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优化课堂教学:方法与实践 版权信息
- ISBN：9787300192659
- 条形码：9787300192659 ; 978-7-300-19265-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
优化课堂教学:方法与实践 本书特色
本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课程的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题，真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。
优化课堂教学:方法与实践 内容简介
本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课程的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题，真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。
优化课堂教学:方法与实践 目录
**章 研究成为教师专业发展的需要
**节 教师专业发展运动的关键词
第二节 教师专业发展阶段的分水岭
第三节 推进课程教学改革的必经路
第二章 课例研究成为国际的卓越实践
**节 课例研究兴起日本
第二节 课例研究移植美国
第三节 课例研究传播全球
第三章 国内的传统教研活动亟待创新
**节 传统教研活动的弊端
第二节 日美课例研究的启示
第三节 国内课例研究的概貌
第四章 优化课堂教学实践的思路框架
**节 课堂观察系统的构建
第二节 教学评议标准的创立
第三节 课例研究活动的设计
第四节 本土实践特色的突显
第五章 扎根课堂的教学优化专题系列
**节 小学学段的专题系列
第二节 初中学段的专题系列
第三节 高中学段的专题系列
后记
**节 教师专业发展运动的关键词
第二节 教师专业发展阶段的分水岭
第三节 推进课程教学改革的必经路
第二章 课例研究成为国际的卓越实践
**节 课例研究兴起日本
第二节 课例研究移植美国
第三节 课例研究传播全球
第三章 国内的传统教研活动亟待创新
**节 传统教研活动的弊端
第二节 日美课例研究的启示
第三节 国内课例研究的概貌
第四章 优化课堂教学实践的思路框架
**节 课堂观察系统的构建
第二节 教学评议标准的创立
第三节 课例研究活动的设计
第四节 本土实践特色的突显
第五章 扎根课堂的教学优化专题系列
**节 小学学段的专题系列
第二节 初中学段的专题系列
第三节 高中学段的专题系列
后记
展开全部
优化课堂教学:方法与实践 作者简介
胡庆芳，英语语言文学学士，比较教育学硕士，课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心的副研究员，主要研究方向为国际与比较教育、课程改革与教师专业发展，代表作品有《捕捉教师智慧：教师成长档案袋》、《精彩课堂的预设与生成》等，在学术期刊上发表论文150余篇。
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