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培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 版权信息
- ISBN：9787302452904
- 条形码：9787302452904 ; 978-7-302-45290-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 本书特色
《培训手记（从经营出发培养人才）》从企业经营者（企业主或职业经理人）角度出发，解析企业培训工作开展思路。按照目标、计划、行动、改进的闭环管理思路。《培训手记（从经营出发培养人才）》重点介绍了企业如何在培训工作中以经营为导向开展工作，从而有效培养人才。
培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 内容简介
《培训手记：从经营出发培养人才》讲述了一个中小学生教育辅导公司的人力资源管理和培训的故事。小城市，小企业，民营，老板一言堂，亲戚朋友打天下，看现代人力资源管理理念是如何改造“人治”为主的民营企业的。主人公LJ是如何说服老板推行一项项新的人力资源制度的？是如何取得低学历高管的支持并开展培训的？是如何通过看得见的培训效果提升了员工的能力的？ 制度必须切合企业的实际情况，措施必须得到管理客体的支持，不能做到因人而异，因企施策，管理注定会失败，看文中主人公如何演绎润物细无声的管理故事……
培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 目录
第1篇 基础篇
1 老板的人才培养哲学
2 育人先选人，选人需权衡
3 培训是为了解决实际问题
4 不能被培训对象的意愿绑架
5 避不开的上帝视角
6 戒急用忍的大局观教育
7 定义大局观
8 老板要有全局观
第2篇 员工篇
1 选拔有品德的员工导师
2 善待异见者
3 让销售人员讲诚信
4 稀缺人才的组织化问题
5 强化员工职业意志
6 从经营出发做内训
7 新员工培训要义
8 上岗培训得来的业务尖子
9 惜才用能
10 人员精简后的培训
11 手下有人的奥义
12 关键人才培养问题
第3篇 干部篇
1 盘活空降部队
2 调控空降部队
3 激活休克鱼
4 干部转型问题
5 有备而轮
6 全员内训
7 受欢迎的运营分析课
8 新老干部融合问题
9 正职和副职冲突问题
10 有主见的狼和没主见的羊
11 要手还是要脑
12 忠诚者和能力者
13 从与子同袍到割袍断义
1 老板的人才培养哲学
2 育人先选人，选人需权衡
3 培训是为了解决实际问题
4 不能被培训对象的意愿绑架
5 避不开的上帝视角
6 戒急用忍的大局观教育
7 定义大局观
8 老板要有全局观
第2篇 员工篇
1 选拔有品德的员工导师
2 善待异见者
3 让销售人员讲诚信
4 稀缺人才的组织化问题
5 强化员工职业意志
6 从经营出发做内训
7 新员工培训要义
8 上岗培训得来的业务尖子
9 惜才用能
10 人员精简后的培训
11 手下有人的奥义
12 关键人才培养问题
第3篇 干部篇
1 盘活空降部队
2 调控空降部队
3 激活休克鱼
4 干部转型问题
5 有备而轮
6 全员内训
7 受欢迎的运营分析课
8 新老干部融合问题
9 正职和副职冲突问题
10 有主见的狼和没主见的羊
11 要手还是要脑
12 忠诚者和能力者
13 从与子同袍到割袍断义
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培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 节选
《培训手记：从经营出发培养人才》： 从公司成立十周年开始，老板就把寻找、培养能干又肯干的人当作重要工作之一，经过几年的探索，她总结出一条经验：要想拥有一批能干又肯干的人，公司必须要有一个善于培养人的人。 老板是公司的总经理，她爱人是董事长，老板是这样向她爱人解释两者关系的： 能干又肯干的人好比是海里的鱼，活蹦乱跳，灵活百变，善于培养人的人是打鱼的渔夫，专治各种不服，有一个渔夫在手，就等于有百条鱼在手。 董事长对此也很赞同，现在的问题是，公司没有这样的人啊。 老板说，没有就去找，找不到，那就自主培养，实在培养不出，咱就自己干。 这年，LJ遭遇了一次重大的挫折，从服务了9年的北京某公司辞职，回他老家，一座南方城市，重新开始工作和生活。休息了三个月以后.他在一家专门做中小学生教学辅导培训的公司找到一份工作，这份工作没有职位，也没有头衔，老板（公司的创始人，一名女性，姓张）面试他之后，给他开了月薪（应发3000元），说明工作内容（办理员工入职离职手续和招聘工作），就让他来上班了。入职时做名牌，行政部自作主张，给他安了个行政专员的职位，编制挂在行政部（公司没有人力资源部，所有人事、行政、后勤的工作都集中在行政部），他也没有异议，只要不影响他拿薪酬，怎么安排都可以。这年LJ_十岁，他已经学会了随遇而安。 行政部的老大是个光头汉子，身高有一米八几，人长得很凶悍，但是处理事情特别细致，按照行政部的规定，员工每天都要写日报发到他邮箱，行政部一共有十二人，光头老大会在早晨九点前逐一审阅日报内容，给出意见。 LJ开始不习惯写日报，坚持了一星期之后，发现写日报也不错，至少每天做过什么都有记录。 LJ入职第二周，遇到公司开每月一次的校长例会，因为担任会议记录的行政文员小月生病缺席，LJ又是有工作经验的，光头老大就抽调他去做会议记录。 公司在全市（含周边）分片区开有二十九家培训点，这些培训点在内部统一称学校，名字按照学校所在区的所在路取，比如开在西山区百花路9号的学校，就叫西山百花分校，负责该学校的人就是校长。LJ总结，分校的校长，大约相当于连锁店的店长。 每月举行的校长例会一般有三项内容：其一，通报本校本月业绩；其二，提出本校本月遇到的问题；其三，汇报本校下月的业绩目标。 因为校长很多，加上讨论时间，校长例会一般要开一天。 适逢仲夏，火热的暑假补习即将拉开序幕，各校的校长摩拳擦掌，准备投入今年第二波热招（**波是每年1月的寒假补习报名），为了抢到尽可能多的学生，校长们纷纷要求公司派更多的地推人员（地面推广人员）去学校和小区发传单，加大媒体广告投入，增派人手到校区帮忙，等等。每位校长都恨不得把全公司*优质的资源全部集中到本校区来，同时一脚把别的校区踹开，例会现场吵成了菜市场，张总不得不时常弹压才能使会议继续进行。 上午会议结束以后，行政部的同事进来分发便当，LJ领了一个。这时张总走了过来，向LJ要会议记录看。 看完LJ写的会议记录，张总有些惊讶，现场吵得天翻地覆，LJ居然能记住每个主讲人的主张以及张总协调的结果，会议记录不长，但所有重点信息都包含在内。 张总说，你会议记录做得不错。 LJ笑了下，说，主要是他们讲得清楚。 张总说，他们讲了很多废话，你重点抓得很准，一句废话都没记。我想起来了，你就是那个从北京回来找工作的，我跟你谈过话。 LJ笑了，心想原来他很在意的面试，在老板这里只不过是一次谈话。 张总说，你怎么去做行政了？我记得当时安排你做员工关系。 LJ说，我现在还做员工关系，这次调来写会议记录只是兼职，小月生病了。 LJ想，给员工办理入离职手续，这也算是员工关系吧。 张总说，你以前是干什么的？ LJ说，我以前是做培训的。 张总说，你脑子这么清楚，从明天开始，你去理一理我们公司的培训吧，那是个大坑，我一直找不到人替我填。 LJ说，好啊。 张总说，你刚刚来我们学校，对我们的情况还不了解，我就跟你多聊两句，每年我们有四批热招，分别是春节前、五月、九月、十二月，一到热招，各校的校长就铆足了劲抢资源，怎么协调都没用，素质太低了，认识太低了，觉悟太低了，你去给他们讲讲大局观，讲讲齐心协力才能做大事的道理。 这是LJ分到的**个任务。 ……
培训手记:从经营出发培养人才(人力资源管理高端视野丛书) 作者简介
米雅，人力资源工作者，厦门大学MBA，某公司人力资源总监，已出版作品：《管理手记:人力资源经理是怎么思考和解决问题的》《管理手记:人力资源经理是怎么做薪酬管理的》《管理手记：人力资源经理是怎么做招聘工作的》。
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