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教师口语新编 版权信息
- ISBN:9787516155714
- 条形码:9787516155714 ; 978-7-5161-5571-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师口语新编 本书特色
本教材以便学、实用为原则,按照语言训练的规律,从普通话训练开始,到教师通用口语表达训练,再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础;教师通用口语表达,主要介绍日常交际中通用口才,这部分内容是教师口语训练的深化;教师教育教学口语表达,是教师口语训练的提高。三部分内容,突出精讲与实践,循序渐进、逐层深入,逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感,符合我们学生的层次特点的教材体系。
教师口语新编 内容简介
本教材以便学、实用为原则,按照语言训练的规律,从普通话训练开始,到教师通用口语表达训练,再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础;教师通用口语表达,主要介绍日常交际中通用口才,这部分内容是教师口语训练的深化;教师教育教学口语表达,是教师口语训练的提高。三部分内容,突出精讲与实践,循序渐进、逐层深入,逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感,符合我们学生的层次特点的教材体系。
教师口语新编 目录
一 新课程改革的教育理念
二 教师口语存在的问题
三 课程改革理念下的教师口语
四 学习教师口语应注意的问题
思考与练习
**编 教师口语表达基础
**章 普通话概述
**节 普通话的含义与作用
一 普通话的含义
二 普通话的作用
思考与练习
第二节 普通话的特点
一 语音方面的特点
二 语汇方面的特点
三 语法方面的特点
思考与练习
第三节 普通话与现代汉语方言
一 普通话的形成与发展
二 普通话与现代汉语方言的关系
三 现代汉语方言概况
思考与练习
第二章 语音常识与科学发声
**节 语音常识
一 语音的含义
二 语音的性质
三 语音的基本概念
思考与练习
第二节 科学发声
一 气息控制
二 共鸣控制
三 吐字归音
思考与练习
第三章 普通话语音
**节 普通话声母
一 普通话声母的含义
二 普通话辅音声母的发音部位
三 普通话辅音声母的发音方法
四 普通话辅音声母的发音要领
五 普通话声母辨正
思考与练习
第二节 普通话韵母
一 普通话韵母的含义
二 普通话韵母的分类及发音
三 普通话韵母发音要领
四 普通话韵母辨正
思考与练习
第三节 普通话声调
一 普通话声调的含义
二 调值和调类
三 普通话声调发音要领
四 声调辨正
思考与练习
第四节 普通话音变
一 变调
……
第四章 普通话朗读
第二编 教师通用口语表达
第五章 通用口语表达概述
第六章 通用口语表达基本技能
第七章 通用口语表达综合技能
第三编 教师教育教学口语表达
第八章 教师教育教学口语概述
第九章 教学口语的基本类型
第十章 教育口语的基本类型
第十一章 面对不同学生的教育口语
第十二章 适应不同场合的教育口语
附:普通话水平测试
参考文献
后记
教师口语新编 作者简介
张华1964.1出生,沈阳师范大学教师专业发展学院副教授,承担全校教师口语教学工作;国家语委普通话培训测试中心特聘测试员;辽宁省普通话测试员培训教师;沈阳市、大连市“城市语言文字工作检查评估”专家组成员;在沈阳市及辽宁省中学生汉字书写大赛中担任主考官;在“中华颂”2010全国经典诵读大赛中,获教师组三等奖;《体验、回归、超越--新课改背景下高师“班级管理学”体验教学实践模式研究》,获辽宁省教学成果三等奖;发表论文10篇;主持、参与省级、国家课题6项;出版专著1部;主编、参编教材2本等。
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