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安里学校纪事:1929-2004

安里学校纪事:1929-2004

出版社:世界图书出版公司出版时间:2014-11-01
开本: 26cm 页数: 292页
本类榜单:社会科学销量榜
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安里学校纪事:1929-2004 版权信息

  • ISBN:9787510088414
  • 条形码:9787510088414 ; 978-7-5100-8841-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

安里学校纪事:1929-2004 本书特色

张正齐编写的《安里学校纪事(1929-2004)》记述时限自安里学校成立至学校撤并,上限为1929年,下限为2004年。分为大事记、校史篇、人物篇、忆旧篇、附录和图片6个部分。 校史篇以编年体和记事本末体相结合,记述学校从无到有、由小到大,*后撤并完成使命的发展过程。人物篇采取传、录、简介形式,对学校有突出贡献的人物入传;历任校长、各时期教师、优秀人才(研究生导师、博士、副教授以上;军队正团(含技术8级)以上;国家公务人员正处以上)入录;其余优秀校友以简介形式载入;人物均以出生年月为序排列。忆旧篇史料共选收59篇,均为学校见证者、亲身经历者口述或撰写;除师表风范按传主年龄排列外,其余史料按文章记述事件发生时间排列。

安里学校纪事:1929-2004 内容简介

本书记述时限自安里学校成立至学校撤并, 上限为1929年, 下限为2004年。分为大事记、校史篇、人物篇、忆旧篇、附录和图片6个部分。

安里学校纪事:1929-2004 目录


大事记
校史篇
一、乱世中乡绅初创(1929~1940)
(一)社会背景
(二)盖鸿钧建校
(三)学校状况

二、战火中艰难办学(1940~1949)
(一)山东省第十一联中进驻
(二)中海专署、中海军分区进驻
(三)胶东军区野战医院三分所进驻

三、解放后快速发展(1949~1969)
(一)解放初期
(二)农业大学办校时期
(三)三年自然灾害时期
(四)与农业中学合校时期
(五)“文革”初期

四、聚众力走向兴盛(1969~1979)
(一)规范办学秩序
(二)改善办学条件
(三)开展勤工俭学
(四)加强学生的思想、政治、道德教育

五、适变迁完成使命(1979~2004)
(一)撤销高中班
(二)撤销初中班
(三)合并办学
(四)学校撤并

人物篇
一、人物传
(一)盖鸿钧
(二)盖洪双
(三)纪文成
(四)江吉高
(五)盖奎

二、人物录
(一)历任校长
(二)各时期教师
(三)优秀人才

三、党政军群教等领域人才简介
(一)副科级以上公务人员
(二)军队连级以上干部
(三)科研、文教、卫生、企事业等领域人才
忆旧篇
附录
编后记
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安里学校纪事:1929-2004 节选

  《安里学校纪事》:  盖竹云老师把全校的教学工作装在心里,各班课程的进度,各科教学情况,成绩突出的尖子生,学习吃力的后进生,心里一清二楚。发现问题,立即在范围内开短会,摆出问题、指明解决方法和应对措施,干净利落解决问题。凡老师们反映的教学问题,他都能以*快的速度解决,从不敷衍。那时民办教师多,挣工分,每月两元补贴,但干劲儿可不一般,靠班紧,教材下功夫狠,没有计较工作量的。自愿加班加点,个个暗中较真,不甘落后。不论什么工作,只要一布置,各班便闻风而动,信心百倍,劲头十足,没有完不成任务的,没有克服不了的困难,这种局面,是竹云老师用心血和汗水开辟出来的。  竹云老师写一手好毛笔字,每到年假,他自己带笔墨,为乡亲们义务写对联。他会各种字体,书法功底厚,字体俊秀,能换着样写,一天几十家,对联户户不重样,大家赞叹不已。他还利用这段时间和群众拉家常,把学校的工作,特别是教学情况较全面地介绍给群众,以征求家长对学校教学的要求和建议,从而密切校群关系。群众了解了学校,关心学校,支持学校。安里学校在全公社几十所学校中,教学成绩越来越好,名气越来越大,人人称道,好评如潮。竹云主任指挥管理有方,教学成绩上了档次,在勤工俭学,开展文体活动方面也不外行,他和后勤主任相互配合携手同心,小农场,小秋收,尤其是长毛兔养殖,成绩不菲,三省一市的代表都专程来我校参观学习。他和体育老师组织了多次校际篮球、排球赛,夺冠是常事。他配合党的中心工作,排节目搞宣传,他和几个文艺骨干老师,一起组织文艺宣传队,根据需要,自编自演,自谱曲调,自编歌词。有表演唱、小歌剧、快板书、三句半等。节目内容贴近农村生活实际,生动活泼,引人入胜。什么孝敬父母、计划生育、邻里和睦等等。竹云老师拉二胡,指挥乐队伴奏,常常排练三两晚上就能上舞台。在姜疃集市上,常听人夸“安里学校了不得,太能耐了”。劳动使同学们更加热爱生活,汗水不仅创造了物质财富,还让同学们更珍惜明窗净几的文化课学习。丰富多彩的文体活动,提升了师生的精神追求,开阔了思想境界。开门办学,竹云老师总能抓住时机,让同学们学会观察,选材,写场面,写体会评论,并开办专栏,交流评比这些作文。这样课堂内外相结合,真情实感写文章,学生们的观察能力、取材技巧、写作水平得到了进一步提升。  盖竹云老师,从走上教坛就把全部身心都献给了人民的教育事业,工作中的苦和累,他淡然处之,有的是不懈地努力和不停地追求。1987年他光荣地加入了中国共产党,从此更加处处事事以共产党员的标准严格要求自己。他教过数以千计的学生,在各条战线上涌现出不少栋梁之材,每到新年临近,一张张贺年片雪片般飞来,他一一珍藏,视之为工作中不竭的动力。40多年来,有多少次困难补贴、生活救济,虽然他家孩子多,妻子有病,符合补贴和救济条件,但他总是把救济和补贴让给别的老师,从没有向组织伸过手。和他年龄相仿的老师,至少被安排一个子女,而他4个孩子智力身体,文化程度都合格,却一个也没安排。他工作中多次被评为县市、地级优秀教师,各种荣誉授奖证书不下30多本,其中地级优秀教师曾是晋高级职称的硬杠,但竹云老师工作抢在前,待遇却靠后,直至退休,他还是中教一级教师,好一个一级教师啊。2012年6月,校志小组前去采访,竹云老师用颤抖的手,给我们写下回忆的资料。谁知两个月后的8月间,他却因病医治无效,永远地离开了我们,一只点燃自己、照亮别人的蜡烛熄灭了,但在他数千个弟子的心里,那颗红色的烛光,将永远地在跳跃。  安息吧,竹云老师,你太累了。我们永远怀念您!  ……

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