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真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略 版权信息
- ISBN：9787511554840
- 条形码：9787511554840 ; 978-7-5115-5484-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略 本书特色
本书是作者结合30余年的教学实践和经验写成的教学论文和教学案例，是多年教学成果的总结，共分为六章：以教师行动研究把握教改方向、变革教育理念引领学生发展、优化课堂教学的实践策略、高中化学教改一线的实践经验、一线教师对真优美课堂教学的讨论和期盼、教学设计案例。能在一定程度上对广大教师提升教学技能有所帮助，同时为刚刚步入教师队伍的年轻人和想要做科研但不知从何入手的中青年教师提供思考的方向。
真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略 内容简介
本书是作者结合30余年的教学实践和经验写成的教学论文和教学案例，是多年教学成果的总结，共分为六章：以教师行动研究把握教改方向、变革教育理念引领学生发展、优化课堂教学的实践策略、高中化学教改一线的实践经验、一线教师对真优美课堂教学的讨论和期盼、教学设计案例。能在一定程度上对广大教师提升教学技能有所帮助，同时为刚刚步入教师队伍的年轻人和想要做科研但不知从何入手的中青年教师提供思考的方向。
真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略 目录
**章以教师行动研究把握教改方向一、对当前教育的思考二、教育的应试弊端三、现阶段中学生的心理特征四、现阶段中学生的思想行为特征五、核心素养时代的教改必然性
第二章变革教育理念引领学生发展一、吸收新教育理念的核心思想二、以宽泛、灵活、理想的教育培养学生优秀品格三、引领学生发展的创新课改策略
第三章优化课堂教学的实践策略一、优质课堂教学应富于激情与艺术二、论新课程理念下的有效课堂教学策略三、优化课堂教学设计，提高课堂教学的实效性四、教育教学过程*优化操作策略五、教育创新理念在化学教学实践中的应用六、STSE教育是中学化学教育改革的方向
第四章高中化学教改一线的实践经验一、新高考改革化学自主课程实施实践与探索二、中学化学的学科思想三、加强教学设计和整合研究，实现高效课堂四、创建新型的课堂教学模式五、中学化学研究性学习探微六、新课程实验开展校本教研的途径与方法七、教师自我成长——确立终身学习的志向
第五章一线教师对真优美课堂教学的讨论与期盼一、优化教学设计，提高课堂教学实效的策略性讨论二、设计课堂教学结构的核心——以学生为主体三、高中新课程实验中我们的问题与对策
第六章教学设计实例实例一:《根据原电池原理设计原电池》教学设计及反思实例二：《科学家怎样研究有机物结构》教学设计实例三：《基于发展性能力的有机物合成路线设计》教学设计
后记
第二章变革教育理念引领学生发展一、吸收新教育理念的核心思想二、以宽泛、灵活、理想的教育培养学生优秀品格三、引领学生发展的创新课改策略
第三章优化课堂教学的实践策略一、优质课堂教学应富于激情与艺术二、论新课程理念下的有效课堂教学策略三、优化课堂教学设计，提高课堂教学的实效性四、教育教学过程*优化操作策略五、教育创新理念在化学教学实践中的应用六、STSE教育是中学化学教育改革的方向
第四章高中化学教改一线的实践经验一、新高考改革化学自主课程实施实践与探索二、中学化学的学科思想三、加强教学设计和整合研究，实现高效课堂四、创建新型的课堂教学模式五、中学化学研究性学习探微六、新课程实验开展校本教研的途径与方法七、教师自我成长——确立终身学习的志向
第五章一线教师对真优美课堂教学的讨论与期盼一、优化教学设计，提高课堂教学实效的策略性讨论二、设计课堂教学结构的核心——以学生为主体三、高中新课程实验中我们的问题与对策
第六章教学设计实例实例一:《根据原电池原理设计原电池》教学设计及反思实例二：《科学家怎样研究有机物结构》教学设计实例三：《基于发展性能力的有机物合成路线设计》教学设计
后记
展开全部
真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略 作者简介
丁云，潞河中学教师，通州区“运河计划”教育领军人才，中学高级教师，北京市特级教师。北京考试院春季会考试题考评专家组成员，北京考试院高考化学试题评价专家组成员。北京市特级教师评委，北京市骨干教师学科带头人评委，北京师范大学教育实习教学工作指导教师和首都师范大学全日制教育硕士指导教师，北京财贸学院高端技术技能人才贯通培养试验项目化学学科顾问，《中国教师报》“教育家成长工程”特聘专家。
先后承担或参与全国教育科学“九五”“十一五”“十二五”
“十三五”教育部规划或重点课题，发表30多篇论文。
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