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文化引领 跨越发展:以浙江农业商贸职业学院为例 版权信息
- ISBN：9787567211902
- 条形码：9787567211902 ; 978-7-5672-1190-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
文化引领 跨越发展:以浙江农业商贸职业学院为例 内容简介
本书共分为六章, 主要内容包括: 导论: 文化是高等职业院校的核心竞争力 ; 高等职业院校中的价值观文化 ; 高等职业院校中的物质文化 ; 高等职业院校中的制度文化 ; 高等职业院校中的活动文化等。
文化引领 跨越发展:以浙江农业商贸职业学院为例 目录
**章 导论：文化是高等职业院校的核心竞争力
**节 对文化的认知
一、文化是什么
二、文化的象征性和载体
三、文化决定行为方式
第二节 高等职业院校发展的根本在文化的传承与创新
一、我国高等职业院校的类别与特点
二、高等职业院校学校文化的内涵及功能
三、高等职业院校学校文化的传承与创新
第三节 文化引领浙江农业商贸职业学院跨越发展
一、面对职业教育大发展时代潮流，只有跨越才能更好地把握机遇
二、外延式发展向内涵式发展跨越，文化引领提供不竭之精神动力
三、行政性管理向文化性管理跨越，领导者自身必须强化文化意识
第二章 高等职业院校中的价值观文化
**节 高等职业院校价值观的认知
一、高等职业院校价值观的内涵
二、高等职业院校价值观的功能
三、高等职业院校价值观建设的基本原则
四、高等职业院校价值观的建设要求
第二节 高等职业院校价值观体系
一、高等职业院校价值观体系的核心：社会主流价值观
二、高等职业院校价值观的导向：管理者的价值观
三、高等职业院校价值观的关键：师生的价值观
四、高等职业院校价值观的助力：企业价值观
第三节 浙江农业商贸职业学院价值观教育的实践探索
一、塑造高等职业院校价值观的思路
二、塑造高等职业院校价值观的策略
第三章 高等职业院校中的物质文化
**节 高等职业院校物质文化概述
一、高等职业院校物质文化的内涵
二、高等职业院校物质文化的特点
三、高等职业院校物质文化的功能
第二节 高等职业院校物质文化的种类
一、基础设施：高等职业院校的文化平台
二、校园景观：高等职业院校的文化印迹
三、文化设施：高等职业院校的文化韵味
四、文化标识：高等职业院校的文化情怀
第三节 高等职业院校物质文化的建设要求
一、高等职业院校物质文化设计的原则
二、高等职业院校物质文化命名的艺术
第四节 浙江农业商贸职业学院物质文化建设的实践探索
一、合理进行功能分区，着力打造校园景观，建设生态化校园
二、深入挖掘文化传统，彰显农商文化气息，建设人文化校园
三、充分利用网络工具，打造信息沟通平台，建设数字化校园
四、不断深化校企合作，大力弘扬企业精神，建设企业化校园
第四章 高等职业院校中的制度文化
**节 组织结构与制度
一、组织结构的基本概述
二、制度与制度文化
三、组织结构与制度的关系
第二节 高等职业院校制度文化的内涵及类型
一、学校制度文化的概念
二、学校制度文化的特征
三、学校制度的类型
四、高等职业院校制度文化的形成过程
第三节 高等职业院校制度文化的功能及构建原则
一、学校制度文化的功能
二、学校制度文化的构建原则
第四节 浙江农业商贸职业学院建设制度文化的策略
一、双向沟通，增强制度的向心力
二、科学规范，确保制度的执行力
三、以人为本，兼顾道德的约束力
四、与时俱进，保持制度的创新力
五、多方合作，共创制度的和谐力
第五章 高等职业院校中的活动文化
**节 活动文化的内涵及类型
一、活动文化的内涵
二、活动文化的类型
第二节 高等职业院校活动文化概述
一、高等职业院校活动文化的特征
二、高等职业院校活动文化的作用
三、高等职业院校活动文化的构建原则
四、高等职业院校活动文化的总体要求
第三节 浙江农业商贸职业学院活动文化建设的实施策略
一、加强领导，学生为主，活动文化建设品牌战略出效果
二、薪火传承，开拓创新，越菜文化非遗项目入校建基地
三、延伸课堂，走进社会，服务地方经济甘愿主动演配角
第六章 高等职业院校中的仪式文化
**节 学校仪式的必要性
第二节 学校仪式的主要类型及示例
一、仪式化：以升旗仪式为例
二、礼仪：以教师礼仪为例
三、典礼：以新生开学典礼为例
四、庆典：以校庆仪式为例
第三节 浙江农业商贸职业学院仪式教育管理的实践探索
一、校园礼仪：师严然后道尊，养成文明习惯
二、校园典礼：把握关键时刻，升华教育意蕴
三、日常仪式：管理突显细节，唤起美好情感
附录 浙江农业商贸职业学院校歌
后记
**节 对文化的认知
一、文化是什么
二、文化的象征性和载体
三、文化决定行为方式
第二节 高等职业院校发展的根本在文化的传承与创新
一、我国高等职业院校的类别与特点
二、高等职业院校学校文化的内涵及功能
三、高等职业院校学校文化的传承与创新
第三节 文化引领浙江农业商贸职业学院跨越发展
一、面对职业教育大发展时代潮流，只有跨越才能更好地把握机遇
二、外延式发展向内涵式发展跨越，文化引领提供不竭之精神动力
三、行政性管理向文化性管理跨越，领导者自身必须强化文化意识
第二章 高等职业院校中的价值观文化
**节 高等职业院校价值观的认知
一、高等职业院校价值观的内涵
二、高等职业院校价值观的功能
三、高等职业院校价值观建设的基本原则
四、高等职业院校价值观的建设要求
第二节 高等职业院校价值观体系
一、高等职业院校价值观体系的核心：社会主流价值观
二、高等职业院校价值观的导向：管理者的价值观
三、高等职业院校价值观的关键：师生的价值观
四、高等职业院校价值观的助力：企业价值观
第三节 浙江农业商贸职业学院价值观教育的实践探索
一、塑造高等职业院校价值观的思路
二、塑造高等职业院校价值观的策略
第三章 高等职业院校中的物质文化
**节 高等职业院校物质文化概述
一、高等职业院校物质文化的内涵
二、高等职业院校物质文化的特点
三、高等职业院校物质文化的功能
第二节 高等职业院校物质文化的种类
一、基础设施：高等职业院校的文化平台
二、校园景观：高等职业院校的文化印迹
三、文化设施：高等职业院校的文化韵味
四、文化标识：高等职业院校的文化情怀
第三节 高等职业院校物质文化的建设要求
一、高等职业院校物质文化设计的原则
二、高等职业院校物质文化命名的艺术
第四节 浙江农业商贸职业学院物质文化建设的实践探索
一、合理进行功能分区，着力打造校园景观，建设生态化校园
二、深入挖掘文化传统，彰显农商文化气息，建设人文化校园
三、充分利用网络工具，打造信息沟通平台，建设数字化校园
四、不断深化校企合作，大力弘扬企业精神，建设企业化校园
第四章 高等职业院校中的制度文化
**节 组织结构与制度
一、组织结构的基本概述
二、制度与制度文化
三、组织结构与制度的关系
第二节 高等职业院校制度文化的内涵及类型
一、学校制度文化的概念
二、学校制度文化的特征
三、学校制度的类型
四、高等职业院校制度文化的形成过程
第三节 高等职业院校制度文化的功能及构建原则
一、学校制度文化的功能
二、学校制度文化的构建原则
第四节 浙江农业商贸职业学院建设制度文化的策略
一、双向沟通，增强制度的向心力
二、科学规范，确保制度的执行力
三、以人为本，兼顾道德的约束力
四、与时俱进，保持制度的创新力
五、多方合作，共创制度的和谐力
第五章 高等职业院校中的活动文化
**节 活动文化的内涵及类型
一、活动文化的内涵
二、活动文化的类型
第二节 高等职业院校活动文化概述
一、高等职业院校活动文化的特征
二、高等职业院校活动文化的作用
三、高等职业院校活动文化的构建原则
四、高等职业院校活动文化的总体要求
第三节 浙江农业商贸职业学院活动文化建设的实施策略
一、加强领导，学生为主，活动文化建设品牌战略出效果
二、薪火传承，开拓创新，越菜文化非遗项目入校建基地
三、延伸课堂，走进社会，服务地方经济甘愿主动演配角
第六章 高等职业院校中的仪式文化
**节 学校仪式的必要性
第二节 学校仪式的主要类型及示例
一、仪式化：以升旗仪式为例
二、礼仪：以教师礼仪为例
三、典礼：以新生开学典礼为例
四、庆典：以校庆仪式为例
第三节 浙江农业商贸职业学院仪式教育管理的实践探索
一、校园礼仪：师严然后道尊，养成文明习惯
二、校园典礼：把握关键时刻，升华教育意蕴
三、日常仪式：管理突显细节，唤起美好情感
附录 浙江农业商贸职业学院校歌
后记
展开全部
文化引领 跨越发展:以浙江农业商贸职业学院为例 作者简介
邵田田，女，1956年生。现任浙江农业商贸职业学院党委书记，副研究员。曾任绍兴市妇女联合会主席，绍兴市文化体育局局长，绍兴市文化广电新闻出版局局长，绍兴市卫生局局长，绍兴市委、市政府副秘书长，绍兴市委宣传部副部长，绍兴市节会办主任。任职期间主持制定绍兴市政府教育、文化、卫生、体育等多个“五年发展规划”，牵头完成绍兴市深化文化体制、医药卫生体制改革等重点调研课题，组织实施、开展多项国家级、省级重要文化项目和绍兴市重大文化活动。编著《百年越剧概论》《绍兴院士风采》《越医文化》等地方文化书籍。2007年至今，任绍兴秋瑾研究会会长，主编《绍兴秋瑾研究》，编辑出版《秋瑾研究文集》。
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