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西北高教评论-第二卷

作者：宋觉主编

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2016-09-01

开本： 32开 页数： 347

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西北高教评论-第二卷版权信息

ISBN：9787516191682
条形码：9787516191682 ; 978-7-5161-9168-2
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

西北高教评论-第二卷内容简介

　　《西北高教评论(第2卷)》设置高教理论、高教管理、教学研究、名家论坛、比较研究等主要栏目。积*回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务。

西北高教评论-第二卷目录

特稿
汇通源头，熔古铸今
高教理论
外国学生选择来陕留学的影响因素研究
通识教育的三种实现形式
——课程、学院制和住宿学院制
公安人才培养的三个基本规律
学术政治：学术共同体中的权力关系
试论大学生素质教育与创新人才培养
——基于大学生自我教育的角度
高教管理
地方财政扶持民办教育发展的实践探索
陕西省高校教师发展中心建设研究
陕西研究型大学教师队伍结构优化研究
法律硕士研究生培养的供给侧改革
困境中探索：A学院组织变革的案例研究
多科性大学非核心优势学科建设探索
教学研究
2000年以来我国高校教师教学能力研究的回顾与反思
课程特征、学生特征与课堂教学质量评价
——基于SEEQ问卷的调查
理工科高等院校人文课程设置研究
陕西地方高校大学生学习发展实证分析
课程学习与学习权利
高水平民办大学人才培养质量提升的途径
“引导式”行政诉讼庭审课教学方法革新
高校公共体育课“俱乐部”式教学实验研究
大学生心理资本对就业质量影响的实证研究
名家论坛
在书中读自己
——经典阅读的意义
悉心研究共创未来
比较研究
俄罗斯高等教育国际化的特点及趋势
德国高等教育国际化：战略、经验及启示
芬兰高等教育质量保障政策研究
理工大学知识创业教育模式：MIT与华南理工大学的比较
研究型大学与区域创新系统的构建：以威斯康星大学麦迪逊分校为例
《西北高教评论》稿约
《西北高教评论》稿件规范

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西北高教评论-第二卷作者简介

宋觉，1959年出生，陕西乾县人。西北政法大学党委书记、研究员。1978年工作，西北政法学院哲学专业本科毕业，西北大学科技哲学专业研究生班毕业。任中国高等教育学会高教管理委员会理事。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部，发表“我国现代大学制度的价值取向与实现路径”、“我国大学自治的理性诉求”等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

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