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雏形到完善:中国中小学语文课程标准文本的分析与审视 版权信息
- ISBN：9787564360146
- 条形码：9787564360146 ; 978-7-5643-6014-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
雏形到完善:中国中小学语文课程标准文本的分析与审视 本书特色
谢平著的《雏形到完善--中国中小学语文课程标准文本的分析与审视》在梳理近现代中国语文课程变革、语文课程标准的演变，以及对当下语文课程标准实施现状调查的基础上，运用文献分析法、比较分析法、历史研究法等研究方法对中国近现代语文课程标准的课程目标、框架结构、教学内容板块以及阅读、写作、口语交际、识字、写字教学内容与要求进行详细分析与评价，探讨中小学语文课程发展规律，对于推动当今语文课程标准的修订、完善及实施有意义参考。
雏形到完善:中国中小学语文课程标准文本的分析与审视 内容简介
本书共分为八章, 其主要内容包括: 绪论 ; 晚清时期语文课程变革 ; 清末民国时期语文课程标准的嬗变 ; 清末民国时期语文课程标准的框架结构分析 ; 清末民国时期语文课程标准的课程目标与教学内容板块分析等。
雏形到完善:中国中小学语文课程标准文本的分析与审视 目录
**童绪论**节选题背景与问题提出第二节研究目的与研究意义第三节研究方法与本书的结构
第二章晚清时期语文课程变革**节晚清传统语文教育的危机第二节晚清时期传统语文课程的变革
第三章清末民国时期语文课程标准的嬗变**节壬寅一癸卯学制与我国语文课程标准的雏形第二节民国初期与北洋政府时期我国语文课程标准的逐步成形第三节南京国民政府时期我国语文课程标准的发展与完善第四节小结
第四章清末民国时期语文课程标准的框架结构分析**节清末民国时期语文课程标准框架结构的演变第二节清末民国时期语文课程标准框架结构演变的启示
第五章清东民国时期语文课程标准的课程目标与教学I匀容板块分析**节课程目标分析第二节教学内容板块分析
第六章清末民国时期语文课程标准的教学l匀容分析**节阅读教学内容分析第二节写作教学内容分析第三节口语交际教学内容分析第四节识字、写字教学内容分析
第七章清末民国时期语文课程标准的评价与借鉴**节清末民国时期语文课程标准的评价第二节清末民国时期语文课程标准的借鉴
第八章结语
附录关于2011年版义务教育语文课程标准对语文教学的影响度调查
参考文献
后记
展开全部
雏形到完善:中国中小学语文课程标准文本的分析与审视 作者简介
谢平， 1986年2月生，汉族，硕士，讲师，江西省瑞金市人。2012年6月毕业于云南师范大学课程与教学论(语文学科教学论方向)专业，获教育学硕士学位。现为凯里学院教育科学学院教师和党政办公室副主任。主要担任“小学语文课程与教学” “小学生作文指导” “大学语文”等课程的教学；研究方向为中小学语文课程与教学。在《教学与管理》《语文建设》《凯里学院学报》等刊物上发表论文13篇主持校级课题2项，贵州省教育厅高等学校人文社科课题、贵州省社科规划课题各1项。
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