四节 会计信息质量要求
第五节 会计核算的方法
思考与练习题

第二章 会计要素、会计科目和会计账户
**节 会计要素
第二节 会计科目
第三节 会计账户
思考与练习题

第三章 会计等式与复式记账
**节 会计等式
第二节 复式记账
思考与练习题

第四章 借贷记账法的应用
**节 资金筹集业务的核算
第二节 生产准备业务的核算
第三节 产品生产业务的核算
第四节 产品销售业务的核算
第五节 其他经济业务的核算
第六节 利润的形成及分配业务的核算
思考与练习题

第五章 会计凭证
**节 会计凭证概述
第二节 原始凭证
第三节 记账凭证
第四节 会计凭证的传递和保管
思考与练习题

第六章 会计账簿
**节 会计账簿概述
第二节 会计账簿的设置与登记
第三节 对账
第四节 错账更正
第五节 结账与账簿的保管
思考与练习题

第七章 财产清查
**节 财产清查概述
第二节 财产清查的方法
第三节 财产清查结果的账务处理
思考与练习题

第八章 财务会计报告
**节 财务会计报告概述
第二节 资产负债表
第三节 利润表
第四节 现金流量表
第五节 所有者权益变动表
第六节 财务报表附注
思考与练习题

第九章 账务处理程序
**节 账务处理程序概述
第二节 记账凭证账务处理程序
第三节 科目汇总表账务处理程序
第四节 汇总记账凭证账务处理程序
思考与练习题

第十章 会计工作组织
**节 会计工作组织的意义
第二节 会计机构
第三节 会计人员
第四节 会计法规制度
第五节 会计档案
思考与练习题

参考文献
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基础会计 作者简介

柯小霞,女,40岁,副教授、注册税务师、会计师,宁夏理工学院教学名师。主要研究方向:会计教育与教学改革理论与实务研究。主持、参与省级、校级教科研项目10余项,公开发表会计方向教学、学术论文10余篇,主持的教改项目两次获得宁夏高等教育教学成果奖二等奖。2017年出版教材《财务管理学》,担任副主编。有多年从事基础会计课程理论教学与实践指导的经验与体会,有企业实践经验,具备会计学专业“双师型”教师资质。

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