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中学-综合素质 版权信息
- ISBN：9787303184019
- 条形码：9787303184019 ; 978-7-303-18401-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学-综合素质 本书特色
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。
中学-综合素质 内容简介
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。
中学-综合素质 目录
**章职业理念 **节教育观 一、素质教育观 二、在中学教育中开展素质教育的途径和方法 三、国家实施素质教育的基本要求 四、素质教育的实施策略 五、素质教育观的运用 六、素质教育与创新教育 第二节学生观 一、人的全面发展思想 二、“以人为本”就是以中学生的全面发展为本 三、教育公正与中学生发展 第三节教师观 一、教师职业是一种专业 二、中学教师专业发展过程 三、中学教师专业发展的途径与方法 四、中学教师职业价值观与信念 第二章教育法律法规 **节教育法律法规 一、教育法律法规概说 二、教育活动中的法律关系 第二节教育基本法律法规 一、教育基本法：《中华人民共和国教育法》 二、教育单行法 三、《中华人民共和国义务教育法》 四、《中华人民共和国教师法》 第三节教育类的特殊法律政策 一、《中华人民共和国未成年人保护法》 二、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 三、教育法规与政策 第四节国家中长期教育改革和发展 一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的产生 二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的性质与地位 三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的基本结构与主要内容 四、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的中学教育实践意义 第五节中学教师的权利和义务 一、教育法律关系中教师的权利与义务 二、教育法律法规对教师权利与义务的具体规定 三、中学教师正确行使权利和承担义务 第六节中学生的权利保护 一、教育法律关系中的中学生 二、教育法律法规对学生权利保护的具体规定 三、中学教育活动中学生权利的保护 四、学生权利的保护 第三章教师职业道德规范 **节教师职业道德 一、教师职业道德概述 二、《中小学教师职业道德规范》的主要内容及解读 三、《中小学班主任工作规定》的精神及解读 四、中学教师践行职业道德的若干问题 第二节教师职业道德规范的内容 一、依法执教、廉洁从教 二、注重礼仪、遵守公德 三、尊重家长、团结协作 四、热爱学生、严谨治学 五、以身作则、为人师表 第三节教师职业行为 一、教师职业道德中的思想行为与职业行为 二、教师职业活动中的基本关系 三、《规范》对职业行为的规定 第四章文化修养 **节教师应具备的文化修养 一、教师历史知识素养 二、教师科学素养 三、教师传统文化知识素养 四、教师艺术鉴赏知识素养 第二节中外重大历史事件 一、中国历史重要事件 二、世界历史重要事件 第三节中外科技发展史上的代表人物及主要成就 一、中国科技发展 二、国外科技发展 三、天文地理科技常识 四、当代高新科技 第四节中国传统文化知识 一、传统思想文化 二、传统文化常识 三、山水地理与物质文化遗产 第五节中外文学知识 一、中国文学知识 二、外国文学知识 第六节艺术鉴赏知识 一、中学教师应具备的艺术鉴赏知识 二、艺术鉴赏规律与审美的中学教育教学 第五章基本能力 **节中学教师的信息处理能力 一、信息时代与中学教师的信息素养 二、信息检索在中学教育教学活动中的运用 三、中学教育教学活动中的网络信息交流 四、信息的分析与处理 五、数据的分析与处理 六、中学教师的课件设计与制作能力 第二节中学教师的逻辑思维能力 一、中学教育认识活动与教师的逻辑思维素养 二、逻辑的基本规律 三、教师在中学教育认识活动中的思维要合乎思维形式的要求 四、教师在中学教育认识活动中的论证要合乎逻辑 第三节中学教师的阅读理解能力 一、教师职业活动与阅读能力 二、阅读中对词、句的理解 三、阅读中对图表、文字和视频材料的信息筛选与整合 第四节中学教师的写作能力 一、常见的写作文体 二、写作的构思 三、写作中的语言表达 四、写作技巧 附录：《综合素质》（中学）考试大纲
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