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谁都不是坏孩子-青少年挑衅行为的理解与应对 版权信息
- ISBN：9787550716889
- 条形码：9787550716889 ; 978-7-5507-1688-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
谁都不是坏孩子-青少年挑衅行为的理解与应对 本书特色
书中全面阐释了问题儿童的挑衅性行为，通过理论和事例相结合，详细说明了怎么理解、怎么预防和怎么应对挑衅性行为。本书为所有和问题儿童一起生活或工作的人提供了实用性强、易于应用的方法和观点。这本授权手册解决了主要的复杂问题，包括自尊心受损、轻度品行不良以及暴力行为和自我仇恨等。本书通过数百个实践技巧和简单的对话，提出了富于同情心的理解、预防策略的使用和应答式的解决方案。
谁都不是坏孩子-青少年挑衅行为的理解与应对 内容简介
本书译自国外常销书。如何认识和面对孩子的所谓不良行为，是每一个与儿童教育相关人士不可回避的问题，这也就是社会需求所在。本书是问题对策型专著，具有很强的针对性和实用性。书名很好，这是每个问题儿童家长的心声。本书1998年10月，评为亚马逊五星图书，备受读者与媒体好评，美国超级畅销家教书，已经第18次印刷
谁都不是坏孩子-青少年挑衅行为的理解与应对 目录
前言序引言上篇 理解挑衅性行为 **章 行为失当：一种密码信息 超越行为的观察·解码信息 第二章 应对VS反应 自我管理的技术·移情的方式·不再使用贴标签的方法·避免错用权力与控制 第三章 用发展的眼光看待孩子 打基础的年代·在晃动的地基上砌砖 第四章 帮助孩子追求自尊 对孩子联系成年人加以表扬·为每个人的成功创造机会·提升孩子自尊的二十个小贴士 第五章 需要适当的惩罚手段 渴求“上规矩”·对渴求做出回应中篇 预防挑衅性行为 第六章 提出正确的问题 前瞻性思维在行动·需要调查的关键领域 第七章 提前排除故障 模式的识别·前瞻性探索·资源的评估·为改变做好准备 第八章 幽默的力量 快乐所带来的预防作用·运用幽默的六条法则·开发出自己的幽默曲目下篇 应对挑衅性行为 第九章 交流的本质 情感·语调·用词的选择·体态语 第十章 基本的口头干预 谈话前的例行准备·言语干预技巧·综合运用的案例片段 第十一章 策略性言语干预 重构·液压式挤压·三分钱交换·毫米确认策略·魔法隐喻 第十二章 界限设置 支持性干预·合理的处罚·身体干预·事件处理·重新整合 第十三章 行为矫正 反对的观点·短期行为矫正·长期行为矫正结语
展开全部
谁都不是坏孩子-青少年挑衅行为的理解与应对 作者简介
查尔斯·D.爱泼斯坦，社会工作硕士，为住宿、看护和教育项目提供培训和咨询。他住在新罕布什尔南部，作为作家屡获大奖，著有《格斯纪事：对一个受虐孩子的反思》。
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