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高校辅导员心理辅导技能培训教程 版权信息
- ISBN：9787306059482
- 条形码：9787306059482 ; 978-7-306-05948-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校辅导员心理辅导技能培训教程 本书特色
本书的内容取舍不同于其他同类书籍。心理咨询原本隶属于临床心理学这个主干学科，随着学科的快速发展，临床心理学分离出心理咨询、心理治疗、社区心理学等分支学科，因此本书的内容严格限定在心理咨询范畴，不涉及心理治疗。
高校辅导员心理辅导技能培训教程 内容简介
目前，高校学生的心理健康教育与心理咨询工作受到了普遍的重视，心理咨询书籍遍地开花，首先涌进中国的是翻译著作。这些著作对中国的心理咨询起到了很好的促进作用，因为西方的心理咨询已经有近百年的历史，该学科也是一门相当成熟的学科。但由于文化背景的区别，翻译著作中的有些部分显然不适合中国国情，因此编写中国特色、适合时代学生特点及需要的心理辅导、咨询著作和教材就显得很紧迫了。本书即是在这种情况下酝酿产生的。
高校辅导员心理辅导技能培训教程 目录
**编 心理辅导的心理学基础——心与脑的协同是心理辅导的基础
**章 心灵与大脑的心理学研究**节 感觉第二节 知觉第三节 意识第四节 行为
第二章 身体的发展与心智成长**节 发展的概念与毕生发展观第二节 生命的起始第三节 生理发展
第二编 心理辅导的心理学基础——学习与改变是心理辅导的关键
第三章 学习与记忆的心理学研究**节 学习的心理学研究第二节 记忆的心理学研究第三节 认知过程
第四章 动机与情绪的心理学解释**节 情绪的心理学研究第二节 压力的心理学研究第三节 健康心理学
第五章 他人如何影响我们：群体的心理与行为**节 社会和文化第二节 攻击与偏见第三节 习惯第四节 社会过程与关系
第三编 心理辅导的医学基础
第六章 常见精神症状的识别**节 精神障碍的判别标准第二节 常见的精神症状第三节 常见的精神障碍——精神分裂症第四节 常见的精神障碍——抑郁症第五节 常见的精神障碍——双向情感障碍第六节 常见的精神障碍——广泛性焦虑障碍第七节 常见的精神障碍——惊恐障碍第八节 常见的精神障碍——恐怖症第九节 常见的精神障碍——强迫症第十节 常见的精神障碍——躯体形式障碍
第七章 精神疾病及药物干预精神障碍的病因学**节 精神障碍的病因学第二节 大脑皮层的结构与功能第三节 精神障碍的危机干预第四节 精神障碍的诊疗流程第五节 精神障碍的药物治疗原则第六节 精神障碍的预防
第四编 心理辅导的实践——个别差异是心理辅导的核心
第八章 心理测量与问题分类**节 心理测量的基本知识第二节 心理测量的种类第三节 心理测验在心理咨询中的应用第四节 常用心理测验简介
第九章 心理辅导的方法及选择（包括团体）**节 精神分析学派第二节 行为主义学派第三节 人本主义学派第四节 个案的心理咨询第五节 团体的心理咨询
第十章 危机干预与自杀预防**节 什么是危机第二节 自我伤害与自杀第三节 保密原则及其局限性第四节 自杀行为的警报信号和危险度评估第五节 危机干预和自杀预防的原则与方法第六节 自杀预防的误区第七节 校园危机的处理
第五编 心理辅导实践案例——尊重差异与选择
第十一章 辅导员对自我及工作认知的实例**节 辅导员的心理压力分析第二节 辅导员自身的心理调适第三节 辅导员工作与心理辅导第四节 心理辅导工作的总纲领第五节 心理辅导中的若干技艺
第十二章 辅导员心理辅导工作实例的分析点评**节 学生入校适应实例第二节 学生大学成长实例第三节 同性恋学生之实例第四节 人格障碍学生实例第五节 学生考前焦虑实例第六节 网络成瘾学生实例第七节 香港学生辅导实例第八节 双相情感障碍实例第九节 抑郁症强迫症实例第十节 危机事件处理实例
**章 心灵与大脑的心理学研究**节 感觉第二节 知觉第三节 意识第四节 行为
第二章 身体的发展与心智成长**节 发展的概念与毕生发展观第二节 生命的起始第三节 生理发展
第二编 心理辅导的心理学基础——学习与改变是心理辅导的关键
第三章 学习与记忆的心理学研究**节 学习的心理学研究第二节 记忆的心理学研究第三节 认知过程
第四章 动机与情绪的心理学解释**节 情绪的心理学研究第二节 压力的心理学研究第三节 健康心理学
第五章 他人如何影响我们：群体的心理与行为**节 社会和文化第二节 攻击与偏见第三节 习惯第四节 社会过程与关系
第三编 心理辅导的医学基础
第六章 常见精神症状的识别**节 精神障碍的判别标准第二节 常见的精神症状第三节 常见的精神障碍——精神分裂症第四节 常见的精神障碍——抑郁症第五节 常见的精神障碍——双向情感障碍第六节 常见的精神障碍——广泛性焦虑障碍第七节 常见的精神障碍——惊恐障碍第八节 常见的精神障碍——恐怖症第九节 常见的精神障碍——强迫症第十节 常见的精神障碍——躯体形式障碍
第七章 精神疾病及药物干预精神障碍的病因学**节 精神障碍的病因学第二节 大脑皮层的结构与功能第三节 精神障碍的危机干预第四节 精神障碍的诊疗流程第五节 精神障碍的药物治疗原则第六节 精神障碍的预防
第四编 心理辅导的实践——个别差异是心理辅导的核心
第八章 心理测量与问题分类**节 心理测量的基本知识第二节 心理测量的种类第三节 心理测验在心理咨询中的应用第四节 常用心理测验简介
第九章 心理辅导的方法及选择（包括团体）**节 精神分析学派第二节 行为主义学派第三节 人本主义学派第四节 个案的心理咨询第五节 团体的心理咨询
第十章 危机干预与自杀预防**节 什么是危机第二节 自我伤害与自杀第三节 保密原则及其局限性第四节 自杀行为的警报信号和危险度评估第五节 危机干预和自杀预防的原则与方法第六节 自杀预防的误区第七节 校园危机的处理
第五编 心理辅导实践案例——尊重差异与选择
第十一章 辅导员对自我及工作认知的实例**节 辅导员的心理压力分析第二节 辅导员自身的心理调适第三节 辅导员工作与心理辅导第四节 心理辅导工作的总纲领第五节 心理辅导中的若干技艺
第十二章 辅导员心理辅导工作实例的分析点评**节 学生入校适应实例第二节 学生大学成长实例第三节 同性恋学生之实例第四节 人格障碍学生实例第五节 学生考前焦虑实例第六节 网络成瘾学生实例第七节 香港学生辅导实例第八节 双相情感障碍实例第九节 抑郁症强迫症实例第十节 危机事件处理实例
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高校辅导员心理辅导技能培训教程 作者简介
本书的编者为中山大学心理健康教育咨询中心专职心理咨询师、中山大学附属第三医院精神卫生科专家、中山大学学生处一线学生教育管理教师。他们在长期的实践工作中积累了丰富的经验。
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