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学前儿童科学教育活动设计与指导 版权信息
- ISBN：9787309124514
- 条形码：9787309124514 ; 978-7-309-12451-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童科学教育活动设计与指导 内容简介
《学前儿童科学教育活动设计与指导（全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材）》立足普通高校和高职高专院校学前儿童科学教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童科学教育理论与实践研究的*新成果。全书分三个模块：模块一“科学探究”包括学前儿童科学教育的概述、目标及内容、方法、活动设计与指导、资源，非幼儿园场所的学前儿童科学教育和学前儿童科学游戏活动；模块二“数学认知”包括学前儿童科学教育活动中的数学认知的意义、特点、方法和活动的设计与指导；模块三“活动评价”包括学前儿童科学教育评价的概述、价值、内容和方法等。 本书编者从多年教学积累的经验出发，吸收当前国内外*新研究成果，呈现了较为丰富的案例，具有专业性强、实践性突出、易学习、好操作等特点。本书的主要读者对象为各院校学前教育专业的学生，也可作为幼儿园教师继续教育用书。
学前儿童科学教育活动设计与指导 目录
模块一 科学探究
**章 学前儿童科学教育概述
**节 学前儿童科学教育内涵
第二节 学前儿童科学教育的特性
第三节 学前儿童科学教育的意义
第二章 学前儿童科学教育的目标与内容
**节 制定学前儿童科学教育目标的依据
第二节 我国现行学前儿童科学教育活动的目标
第三节 选择学前儿童科学教育的要求
第四节 学前儿童科学教育内容的范围和设置
附录 各年龄班幼儿科学教育目标（供参考）
第三章 学前儿童科学教育的方法
**节 观察
第二节 实验
第三节 测量
第四节 分类
第五节 交流与讨论
第六节 种植与饲养
第七节 早期科学阅读
第四章 学前儿童科学教育活动的设计与指导
**节 学前儿童科学教育活动设计与指导的原则
第二节 正规性学前儿童科学教育活动的设计与指导
第三节 非正规性学前儿童科学教育活动的设计与指导
第四节 偶发性学前儿童科学教育活动的指导
第五章 学前儿童科学教育活动的资源
**节 学前儿童科学教育的资源概述
第二节 学前儿童科学教育环境创设的基本要求
第三节 班级科学角的创设与管理
第四节 幼儿园科学园地和科学发现室的创设与管理
第六章 非幼儿园场所的学前儿童科学教育
**节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 社会中的学前科学教育
第三节 大自然中的学前科学教育
第七章 学前儿童科学游戏活动
**节 学前儿童科学游戏活动的概述
第二节 学前儿童科学游戏活动的价值
第三节 学前儿童科学游戏活动的设计与指导
第四节 学前儿童科学游戏活动的类别
模块二 数学认知
第八章 学前儿童科学教育中的数学认知
**节 学前儿童科学教育中数学认知的意义
第二节 学前儿童科学教育中数学认知的特点
第三节 学前儿童科学教育中数学认知的方法
第四节 学前儿童科学教育活动中数学认知活动的设计与指导
模块三 活动评价
第九章 学前儿童科学教育活动的评价
**节 学前儿童科学教育活动评价的概述
第二节 学前儿童科学教育活动评价的价值
第三节 学前儿童科学教育活动评价的内容
第四节 学前儿童科学教育活动评价的步骤
第五节 学前儿童科学教育活动评价的方法
参考文献
**章 学前儿童科学教育概述
**节 学前儿童科学教育内涵
第二节 学前儿童科学教育的特性
第三节 学前儿童科学教育的意义
第二章 学前儿童科学教育的目标与内容
**节 制定学前儿童科学教育目标的依据
第二节 我国现行学前儿童科学教育活动的目标
第三节 选择学前儿童科学教育的要求
第四节 学前儿童科学教育内容的范围和设置
附录 各年龄班幼儿科学教育目标（供参考）
第三章 学前儿童科学教育的方法
**节 观察
第二节 实验
第三节 测量
第四节 分类
第五节 交流与讨论
第六节 种植与饲养
第七节 早期科学阅读
第四章 学前儿童科学教育活动的设计与指导
**节 学前儿童科学教育活动设计与指导的原则
第二节 正规性学前儿童科学教育活动的设计与指导
第三节 非正规性学前儿童科学教育活动的设计与指导
第四节 偶发性学前儿童科学教育活动的指导
第五章 学前儿童科学教育活动的资源
**节 学前儿童科学教育的资源概述
第二节 学前儿童科学教育环境创设的基本要求
第三节 班级科学角的创设与管理
第四节 幼儿园科学园地和科学发现室的创设与管理
第六章 非幼儿园场所的学前儿童科学教育
**节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 社会中的学前科学教育
第三节 大自然中的学前科学教育
第七章 学前儿童科学游戏活动
**节 学前儿童科学游戏活动的概述
第二节 学前儿童科学游戏活动的价值
第三节 学前儿童科学游戏活动的设计与指导
第四节 学前儿童科学游戏活动的类别
模块二 数学认知
第八章 学前儿童科学教育中的数学认知
**节 学前儿童科学教育中数学认知的意义
第二节 学前儿童科学教育中数学认知的特点
第三节 学前儿童科学教育中数学认知的方法
第四节 学前儿童科学教育活动中数学认知活动的设计与指导
模块三 活动评价
第九章 学前儿童科学教育活动的评价
**节 学前儿童科学教育活动评价的概述
第二节 学前儿童科学教育活动评价的价值
第三节 学前儿童科学教育活动评价的内容
第四节 学前儿童科学教育活动评价的步骤
第五节 学前儿童科学教育活动评价的方法
参考文献
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