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保教知识与能力辅导用书 版权信息
- ISBN：9787562478430
- 条形码：9787562478430 ; 978-7-5624-7843-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
保教知识与能力辅导用书 本书特色
《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》严格遵照*新的全国幼儿教师资格证考试大纲，分为学前儿童的发展、学前教育原理、幼儿生活指导与班级管理、幼儿园的环境创设、幼儿游戏活动、幼儿园教育活动的组织与实施、幼儿园教育评价等七个章节，综合相关领域的理论内容，并结合幼儿教育实践，尤其是当前指导学前教育发展的重要文件——《3-6岁儿童学习与发展指南》，讲解深入浅出，特别在涉及幼儿园教育实践的几个章节中，还附有丰富的教学实践案例。《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》各章后面都有练习与思考题，题目的编写立足于浙江、湖北等省份*近几年真题，考生可以在学习完知识要点之后结合习题进行复习，加强记忆、巩固知识点。这些对于提升学前教育初入门者的应试能力，都是大有裨益的。
保教知识与能力辅导用书 内容简介
本书根据教育部对幼儿教师的*新要求编著，以吻合国家教师资格考试的*新大纲，主要内容涉及：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块。体例上先梳理相关的知识点，然后结合案例对知识点进行理解和运用，*后辅以模拟题或真题来帮助考生寻找解题思路。
保教知识与能力辅导用书 目录
**章 学前儿童的发展
**节 学前儿童发展的基本内涵
第二节 儿童心理发展的影响因素
第三节 儿童发展理论主要流派
第四节 学前心理学的研究方法
第五节 儿童心理发展的年龄阶段特征
第六节 学前儿童生理发展及身心发展问题
第七节 幼儿认知的发展
第八节 幼儿情绪、情感的发展
第九节 幼儿个性的发展
第十节 儿童的社会性发展
第十一节 学前儿童发展的个体差异
练习与思考
第二章 学前教育原理
**节 教育、社会与人
第二节 幼儿教育的性质、任务及发展
第三节 学前教育的基本原则
第四节 《纲要》与《指南》
第五节 我国学前教育的改革动态与发展趋势
练习与思考
第三章 幼儿生活指导与班级管理
**节 幼儿园的一日生活
第二节 幼儿园常规教育
练习与思考
第四章 幼儿园的环境创设
**节 幼儿园环境创设
第二节 幼儿园区域环境的创设
第三节 幼儿园与家庭、社区的合作
练习与思考
第五章 幼儿游戏活动
**节 幼儿游戏活动概述
第二节 幼儿游戏活动的指导
练习与思考
第六章 幼儿园教育活动的组织与实施
**节 幼儿园教育活动设计的基本原理
第二节 幼儿园教育活动方案的设计
练习与思考
第七章 幼儿园教育评价
**节 幼儿园教育评价的内涵和作用
第二节 幼儿园教育评价的体系与原则
第三节 幼儿园教育评价的类型和方法
第四节 幼儿园教育评价的内容和标准
练习与思考
参考答案
**节 学前儿童发展的基本内涵
第二节 儿童心理发展的影响因素
第三节 儿童发展理论主要流派
第四节 学前心理学的研究方法
第五节 儿童心理发展的年龄阶段特征
第六节 学前儿童生理发展及身心发展问题
第七节 幼儿认知的发展
第八节 幼儿情绪、情感的发展
第九节 幼儿个性的发展
第十节 儿童的社会性发展
第十一节 学前儿童发展的个体差异
练习与思考
第二章 学前教育原理
**节 教育、社会与人
第二节 幼儿教育的性质、任务及发展
第三节 学前教育的基本原则
第四节 《纲要》与《指南》
第五节 我国学前教育的改革动态与发展趋势
练习与思考
第三章 幼儿生活指导与班级管理
**节 幼儿园的一日生活
第二节 幼儿园常规教育
练习与思考
第四章 幼儿园的环境创设
**节 幼儿园环境创设
第二节 幼儿园区域环境的创设
第三节 幼儿园与家庭、社区的合作
练习与思考
第五章 幼儿游戏活动
**节 幼儿游戏活动概述
第二节 幼儿游戏活动的指导
练习与思考
第六章 幼儿园教育活动的组织与实施
**节 幼儿园教育活动设计的基本原理
第二节 幼儿园教育活动方案的设计
练习与思考
第七章 幼儿园教育评价
**节 幼儿园教育评价的内涵和作用
第二节 幼儿园教育评价的体系与原则
第三节 幼儿园教育评价的类型和方法
第四节 幼儿园教育评价的内容和标准
练习与思考
参考答案
展开全部
保教知识与能力辅导用书 作者简介
吕苹，博士，教授，硕士生导师，浙江师范大学儿童公共政策研究中心主任。2003年入选浙江省高校青年教师资助计划，2005年人选浙江省151人才工程第三层次，2008年人选浙师大中青年学科带头人，2010年获浙江省包氏留学基金资助，2012年访学美国印第安那大学。 主要研究方向为学前教育政策与历史，主持或参与了多项省部级相关课题研究，并在《教育研究》《学前教育研究》等重要期刊上发表多篇学术文章，部分成果获得重要奖项。
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