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组织行为学-(第三版) 版权信息
- ISBN：9787565425592
- 条形码：9787565425592 ; 978-7-5654-2559-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
组织行为学-(第三版) 本书特色
在管理科学的诸多领域中，组织行为学占据重要的位置。这不仅由于它所研究的主要问题为每一个组织所关注，也由于它位居管理学说的上游，对下游学说有着直接的影响。组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律的一门学科。组织行为学自 20 世纪 80 年代初传入中国后，越来越受到人们的重视。特别是从 90 年代末期以来，组织行为学已成为高等院校各管理类专业和 MBA 的主干课程。组织行为学是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的理论基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘学科，具有很强的实践性和应用性，在工商管理专业的教学中占有重要地位。加强此学科的研究和应用，对于提高管理水平，特别是对于提高各级管理人员对所属员工的心理和行为的预测、引导和控制的能力，及时地协调个人、群体、组织之间的相互关系，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效地实现组织目标，取得*的社会效益和经济效益，构建和谐社会，具有十分重要的意义。 作者本着“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的方针，在吸收了国内外组织行为学研究的*成果的基础上，结合我国管理实践，对推进我国组织行为学的发展进行了有益的探索。本书以马克思主义基本原理为指导，坚持理论联系实际的原则，科学系统地阐述了组织行为学的基本概念、原理和方法。本书可作为高等院校管理类各专业的教材，也能满足各级管理者学习的需要。
组织行为学-(第三版) 内容简介
在管理科学的诸多领域中，组织行为学占据重要的位置。这不仅由于它所研究的主要问题为每一个组织所关注，也由于它位居管理学说的上游，对下游学说有着直接的影响。组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律的一门学科。组织行为学自 20 世纪 80 年代初传入中国后，越来越受到人们的重视。特别是从 90 年代末期以来，组织行为学已成为高等院校各管理类专业和 MBA 的主干课程。组织行为学是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的理论基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘学科，具有很强的实践性和应用性，在工商管理专业的教学中占有重要地位。加强此学科的研究和应用，对于提高管理水平，特别是对于提高各级管理人员对所属员工的心理和行为的预测、引导和控制的能力，及时地协调个人、群体、组织之间的相互关系，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效地实现组织目标，取得*佳的社会效益和经济效益，构建和谐社会，具有十分重要的意义。 作者本着“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的方针，在吸收了国内外组织行为学研究的*新成果的基础上，结合我国管理实践，对推进我国组织行为学的发展进行了有益的探索。本书以马克思主义基本原理为指导，坚持理论联系实际的原则，科学系统地阐述了组织行为学的基本概念、原理和方法。本书可作为高等院校管理类各专业的教材，也能满足各级管理者学习的需要。
组织行为学-(第三版) 目录
第1 章组织行为学概论 /1
学习目标 /1
1.1 组织的类型与作用 /2
1.2 组织的管理者 /7
1.3 组织环境 /9
1.4 组织行为学的概念与学科性质 /15
1.5 组织行为学的产生与发展 /21
1.6 组织行为学的研究方法 /26
本章小结 /34
复习思考题 /35
第2 章个体行为 /37
学习目标 /37
2.1 人的行为分析 /38
2.2 有关人性的假设 /39
2.3 知觉与行为 /46
2.4 个性理论与人的行为 /52
2.5 气质、能力与性格 /61
2.6 价值观、态度与行为 /67
2.7 情绪与情感 /74
2.8 组织承诺与心理契约 /80
本章小结 /84
案例分析 /85
复习思考题 /87
第3 章激励 /89
学习目标 /89
3.1 激励概述 /90
3.2 内容型激励理论 /95
2 组织行为学
3.3 过程型激励理论 /100
3.4 行为改造型激励理论 /105
3.5 综合激励模式 /110
3.6 如何提高激励的有效性 /112
本章小结 /117
案例分析 /118
复习思考题 /126
第4 章群体行为 /128
学习目标 /128
4.1 群体行为的一般问题 /129
4.2 群体互动 /136
4.3 群体中的人际关系 /140
4.4 信息沟通 /146
4.5 冲突与谈判 /154
4.6 团队管理 /161
4.7 弱势群体的保护与管理 /165
本章小结 /174
案例分析 /176
复习思考题 /181
第5 章领导行为 /182
学习目标 /182
5.1 领导概述 /183
5.2 领导者素质理论 /188
5.3 领导者行为理论 /193
5.4 领导权变理论 /198
5.5 领导决策 /203
5.6 领导效能评估与行为监控 /214
5.7 提高领导的有效性 /219
本章小结 /224
案例分析 /225
复习思考题 /227
第6 章组织行为 /229
学习目标 /229
目录3
6.1 组织理论 /230
6.2 组织设计 /240
6.3 工作设计 /246
6.4 压力 /254
6.5 组织文化 /258
本章小结 /268
案例分析 /269
复习思考题 /272
第7 章组织变革与发展 /273
学习目标 /273
7.1 组织行为合理化的标准 /274
7.2 组织变革与对策 /280
7.3 组织发展与工作生活质量 /288
7.4 当代组织变革的趋势及关键问题 /292
本章小结 /302
案例分析 /302
复习思考题 /307
主要参考文献 /308
1.1 组织的类型与作用 /2
1.2 组织的管理者 /7
1.3 组织环境 /9
1.4 组织行为学的概念与学科性质 /15
1.5 组织行为学的产生与发展 /21
1.6 组织行为学的研究方法 /26
本章小结 /34
复习思考题 /35
第2 章个体行为 /37
学习目标 /37
2.1 人的行为分析 /38
2.2 有关人性的假设 /39
2.3 知觉与行为 /46
2.4 个性理论与人的行为 /52
2.5 气质、能力与性格 /61
2.6 价值观、态度与行为 /67
2.7 情绪与情感 /74
2.8 组织承诺与心理契约 /80
本章小结 /84
案例分析 /85
复习思考题 /87
第3 章激励 /89
学习目标 /89
3.1 激励概述 /90
3.2 内容型激励理论 /95
2 组织行为学
3.3 过程型激励理论 /100
3.4 行为改造型激励理论 /105
3.5 综合激励模式 /110
3.6 如何提高激励的有效性 /112
本章小结 /117
案例分析 /118
复习思考题 /126
第4 章群体行为 /128
学习目标 /128
4.1 群体行为的一般问题 /129
4.2 群体互动 /136
4.3 群体中的人际关系 /140
4.4 信息沟通 /146
4.5 冲突与谈判 /154
4.6 团队管理 /161
4.7 弱势群体的保护与管理 /165
本章小结 /174
案例分析 /176
复习思考题 /181
第5 章领导行为 /182
学习目标 /182
5.1 领导概述 /183
5.2 领导者素质理论 /188
5.3 领导者行为理论 /193
5.4 领导权变理论 /198
5.5 领导决策 /203
5.6 领导效能评估与行为监控 /214
5.7 提高领导的有效性 /219
本章小结 /224
案例分析 /225
复习思考题 /227
第6 章组织行为 /229
学习目标 /229
目录3
6.1 组织理论 /230
6.2 组织设计 /240
6.3 工作设计 /246
6.4 压力 /254
6.5 组织文化 /258
本章小结 /268
案例分析 /269
复习思考题 /272
第7 章组织变革与发展 /273
学习目标 /273
7.1 组织行为合理化的标准 /274
7.2 组织变革与对策 /280
7.3 组织发展与工作生活质量 /288
7.4 当代组织变革的趋势及关键问题 /292
本章小结 /302
案例分析 /302
复习思考题 /307
主要参考文献 /308
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