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两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集

两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集

出版社:人民出版社出版时间:2015-09-01
开本: 16开 页数: 507
本类榜单:文化销量榜
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两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集 版权信息

  • ISBN:9787010153520
  • 条形码:9787010153520 ; 978-7-01-015352-0
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集 本书特色

两岸和平发展,是萦系海内外中华民族子孙心上的一个*牵动民族感情的大亊。共同的文化,是一股潜在的、巨大的力量,无论过去、现在,还是将来,都是维系台湾与祖国大陆不可分割的深厚文化基因。“两岸文化发论坛”以弘扬中华文化传统、增进两岸文化共识、促进两岸文化发展为宗旨,致力于打造两岸人文思想的对话平台、文化交流政策的研讨平台、文化发展研究的学术平台、文化艺术教育的交流平台,为两岸关系和平发展夯实文化基础。两岸关系和平发展协同创新中心福建师范大学两岸文化发展研究中心编著的《两岸发展的文化合力--第二届两岸文化发展论坛文集》是第二届“两岸文化发展论坛”文集。来自全国及海峡两岸的专家就“两岸文化发展之合力探求”展开了深入探讨,取得了丰硕的成果。与会专家大都是相关领域学术带头人,文集学术水平较高。两岸文化发展论坛对促进两岸进一步沟通和交流。

两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集 内容简介

两岸和平发展,是萦系海内外中华民族子孙心上的一个*牵动民族感情的大亊。共同的文化,是一股潜在的、巨大的力量,无论过去、现在,还是将来,都是维系台湾与祖国大陆不可分割的深厚文化基因。“两岸文化发论坛”以弘扬中华文化传统、增进两岸文化共识、促进两岸文化发展为宗旨,致力于打造两岸人文思想的对话平台、文化交流政策的研讨平台、文化发展研究的学术平台、文化艺术教育的交流平台,为两岸关系和平发展夯实文化基础。这是一个内涵丰富的定位,也是一个高水准的努力方向。与会学者以高度的文化自觉和文化自信,在各自领域共同传承和弘扬中华文化的优秀传统,共同汲取中华文化的思想精髓,共同推动中华文化的创新发展,共同应对伴随着经济全球化的文化竞争和挑战,携手促进两岸文化发展,为巩固深化两岸关系和平发展不断筑牢精神支撑,注入文化活力,在共同迈向民族复兴的进程中,让中华文化焕发出新的时代光彩。《两岸发展的文化合力》是第二届“两岸文化发展论坛”文集。来自全国及海峡两岸的专家就“两岸文化发展之合力探求”展开了深入探讨,取得了丰硕的成果。与会专家大都是相关领域学术带头人,文集学术水平较高。两岸文化发展论坛对促进两岸进一步沟通和交流发挥了相当积极的作用。

两岸发展的文化合力-第二届两岸文化发展论坛文集 目录

新形势下两岸文化交流合作的新意义、新作用——在第二届两岸文化发展论坛开幕式上的致辞上篇 中华文化优良传统是两岸关系和平发展的合力 两岸文化的传统与现代 两岸文化交流的同中之异 两岸朱子文化协同发展的哲学思考 两岸艺术中的新传统——《水月》与《雷和雨》之比较 增进两岸文化交流共谋中国文化传播——关于中国文化有效地进行国际传播的思考与实践 海峡两岸文化产业交流的现状与发展趋势浅探 “心灵契合”:两岸文化交流机制的考量 海峡两岸民族文学交流与合作 一个不容忽视的文学谱系—_世界华文文学中的旧体诗词 两岸电影、电视剧合拍或合资之展望 海峡两岸促进数字内容产业的政策工具研究 普通家书的两岸南音情缘 现代中的传统——两岸庙宇文化的形象、发展与差异 关于两岸语文工作研究的几点想法和建议 海峡两岸典型性政治话语比较分析 两岸青年学生对当代社会文化之集群认知差异研究 论海峡两岸“海洋文化资源”合作开发与保护 恢复“商人节”对两岸商业文化融合的意义 从“太阳花学运”反思海峡两岸文教交流与合作 区域文化研究:以闽台美术为例 闽台文化创意产业合作探究下篇 简析日本殖民统治与台湾社会认同问题 当代台湾“本土论”的演变及对两岸文化交流的影响 从“反服贸学运”看两岸文化协议 近二十年来台湾多元文化主义思潮初探 闽台文化交流之若干反省 文化与认同 闽台文化的历史构成及其基本特质 闽台民间信仰的本土化与正统化 中国传统文化对现代的响应与创新 闽台红砖建筑文化一脉相承 清前期台湾北部的永定籍移民形态论析——一以契约文书等文献为中心 台湾的中国戏剧史研究及其对大陆的启示 传统与现代的融合——论台湾昆剧的表演类型 简述大陆与台湾的戏剧交流与互动 “家国”想象的变迁——台湾乡土电影的社会寄寓 跨国资本主义时代的多元重构——论“解严”以来台湾电影中的国族认同书写 新时期台湾青春电影成功转型对大陆青春电影的启示 台湾音乐文物述略 城乡视觉形象开发与文创设计分析 论文化、创意、产业之平衡:以璞石艺术为例 “三生教育”在通识学门的实践——由大一国文的课程与教学谈起 认识宝岛、再现台湾:永和社大“台湾文化导论”的课程设计与教学后记
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