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普通高等教育“十三五”规划教材化学教学论实验(第2版) 版权信息
- ISBN：9787502478636
- 条形码：9787502478636 ; 978-7-5024-7863-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
普通高等教育“十三五”规划教材化学教学论实验(第2版) 内容简介
《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》是在新一轮基础教育课程改革背景下，结合高等院校化学教育专业对学生的基本要求而编写的教材。《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》延续了第1版教材的基本风格，并对部分内容进行适当调整和更新，以实现教材内容的优化和升级。全书共分走进化学实验室、中学化学基础实验、中学化学生活化实验和中学化学综合实验4章。共选人25个实验示例，涵盖了初、高中化学新课程中主要实验内容。 《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》适用于高等师范院校及综合院校化学教师教育专业及学科教学（化学）学生使用，也可作为从事化学教学实验改进和研究的中学化学教师参考用书。
普通高等教育“十三五”规划教材化学教学论实验(第2版) 目录
**章 走进化学实验室
**节 实验室安全知识
第二节 常用化学仪器及使用方法
第三节 常见气体的制备与收集
第四节 物质的检验
第二章 中学化学基础实验
实验一 氧气的实验室制取与性质
实验二 氢气的实验室制取与性质
实验三 氯气的实验室制取与性质
实验四 氯化氢和氨气的制取与性质
实验五 甲烷、乙烯、乙炔的制取与性质
实验六 铝及其化合物的性质
实验七 氢氧化铁胶体的制备与性质
实验八 阿伏伽德罗常数的测定
实验九 硝酸钾在水中溶解度的测定
实验十 电解质溶液的性质
实验十一 化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
实验十二 铁及其化合物的性质
实验十三 乙酸乙酯的制备与性质
实验十四 原电池实验
实验十五 化学反应速率测定及影响因素
第三章 中学化学生活化实验
实验一 食用纯碱的制备及性质检验
实验二 常见食品中碘元素的提取与检测
实验三 葡萄酒中SO2含量的测定及性质检验
实验四 葡萄糖酸钙的制备及含量测定
第四章 中学化学综合实验
实验一 钠及其重要化合物性质探究
实验二 铁及其重要化合物性质探究
实验三 氮及其重要化合物性质探究
实验四 不同价态含硫物质的转化
实验五 氯水的性质及成分探究
实验六 乙醇、乙酸的主要性质
参考文献
**节 实验室安全知识
第二节 常用化学仪器及使用方法
第三节 常见气体的制备与收集
第四节 物质的检验
第二章 中学化学基础实验
实验一 氧气的实验室制取与性质
实验二 氢气的实验室制取与性质
实验三 氯气的实验室制取与性质
实验四 氯化氢和氨气的制取与性质
实验五 甲烷、乙烯、乙炔的制取与性质
实验六 铝及其化合物的性质
实验七 氢氧化铁胶体的制备与性质
实验八 阿伏伽德罗常数的测定
实验九 硝酸钾在水中溶解度的测定
实验十 电解质溶液的性质
实验十一 化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
实验十二 铁及其化合物的性质
实验十三 乙酸乙酯的制备与性质
实验十四 原电池实验
实验十五 化学反应速率测定及影响因素
第三章 中学化学生活化实验
实验一 食用纯碱的制备及性质检验
实验二 常见食品中碘元素的提取与检测
实验三 葡萄酒中SO2含量的测定及性质检验
实验四 葡萄糖酸钙的制备及含量测定
第四章 中学化学综合实验
实验一 钠及其重要化合物性质探究
实验二 铁及其重要化合物性质探究
实验三 氮及其重要化合物性质探究
实验四 不同价态含硫物质的转化
实验五 氯水的性质及成分探究
实验六 乙醇、乙酸的主要性质
参考文献
展开全部
普通高等教育“十三五”规划教材化学教学论实验(第2版) 作者简介
吴晓红，女，汉族，宁夏大学化学化工学院教师，硕士生导师，教授。获全国“明德教师”奖、全国“宝钢优秀教师”奖、全国“教育硕士优秀指导教师”奖、“宁夏最美教师”称号、“自治区普通高校教学名师”称号(排名第一)、“宁夏大学品牌教师”称号、“宁夏大学首届教学名师”称号。主持区级及国家级教学改革项目9项、教学成果获奖励20项，发表教学研究论文54篇，其中13篇为核心刊物、3篇被中国人民大学书报资料中心全文转载。连续六年获“年度考核”优秀。连续六年获全国高等院校化学专业师范生及教育硕士教学素质大赛优秀指导教师奖(指导学生获特等奖6名，一等奖40名)，使宁夏大学进入全国高校竞赛前列。所指导的研究生获国家奖学金3人，一等奖学金6人，优秀毕业生2人。负责学科教学学位点，近5年招生人数由2人急速增长为30人(各名校报考人数不断增多)，形成了宁夏大学化学教育的品牌效应，提升了宁夏大学化学教育专业知名度。主编教材7部教材，成为宁夏大学师范专业教育的系列教材并已在全国推广使用。她主持《化学微格教学》课程，先后成为“自治区首批精品课程”、“自治区精品资源共享课程”、自治区首批“在线课程”建设。在长期的教学实践中创新并形成了教之有效、学之有效的“本硕互动”、“项目化学习”、“可视化教学设计”、“课堂观察”、“手持技术实验”等具有鲜明特色的教学改革，为全国同行认可并借鉴，在区内外高校及全国学术会议进行讲座13次。重视学生能力培养，形成“能力为本”的本科生和研究生培养创新模式，取得显著成效。同时，注重教学成果为社会服务，成功设计、组织、完成了4次专业技能大赛
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