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教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 版权信息
- ISBN：9787533477240
- 条形码：9787533477240 ; 978-7-5334-7724-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 本书特色
小学名师是怎样炼成的？要成为小学名师应具备怎样的品质和能力？如何才能做一名久盛不衰的小学名师？那就赶快走进本书，随着陶继新老师对20位小学名师的采访、对话，去感受名师们的境界和智慧。书中名师们独到的教学理念，独特的教学方法，他们的创新与突围，他们的育人智慧，将给您带来难忘的阅读体验。
教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 内容简介
《梦山书系·教坛春秋：20位小学名师的境界与智慧》遴选了20位小学界的名师，如邱学华、于永正、贾志敏、管建刚、陈琴、韩兴娥、薛法根等，按通讯、对话与述评的文体不同编排，报道、介绍了这20位小语名师们在教育教学上的探索、成就和人生境界、育人智慧等，对一线教师的成长当有一定的启示和帮助。
教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 目录
自序
通讯
他，是一本书
——贾志敏老师的生命突围与“真语文”情结
“上下而求索”于“尝试”路上
——邱学华老师的创新思维与大胆实践
与学生共同演绎生命的精彩
——广西玉林市玉州区四位小学教师课堂教学改革览胜
与平庸决裂
——孙颖老师的数学教育思想与智慧
美丽的童心
——何金钟老师的孩子情结
梦想成真的网络之旅
——小曼老师的教育成长之路
她两周教完一本教材
——韩兴娥老师的大胆批判精神与课堂教学重构
导引孩子“学做真人”
——全国师德先进个人侯溪萍老师德育工作撷英
这所山村小学只有一位教师
——全国师德标兵张广祥老师教育写真
腹有诗书气自华
——苏静老师与青云斋、兰若轩的诗词情结
对话
让学生幸福高效地学习
——李虹霞老师的“小学语文统合教学法”
幸福地行走在语文的正道上
——戴建荣老师的经典诵读教学
追求心灵愉悦的审美境界
——虞大明老师的“快乐教育”
用“文心”歌唱生命
——管建刚老师的小学生作文教学
爱与智慧的升华
——徐建华老师在“蜕变”中享受教育之美
述评
回归小学语文教育的本源
——陈琴老师素读与吟诵述评
拨动学生感受悲剧美的心弦
——陈晓梅老师教学中的美育评述
通讯
他，是一本书
——贾志敏老师的生命突围与“真语文”情结
“上下而求索”于“尝试”路上
——邱学华老师的创新思维与大胆实践
与学生共同演绎生命的精彩
——广西玉林市玉州区四位小学教师课堂教学改革览胜
与平庸决裂
——孙颖老师的数学教育思想与智慧
美丽的童心
——何金钟老师的孩子情结
梦想成真的网络之旅
——小曼老师的教育成长之路
她两周教完一本教材
——韩兴娥老师的大胆批判精神与课堂教学重构
导引孩子“学做真人”
——全国师德先进个人侯溪萍老师德育工作撷英
这所山村小学只有一位教师
——全国师德标兵张广祥老师教育写真
腹有诗书气自华
——苏静老师与青云斋、兰若轩的诗词情结
对话
让学生幸福高效地学习
——李虹霞老师的“小学语文统合教学法”
幸福地行走在语文的正道上
——戴建荣老师的经典诵读教学
追求心灵愉悦的审美境界
——虞大明老师的“快乐教育”
用“文心”歌唱生命
——管建刚老师的小学生作文教学
爱与智慧的升华
——徐建华老师在“蜕变”中享受教育之美
述评
回归小学语文教育的本源
——陈琴老师素读与吟诵述评
拨动学生感受悲剧美的心弦
——陈晓梅老师教学中的美育评述
展开全部
教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 节选
《梦山书系·教坛春秋：20位小学名师的境界与智慧》： 三、卓然成就的内在原因 只有高中学历，在足够长的时间里没能教书的贾志敏，为何异军突起，成为教育界的卓越之士呢？ 凡听过贾志敏老师上课的老师，无不为其优质的语感与敏捷的思维所折服。其实，这些成绩的获得不是轻而易举的。 还在代课时候，他就喜欢上了读书。每天放学之后，他就到附近的鸿英图书馆阅览。图书馆清场之后，他就转到历史文献图书馆，去享受另一种精神文化的馈赠。直读到夜里9点多，才回到学校睡觉。 被剥夺当教师的权利的时候，他依然保持着对书的向往。有的时候到大学送药，只要有可能，他就“混”到教室里，偷听教师讲课。 读书，给了他难得的机会和无限的空间。读书，是立身之本。 有人会说，我们也读了不少书，为什么没有成为名师呢？在贾志敏老师看来，并非读了什么书都可以成长，那些品位不高的书，读得再多，也无甚好处，只有攻读那些有思想有高度、有文化有见地的书，对自己的成长与发展才有好处。 贾志敏老师的成功和其生命磨难有关。 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 古今中外，很多有成就的人，都是经历了生命的磨难才走向成功。贾志敏，则是一个经受住各种苦难考验的人。这些苦难，与其所学文本知识的多寡可以无关，但是与其厚积薄发、终成大业有着内在的联系。有时候，这些元素看不见、摸不着，可是，却无时不在起着作用。它让贾志敏百折不挠，一往无前。同时，在经受了种种打击与迫害后，他更懂得了爱的意义。所以，他的教育教学中，总是不经意间弥漫着爱，也在不经意间抚慰某些受伤孩子的心灵，让他们生成自信，进而更好地成长。 我听过贾志敏老师许多次课，每每被他感动。即使讲课结束，听众掌声雷动的时候，他也没有自我陶醉，而是回过头来，去擦他上课时用粉笔写在黑板上的板书。每次讲课回到上海，他还会打来电话，说平安到家，让我放心。这本应当是我该做的事情，可他都做在了前面，而且那么真诚与自然。 《大学》有言：“诚于中，形于外。”没有至诚之心，就不会有这些外在的言行之美。 贾志敏的成名，他说是机遇找到了他，可是，这机遇，恰恰是为有准备的人准备的。在他具备了走向成功的实力后，机遇今天不来，明天也一定会到。 当年，上海某报报道了上海某小学六个班里有7个学生跳级上了中学的消息，这在教育界引起了反响。贾志敏年轻气盛，颇不服气。他说，我也试试，用一年时间教完两年课程，把一个普通班学生全部送到中学。人们讥讽他这是痴人梦语，绝无可能。 可是，倔强的贾志敏真的干起来了。他带着两个孩子吃住在学校，又当爹又当妈。没日没夜地干，晕倒在讲台边，被唤醒了，站起身继续上课。没人愿意和他搭班教数学，他就自己教。既教语文又教数学，还当班主任。1980年夏，该班学生参加初中升学考试。结果，全部学生考上中学，不少学生还考进了重点中学。 他的大名很快家喻户晓。其实，他的教学，还是有其可取之处的。 贾志敏教语文，注重的是学生的多读多写。 他曾将自己的想法和做法写信告诉叶圣陶先生，并于1980年11月10日收到回信，得到叶老的肯定。这给了他很大的鼓励。 1992年，上海电视台录播了《贾老师教作文》的录像；1994年，上海教育出版社出版了《贾老师教作文》；1999年，《贾老师教语文》由上海教育出版社出版。于是，他从上海走向全国，创造了小学语文界一个又一个的奇迹。 四、创造生命的奇迹 正当贾志敏步步畅达、名声远播的当儿，2008年11月，一次体检，让他的生命又有了一次巨大的转折。 他被诊断为肝癌，医生预计他还能活五年。医生希望他好好休息，颐养天年。 ……
教坛春秋——20位小学名师的境界与智慧 作者简介
陶继新，山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等800多篇。
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