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两岸教育政策评论-(第2辑) 版权信息
- ISBN：9787509791646
- 条形码：9787509791646 ; 978-7-5097-9164-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
两岸教育政策评论-(第2辑) 本书特色
《两岸教育政策评论》是以两岸教育政策研究中心（广州大学—屏东大学教育政策研究中心）举办的两岸教育政策研讨会为基础，刊登两岸教育政策问题研究成果的连续性学术集刊。本书所选的28篇文章分别列入“两岸教育比较”、“台湾教育研究”和“大陆教育研究”三个研究专题。作者既有大陆和台湾长期从事教育政策研究的资深学者，又有两岸年轻学术生力军。
两岸教育政策评论-(第2辑) 内容简介
两岸教育政策评论(第2辑）拟联合大陆与台湾的大学、研究机构的学者与一线优秀教育实践人员，围绕台湾和大陆教育政策的理论与实践进行分析和评论，涉及两岸基础教育、高等教育、教师教育、幼儿教育等教育领域中热点问题的政策变革动向分析与观点透视。
两岸教育政策评论-(第2辑) 目录
两岸教育比较
台湾与广州小学教师功绩性薪资比较研究【林蓉仪 蔡孟翰】／3
两岸教师法比较——兼论教师权利的法理【鲍 嵘】／20
两岸高校教师评价体系之比较
——以台湾成功大学和大陆中山大学为例【刘 晖 兰应飞】／27
两岸教师教育制度比较分析【李海燕】／38
两岸高校教师薪酬制度之比较研究
——以屏东大学和广州大学为例【汤建静】／58
台湾教育研究
“学校教与学环境”与学生学习表现分析【林明地】／73
大学教师发展综述【张庆勋】／89
台湾大学教师分流与多元升等
——从大学教师评鉴机制分析【杨 莹】／98两岸教育比较
台湾与广州小学教师功绩性薪资比较研究【林蓉仪 蔡孟翰】／3
两岸教师法比较——兼论教师权利的法理【鲍 嵘】／20
两岸高校教师评价体系之比较
——以台湾成功大学和大陆中山大学为例【刘 晖 兰应飞】／27
两岸教师教育制度比较分析【李海燕】／38
两岸高校教师薪酬制度之比较研究
——以屏东大学和广州大学为例【汤建静】／58
台湾教育研究
“学校教与学环境”与学生学习表现分析【林明地】／73
大学教师发展综述【张庆勋】／89
台湾大学教师分流与多元升等
——从大学教师评鉴机制分析【杨 莹】／98
日据末期战时体制下台湾高等教育发展探略（1937～1945）【张宝蓉】／111
教师专业发展评鉴典范学校的经验【吴宗立】／126
中学教师情绪劳务对幸福感之影响
——以情绪智力为调节变项【刘廷扬 等】／139
小学校长教学领导权力运作之研究初探
——以台湾桃、竹、苗地区为例【李安明】／156
开发科学实验教具中教师课程知识的发展【张月霞 等】／172
台湾中学教师以学习共同体经历教师专业成长之实践探究【薛雅慈】／181
高等教育教师专业发展刍见【成群豪】／194
教育、文化与产业三位一体的专业成长模式：实践与反思【陈世聪】／202
从人才培育，谈教师教育【王宗坤】／215
台湾地区大学教师评鉴制度之研究——以台湾师范大学为例【颜君玲】／229
台湾大学校院师资培育评鉴制度之发展沿革与现况分析【许宗仁】／244
宗教伦理VS专业伦理：偏乡小学道德教育的省思【方国荣】／260
大陆教育研究
学术锦标赛制下的制度认同与行动逻辑
——基于G省大学青年教师的考察【卢晓中 陈先哲】／273
广州市特殊教育政策实施的困境及对策探析
——基于融合教育的视角【漆国生 等】／285
经济发展必然带来学前教育的发展吗？
——以广州市学前教育发展为例【叶平枝 汤建静】／296
教师职业道德建设的政策演进：1984～2012年【苏启敏】／313
基于HPT的教师工作绩效管理系统设计【孟卫青】／325
中小学教师流动中的利益冲突与整合【杨晓霞】／334
中国大陆教师质量研究述评【牟菁慧 刘淑杰】／342
民国时期留美大学教师与中国高等教育的现代化【钟 斌】／350 信息
台湾与广州小学教师功绩性薪资比较研究【林蓉仪 蔡孟翰】／3
两岸教师法比较——兼论教师权利的法理【鲍 嵘】／20
两岸高校教师评价体系之比较
——以台湾成功大学和大陆中山大学为例【刘 晖 兰应飞】／27
两岸教师教育制度比较分析【李海燕】／38
两岸高校教师薪酬制度之比较研究
——以屏东大学和广州大学为例【汤建静】／58
台湾教育研究
“学校教与学环境”与学生学习表现分析【林明地】／73
大学教师发展综述【张庆勋】／89
台湾大学教师分流与多元升等
——从大学教师评鉴机制分析【杨 莹】／98两岸教育比较
台湾与广州小学教师功绩性薪资比较研究【林蓉仪 蔡孟翰】／3
两岸教师法比较——兼论教师权利的法理【鲍 嵘】／20
两岸高校教师评价体系之比较
——以台湾成功大学和大陆中山大学为例【刘 晖 兰应飞】／27
两岸教师教育制度比较分析【李海燕】／38
两岸高校教师薪酬制度之比较研究
——以屏东大学和广州大学为例【汤建静】／58
台湾教育研究
“学校教与学环境”与学生学习表现分析【林明地】／73
大学教师发展综述【张庆勋】／89
台湾大学教师分流与多元升等
——从大学教师评鉴机制分析【杨 莹】／98
日据末期战时体制下台湾高等教育发展探略（1937～1945）【张宝蓉】／111
教师专业发展评鉴典范学校的经验【吴宗立】／126
中学教师情绪劳务对幸福感之影响
——以情绪智力为调节变项【刘廷扬 等】／139
小学校长教学领导权力运作之研究初探
——以台湾桃、竹、苗地区为例【李安明】／156
开发科学实验教具中教师课程知识的发展【张月霞 等】／172
台湾中学教师以学习共同体经历教师专业成长之实践探究【薛雅慈】／181
高等教育教师专业发展刍见【成群豪】／194
教育、文化与产业三位一体的专业成长模式：实践与反思【陈世聪】／202
从人才培育，谈教师教育【王宗坤】／215
台湾地区大学教师评鉴制度之研究——以台湾师范大学为例【颜君玲】／229
台湾大学校院师资培育评鉴制度之发展沿革与现况分析【许宗仁】／244
宗教伦理VS专业伦理：偏乡小学道德教育的省思【方国荣】／260
大陆教育研究
学术锦标赛制下的制度认同与行动逻辑
——基于G省大学青年教师的考察【卢晓中 陈先哲】／273
广州市特殊教育政策实施的困境及对策探析
——基于融合教育的视角【漆国生 等】／285
经济发展必然带来学前教育的发展吗？
——以广州市学前教育发展为例【叶平枝 汤建静】／296
教师职业道德建设的政策演进：1984～2012年【苏启敏】／313
基于HPT的教师工作绩效管理系统设计【孟卫青】／325
中小学教师流动中的利益冲突与整合【杨晓霞】／334
中国大陆教师质量研究述评【牟菁慧 刘淑杰】／342
民国时期留美大学教师与中国高等教育的现代化【钟 斌】／350 信息
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两岸教育政策评论-(第2辑) 作者简介
刘晖，教育学博士，广州大学教授，教育学院党委书记、高教研究所所长、两岸教育政策研究中心主任，广东省优势重点学科带头人，教育学一级学科硕士点负责人。主要研究领域为高等教育原理与政策、教育基本理论，出版著作（译著）10余部，发表论文60余篇，主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目以及政府委托课题多项，获得广东省哲学社会科学优秀成果奖多项。兼任中国高教学会高等教育管理研究会理事会常务理事、中国高教学会高等教育学专业委员会理事等。 张庆勋，屏东大学教育行政研究所教授，兼任教育学院院长，学术专长为教育行政、学校行政、学校组织行为、教育研究法、学校组织文化、学校组织效能、教育计划与评鉴。出版及发表于期刊、学术研讨会等的专著（文章）共140余部（篇）。最近则以两岸高等教育质量的确保为后续性的研究焦点。
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