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国学教育智慧:我们这样教国学 版权信息
- ISBN：9787548820604
- 条形码：9787548820604 ; 978-7-5488-2060-4
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国学教育智慧:我们这样教国学 本书特色
台湾名师们立足于论孟等儒家原典，分享国学教学课堂，从教育理念，到教学心得，到教学方法，联结了传统与现实，拉近了国学与学生的距离。他们不执着于一字一句的讲解，而是将一切可以引入课堂的，都引入、引申开来。
国学教育智慧:我们这样教国学 内容简介
当下，国学教育方兴未艾，这无疑会给中华传统文化的传承带来新的生机和活力。然而，目前很多教师在传统文化的教学上存在一定的疑惑：“教什么”“怎么教”“如何评价”成为教师们普遍关注的焦点，迫切需要得到一些有益的指导。台湾地区在国学教育方面具有独特的优势资源，对于大陆目前正在积极推动的中华优秀传统文化教育具有重要的借鉴意义和参考价值。为此，我们特邀台湾教育名家、教学名师，编写“国学教育智慧”丛书，介绍台湾地区在中华优秀传统文化教育或国学教育方面守正出新的价值理念、独具特色的成功做法和弥足珍贵的经验感悟，旨在分享国学教育智慧，促进教育领域尤其在基础教育领域的教育工作者落实国家关于弘扬中华民族优秀传统文化的指示精神，切实将中华优秀传统文化的经典嵌在青少年的脑子里，成为中华民族的文化基因。
国学教育智慧:我们这样教国学 目录
段心仪：国学的精髓成就民族的智慧诗，礼，乐——儒家文化的底蕴《论语》中的“常”与“变”天不生仲尼，万古如长夜——孔子和他的学生们跟着《论语》学管理两千五百多年前的EMBA课程——孔子教学历程人本，效能，王道——“论孟”思想中的政治观《世说》可以很“论语”——“论孟”融入四十篇古文教学方案张辉诚：国学是智慧，更是实践从琐碎走向实学——如何运用学思达教学法翻转“论孟”课程如何用学思达教学法教授老庄篇章孙子在左，孔孟在右——论《孙子兵法·谋攻》与儒家思想之关联与差异易理玉：中华文化，永世不磨向孔门师生礼敬——《论语》的创思教学陈丽明：读经典，做一个明理人；继文化，当一位点灯者思之始，学之端——《论语》课堂中的提问策略黄月银：乐在国学教育中自度度人古人今人若流水，共看明月皆如此——孟子“尚论古人”的体感教学蔡玮玲：在国学教育中学习爱与幸福完美仁者·治国无碍——孟子“论治道”教学方案游千慧：经典的诠释其实正像今人与古人的对话噢!他们在说同样的话!——孟子“论教学”教学方案陈静莹：引导者真诚分享深切体悟，学习者用心思辨讨论性善乎 性恶乎 ——孟子“性善论”教学方案庄淮芬：大哉经典，文化载承；允矣斯章，生民立命南阳祠宇空秋草——《出师表》与儒家忠义思想教学方案
展开全部
国学教育智慧:我们这样教国学 作者简介
段心仪，台湾“中华语文教育促进协会”理事长，台湾版《中华文化基本教材》编审委员、学科中心咨询委员、研习讲师，国文科学科中心论孟小组资源教师、种子教师。曾与余光中等人一起发起抢救国文教育联盟。著有《作文轻松学》《中国文学史演义》《如何提升跨界阅读力：每天10分钟全面跃进》
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