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如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则 版权信息
- ISBN：9787559603425
- 条形码：9787559603425 ; 978-7-5596-0342-5
- 装帧：一般书纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则 本书特色
当被别人问到“你有什么想法？”时经常张口结舌，不知道应该如何回答；开会讨论时，面对别人询问的眼神，思来想去*后只能说出“我没意见”……想要在职场中胜出，你必须懂得瞬间思考，立即提出独特的观点！日本企业教育、沟通专家——斋藤孝长期教导企业、职场人士及学生如何独立思考，并快速提出自己的想法。他发现很多人一旦遇见自己不太熟悉的事物，就容易默不作声。但是在这个快节奏的时代，沉默只会让你错过好机会。因此，只有把握先机，对任何话题都能找出重点，并立刻提出个人见解，才能让别人觉得你是一个“有想法的人”。作者提出的“5 天短期集训”的方式，能够在短期内快速提升你的独立思考能力。比如，多写书评，培养思考的感觉；审视生活习惯，打造“思考体质”；多读书，给自己的想法找依据……在短短的 5 天内改造你的大脑，让你做到任何时候都能提出真知灼见，不会再说“没意见”。
如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则 内容简介
日本沟通大师斋藤孝的5天短期集训，从写书评到快速做出决断，手把手教你如何快速整理脑中思绪，立刻说出与众不同的意见。
17个高效能人士都在用的思考技巧，无论是在会议上还是在提案书中，都会让上司觉得你“有想法”，有更好的工作机会时*个想到你！
如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则 目录
序 5 天集中训练讲义：形成“自己的想法”
有“自己的想法”，人生会因此大不相同
创造现实的力量
“付诸行动”是终极目标
第 1 天 通过写评论提高思考能力—形成“自己的想法”的基础课
寥寥数行的评论，锻炼“自己的想法”
好的评论可以“为社会做出贡献”
提取自己“体会深刻的部分”
避免批评，多赞扬
明确自己的“背景”
好评论需要“掏腰包”
“手把手指导”是评论的有效方法
可以只对一部分进行“限定评论”
说明“立场”
从“制作者角度”得出的评论也很有趣
“制作者视角”会孕育真正的制作者
避免精神论和抽象表达
通过“引用”，提高价值
第 2 天 掌握思考技能的基本准备—名为思路的武器
比较①考虑“有何不同”
比较②将一篇文章分为两部分
比较③从毫不相似的事物中寻找共同点
运用比喻①联想比喻形象
运用比喻②借鉴“优秀人物”的比喻手法
运用比喻③接触“电影制作背后的故事”
辩证法的思考①激发思考的智慧
辩证法的思考②适用于运动和武道的训练
辩证法的思考③硬性要求提出反对命题
现象学的思考①抛去对经验真理的确信
现象学的思考②重新贴“标签”
现象学的思考③以产出为前提，会更用心观察
现象学的思考④重返童心
系统思考①准备、灵活、反馈是社会人的基本能力
系统思考②养成俯瞰全貌的习惯
系统思考③图解系统
系统思考④“解”在事物关系中
实践是理论学习的意义
第 3 天 改变行动的习惯—锻炼沟通能力和联想力
“头脑聪明”的标志是词汇能力
利用电视、广播电台打磨用词的格调
尝试将听到的话转述给别人
准备能够成功加入谈话的小话题
以“边框化”的概念观察世界
所谓“思考”，就是熟练运用“概念”
从“概念”中得到灵感
“不按常理出牌”就手足无措
“人类要登上月球”的胡思乱想促使科技飞跃
通过“提问能力”聚焦思考点
每个人都应该成为“咨询顾问”的时代
缓解压力的**步是温暖身体
推荐公司内部团建
尝试随着音乐摇摆身体
“玩心”丰富想法
第 4 天 深化“自己的想法”的读书方法—深化思考*高效的方法
“畅销书”是*合适的谈话素材
通过读书掌握思想的“耐力”
在书店沐浴“知识的光辉”
不现于图书馆与网络，仅现于书店的东西
从所买的书中“回本”的方法
古书典籍*具性价比
“古典力”的魅力使发言有分量
读书经历 实际经历能够创造独特的小话题
读书有两种模式
30 分钟读完一本书
一本书中摘取三段文字
小说的精妙之处在于“让心愉快地玩乐”
小说因价值观不同而有趣
推理小说是特效药
阅读报纸，提高对社会的敏感度
相比网络，杂志更能高效地收集信息
如果自己是杂志编辑
第 5 天 加速决断的思考方法
改变“现实”的力量
所有职场人士都不可欠缺的“决断力”
与人交谈，整理论点
直面消极想法
为了锻炼决断力，要确保“口分田”
跟随“优秀”的人
当事人意识能活跃大脑
“思考”有两种
“**反应”源自经验
增加“预想情况”
决定待完成事项的优先顺序
会议发言要控制在十秒以内
积极参加会议的“三要素”
各自提出具体的“想法”
持续思考的能量根源
后记
出版后记
展开全部
如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则 作者简介
斋藤孝，1960 年生于日本静冈县。东京大学法学部毕业。修完东京大学研究生院教育学研究科博士课程，任明治大学文学部教授。专攻教育学、身体论、交流论。主要著作有《学会学习》《深阅读》等。
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