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哲学与人生 版权信息
- ISBN：9787811304848
- 条形码：9787811304848 ; 978-7-81130-484-8
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
哲学与人生 本书特色
《中等职业教育"十二五"规划教材:哲学与人生》根据教育部2008年l2月颁布的中等职业学校《哲学与人生教学大纲》编写而成，内容包括“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”，“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”，“顺应历史潮流，确立崇高的人生理想”，“在社会中发展自我，创造人生价值”五章。
哲学与人生 内容简介
本书内容包括：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力等。
哲学与人生 目录
**章 坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路
**节客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
二、客观实际是人生选择的前提和基础
三、人生选择的多样性与可能性
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
思考与练习
第二节物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在
二、人生存在于行动中
三、人生路是自己走出来的
四、敢于行动，善于行动
思考与练习
第三节 自觉能动与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力
二、人生是自觉能动的过程
三、自信自强对人生发展的作用
四、积极进取，自强不息
思考与练习
第二章用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度
**节普遍联系与人际和谐
一、用联系的观点看问题
二、用联系的观点看待人际关系
三、人际和谐是积极健康的人生态度
四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生
思考与练习
第二节发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
思考与练习
第三节矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题
二、矛盾是人生发展的动力
三、积极面对和解决人生中的各种矛盾
四、坚持内外因相结合，促进自身发展
思考与练习
第三章坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力
**节知行统一与体验成功
一、实践与认识
二、在知行统一中提高人生发展能力
三、成功与失败伴随着人生的发展
四、在知行统一中体验成功
思考与练习
第二节现象本质与明辨是非
一、透过现象认识本质
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
三、明辨是非是做人的基本条件
四、识别假象，把握本质，明辨是非
思考与练习
第三节科学思维与创新能力
一、培养科学的思维方法
二、科学思维方法与人生发展能力
三、当代青年必须具备创新能力
四、运用科学思维提高创新能力
思考与练习
第四章顺应历史潮流，确立崇高的人生理想
**节历史规律与人生目标
一、历史规律与人的活动
二、人生目标与社会发展
三、人生目标与个人成长
四、正确树立自己的人生目标
思考与练习
第二节社会理想与个人理想
一、理想与现实
二、社会理想与个人理想的关系
三、理想对人生发展的重要作用
四、确立崇高的人生理想
思考与练习
第三节理想信念与意志责任
一、理想与信念
二、实现理想要有坚定的信念
三、实现理想要有坚强的意志
四、实现理想要有自觉的人生责任
思考与练习
第五章在社会中发展自我，创造人生价值
**节人的本质与利己利他
一、人的本质具有社会历史性
二、个人与社会密不可分
三、正确处理公与私、义与利的关系
四、正确处理利己与利他的关系
思考与练习
第二节人生价值与劳动奉献
一、社会价值与自我价值的统一
二、人牛价信的实现
三、在劳动创造中实现人生价值
四、树立正确的苦乐观和生死观
思考与练习
第三节人的全面发展与个性自由
一、人的全面发展
二、人的个性自由
三、人的全面而自由的发展是社会进步的*高目标
四、促进人的全面自由发展，实现美好人生
思考与练习
**节客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
二、客观实际是人生选择的前提和基础
三、人生选择的多样性与可能性
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
思考与练习
第二节物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在
二、人生存在于行动中
三、人生路是自己走出来的
四、敢于行动，善于行动
思考与练习
第三节 自觉能动与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力
二、人生是自觉能动的过程
三、自信自强对人生发展的作用
四、积极进取，自强不息
思考与练习
第二章用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度
**节普遍联系与人际和谐
一、用联系的观点看问题
二、用联系的观点看待人际关系
三、人际和谐是积极健康的人生态度
四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生
思考与练习
第二节发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
思考与练习
第三节矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题
二、矛盾是人生发展的动力
三、积极面对和解决人生中的各种矛盾
四、坚持内外因相结合，促进自身发展
思考与练习
第三章坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力
**节知行统一与体验成功
一、实践与认识
二、在知行统一中提高人生发展能力
三、成功与失败伴随着人生的发展
四、在知行统一中体验成功
思考与练习
第二节现象本质与明辨是非
一、透过现象认识本质
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
三、明辨是非是做人的基本条件
四、识别假象，把握本质，明辨是非
思考与练习
第三节科学思维与创新能力
一、培养科学的思维方法
二、科学思维方法与人生发展能力
三、当代青年必须具备创新能力
四、运用科学思维提高创新能力
思考与练习
第四章顺应历史潮流，确立崇高的人生理想
**节历史规律与人生目标
一、历史规律与人的活动
二、人生目标与社会发展
三、人生目标与个人成长
四、正确树立自己的人生目标
思考与练习
第二节社会理想与个人理想
一、理想与现实
二、社会理想与个人理想的关系
三、理想对人生发展的重要作用
四、确立崇高的人生理想
思考与练习
第三节理想信念与意志责任
一、理想与信念
二、实现理想要有坚定的信念
三、实现理想要有坚强的意志
四、实现理想要有自觉的人生责任
思考与练习
第五章在社会中发展自我，创造人生价值
**节人的本质与利己利他
一、人的本质具有社会历史性
二、个人与社会密不可分
三、正确处理公与私、义与利的关系
四、正确处理利己与利他的关系
思考与练习
第二节人生价值与劳动奉献
一、社会价值与自我价值的统一
二、人牛价信的实现
三、在劳动创造中实现人生价值
四、树立正确的苦乐观和生死观
思考与练习
第三节人的全面发展与个性自由
一、人的全面发展
二、人的个性自由
三、人的全面而自由的发展是社会进步的*高目标
四、促进人的全面自由发展，实现美好人生
思考与练习
展开全部
哲学与人生 节选
一个少年认为自己*大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。 一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点，只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。 医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”少年笑了。 医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说——缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼仅仅是酒鬼，而李白则是栖身在酒中的诗仙。” 医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！” 启示：从某方面看似缺点的东西，从另一方面看或许是优点。因此，要全面地认识自己，正视自己的缺点与不足。 二、矛盾是人生发展的动力 人生发展过程中有许许多多的矛盾，如主观与客观、理论与实践、理想与现实、顺境与逆境、竞争与互助、生与死、苦与乐、荣与辱等，都是对立统一的关系。人生就是在不断面对和解决这些矛盾的过程中向前发展的。 人生就是在不断解决矛盾中度过的。中职生已经经历了人生旅途的婴幼儿、童年、少年期，开始步入青年初期。在这些不同的成长时期，每个人在身体上、学习上、生活上解决了一个又一个矛盾，在身心方面都得到了发展。现在，我们正按照国家对高素质劳动者的要求，努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义接班人，这中间还有许许多多的矛盾等待我们去解决。即使将来毕业了，职业生活中也必然充满着各种矛盾。 ……
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